胡融融現(xiàn)為南京藝術(shù)學(xué)院古箏專業(yè)研究生，她六歲開始習(xí)箏，曾先后獲得多項市級、省級、國家級民族器樂比賽優(yōu)異成績。2005年，胡融融以專業(yè)第一的成績考入了南京藝術(shù)學(xué)院音樂系古箏專業(yè)，經(jīng)過學(xué)校的雙向選擇之后，開始跟隨王珣教授學(xué)習(xí)古箏演奏，與王珣教授的第一次見面給她留下了非常深刻的印象，“在沒有考入南京藝術(shù)學(xué)院之前，我對王珣老師的琴藝與品性便已略有耳聞，雖然我們素未謀面，但那時起我就非常敬佩她。后來考入南京藝術(shù)學(xué)院之后，我選擇了王詢老師作為我的專業(yè)導(dǎo)師。第一次專業(yè)課時，我提前來到了琴房，靜靜地等待著我與王珣老師的第一次見面，到了上課時間，王珣老師準(zhǔn)時地出現(xiàn)在我的面前，她笑著走進(jìn)琴房、笑著與我說話，徹底推翻了之前我對院校老師高高在上、不可親近的印象。王珣老師給我的印象是非常親切的，我感覺她是一位非常高貴優(yōu)雅的女士，渾身散發(fā)著一種強(qiáng)大的氣質(zhì)與氣場。還沒有上課，我就已經(jīng)被她的風(fēng)采深深地吸引了，讓我從內(nèi)心深處生出由衷的敬佩感。”
直至今天，胡融融與王珣老師相處已有七年多的時間了。談起王珣老師對她古箏藝程與成長道路所帶來的影響，胡融融與記者分享了她的感受。“與王珣老師七年的學(xué)習(xí)生活，她帶給了我非常大的幫助與指導(dǎo)，給予了我母親一樣關(guān)懷。在專業(yè)學(xué)習(xí)上，王珣老師的要求非常嚴(yán)格、一絲不茍，對待藝術(shù)的態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)，追求完美，一首樂曲、一個樂句，甚至是一個音，她都會為我精雕細(xì)琢，這一點也深深地影響著我，讓我對待藝術(shù)精益求精。此外，她還會經(jīng)常教導(dǎo)我要學(xué)會養(yǎng)心、養(yǎng)性，擺正自己的心態(tài)、音樂修養(yǎng)與生活狀態(tài)，這樣才能夠養(yǎng)情、養(yǎng)意，讓自己的心情與性格更好地融入到自己的藝術(shù)作品與藝術(shù)成果之中。在生活上，王珣老師對我的人生價值觀影響很大，她常常對我說，人要將得失心看得淡一點，得失從緣。每一次比賽除了專業(yè)上認(rèn)真指導(dǎo)之外，她說得最多的就是，盡自己最大的努力，做最壞的打算，不要將得到什么失去什么看得過重，只要參加本身即是一種提高，是人生的一種經(jīng)歷。因此，這么多年以來，無論是比賽，還是我自己教授學(xué)生，或是對待事物的態(tài)度，我都會秉持著這樣的觀念，把心態(tài)放得平穩(wěn)，做自己喜歡做的事情，我熱愛藝術(shù)帶給我的一切，并不想把藝術(shù)當(dāng)成追逐利益的唯一方式，熱愛音樂而不是利用音樂。”
當(dāng)記者問到胡融融，王珣老師給她留下印象最為深刻的事情時，她告訴記者，這要從她第一次考取研究生失敗說起。本科畢業(yè)之后，胡融融的同學(xué)朋友選擇了各種各樣的工作方式，而她選擇了報考研究生，但因準(zhǔn)備不足，令她嘗到了失敗的滋味。“考研失敗之后，我一度非常迷茫，覺得自己是不是應(yīng)該簽一份工作更適合自己。這時候王珣老師找到了我，從我專業(yè)發(fā)展的角度幫助我分析了社會的現(xiàn)狀，并支持我繼續(xù)考研，充實自己提高自己的專業(yè)水平，這樣未來不僅能夠走得更遠(yuǎn)更好，在就業(yè)選擇上也會更加寬泛。此外，王珣老師在心態(tài)上也鼓勵我做任何事情都要堅持，不要這么容易氣餒，本來考研就是千軍萬馬過獨木橋的事情，她希望我能夠擺正心態(tài)，盡力做到最好，不留有遺憾。”王珣老師的安慰與鼓勵，讓胡融融堅定了再次考研的決心，并最終以優(yōu)異的成績考入南京藝術(shù)學(xué)院研究生院，繼續(xù)研習(xí)古箏箏藝。
現(xiàn)如今，胡融融也即將面臨研究生畢業(yè)，她表示今后或許會留在南京，或許會選擇其它城市工作，但無論如何，她永遠(yuǎn)會記得王珣老師是她人生經(jīng)歷中最重要的一個人。“這么多年，王珣老師像母親一樣關(guān)心照顧我，我們之間從來沒有距離感，不管是在學(xué)習(xí)上，生活上，還是社會中遇到問題，我都會與她溝通交流，她總會把自己的心得經(jīng)驗用最真誠的方式與我分享，她的一些觀念、人生價值觀、為人處事的態(tài)度，都深深地影響著我。我希望未來不管對人，對事，對待自己的學(xué)生，也能像王珣老師一樣真誠、寬容，毫不保留地付出!”
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