決方案，在系統(tǒng)級，而不是在產(chǎn)品層面的設(shè)計。

有越來越多企業(yè)和行業(yè)認為，設(shè)計師帶來的重要的價值遠遠超出了產(chǎn)品和服務的發(fā)展。因此，這個專業(yè)兩個軌道的設(shè)計方法，課程結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)略創(chuàng)新，系統(tǒng)思考，是以客戶為驅(qū)動的研究和卓越的溝通技巧的結(jié)合。這種結(jié)合，與各自領(lǐng)域的專業(yè)知識和了解，將裝備的畢業(yè)生成為變革的推動者，在廣泛的運輸景觀引領(lǐng)先鋒。

ACCD的畢業(yè)生將繼續(xù)承擔在汽車行業(yè)的創(chuàng)造性的領(lǐng)導職務，有的已經(jīng)超出了設(shè)計工作室;創(chuàng)造性的領(lǐng)導，是指整個運輸生產(chǎn)的更廣泛的領(lǐng)域內(nèi)負責規(guī)劃，實施和提供運輸系統(tǒng)解決方案的組織和機構(gòu)的創(chuàng)造性領(lǐng)導。

交通運輸設(shè)計專業(yè)(理科學士)

交通運輸專業(yè)的學生將改變自動化產(chǎn)業(yè)和運輸業(yè)，本專業(yè)有兩個方向：機動車軌道方向和交通系統(tǒng)軌道方向。

機動車軌道方向主要培養(yǎng)在機動車制造業(yè)創(chuàng)造性工作的專業(yè)人員;交通系統(tǒng)軌道方向主要培養(yǎng)具有創(chuàng)造力和系統(tǒng)思維，能夠優(yōu)化交通系統(tǒng)的專業(yè)人員。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)

ACCD環(huán)境設(shè)計專業(yè)強調(diào)人類、材料、空間和情感的關(guān)系，專業(yè)不只是注重設(shè)計的外表呈現(xiàn)，提倡更好的心理、物理、情感和感知效果的設(shè)計。通過跨學科探索獲取創(chuàng)造性的設(shè)計，環(huán)境設(shè)計師是在創(chuàng)造性過程中追尋機會的人。我們的目標是培養(yǎng)設(shè)計領(lǐng)域的領(lǐng)導者，學校的畢業(yè)生在學科知識和設(shè)計工藝兩個領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。

（文章轉(zhuǎn)載請標明：ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)）