我是一個不折不扣的理工科學(xué)生，一直對計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)和物理等理工學(xué)科著迷，同時也對英語學(xué)習(xí)十分感興趣。我的理工科成績還算不錯，可無論我怎么努力，我的英語成績一直都比理工科成績要更好。我一直認(rèn)為，英語是屬于文科范疇的，要學(xué)好它必須發(fā)散的思維方式。
所謂的發(fā)散思維方式，也就是文科的思維方式去學(xué)習(xí)英語，重中之重就是要努力培養(yǎng)英語的語感。如當(dāng)我們分析考研英語中那些復(fù)雜難懂的長難句時，如果僅僅硬套那些艱澀復(fù)雜的語法，其效率可想而知。我們的目的是培養(yǎng)英語語感，憑借感覺像看武俠小說那樣對句子進(jìn)行分析，效率大大提高的同時整個過程也不再枯燥無味。
英語學(xué)習(xí)其實(shí)就是編織一個很大的記憶網(wǎng)，網(wǎng)的每個節(jié)點(diǎn)是單詞、固定搭配、短語或者句子等，而每一個節(jié)點(diǎn)都不是孤立的，會和其他節(jié)點(diǎn)產(chǎn)生千絲萬縷的復(fù)雜聯(lián)系。這就是發(fā)散型思維，你從一個單詞能聯(lián)想到另外一個單詞、短語或者是句子，這樣你的感覺和靈感就會源源不斷地涌現(xiàn)出來。這個網(wǎng)的節(jié)點(diǎn)越多，節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間的聯(lián)系越多，你的英語水平也就越高。這里要強(qiáng)調(diào)的是，英語學(xué)習(xí)靠的是平時長期持之以恒的積累和練習(xí)，只有這樣才能不斷地將新節(jié)點(diǎn)加入記憶網(wǎng)中，節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間的聯(lián)系也會越來越多。
下面我舉例來說明如何利用發(fā)散型思維培養(yǎng)英語的語感。每一個具體的例子也是考研英語的一個重要考點(diǎn)，如果我們將精力集中在這些重要的考點(diǎn)上，會取得事倍功半的效果。
1.考研英語重點(diǎn)考查“多態(tài)單詞”
單詞是整個英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們平時愛捧著單詞書背單詞，但是記住一個單詞的拼寫和所有漢語釋意并不代表你已經(jīng)“占有”了這個單詞，尤其是對那些意思特別豐富而且使用場合非常多變的單詞。我在考試前查閱了大量的英語資料以及研究了最近十一年的考研英語真題，發(fā)現(xiàn)英語出題人最愛考查那些意思豐富多變的英語單詞，我們形象地稱之為“多態(tài)單詞”，也屬于高頻詞匯。我們要掌握的單詞如此多，我們的時間與精力又如此有限，在這種情況下，我們應(yīng)當(dāng)優(yōu)先去掌握這類“多態(tài)單詞”，這樣才能達(dá)到事倍功半的效果。
如raise這個單詞有很多意思，而每個意思適用于不同的場合，如下所示：
(1) 舉起，raised the loads with a crane ,和load搭配
(2) 建造, raise a new building ,和building搭配
(3) 升遷, raised her to management level，和management搭配
(4) 養(yǎng)育,raise children ,和children搭配
單詞raise有很多意思，我們不僅要記住它的每一個意思，還要記住在某個意思時和哪個單詞搭配。而且raise的同義詞也很多，例如boost、lift、increase等，它們都有“提升”的意思，它們之間區(qū)別是相當(dāng)微妙的，絕對不能混用。我們不僅應(yīng)該把raise這個詞和load、building、management以及children等詞聯(lián)系在一起，而且應(yīng)該和boost、lift、increase等詞建立聯(lián)系。靠一時的死記硬背就能征服這些單詞嗎？不能的，其結(jié)果往往是事倍功半。我的建議是把單詞放在句子或者文章中進(jìn)行記憶，通過廣泛的閱讀不斷地積累，從而不斷豐富我們的記憶網(wǎng)絡(luò)，這樣我們面對曾經(jīng)背誦過的單詞才會更有感覺。下文將在“把單詞背‘活’”段落中詳細(xì)論述如何更好地背單詞
（文章轉(zhuǎn)載請標(biāo)明：ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)）
