壓力也更大。對于剛剛步入高三的學(xué)生而言，這一年面臨的備考任務(wù)更為嚴(yán)峻。專家表示，緊跟學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度是高三備考的首要任務(wù)。

學(xué)大教育北京分公司總經(jīng)理刁治軍介紹，一般學(xué)校在8月下旬就陸續(xù)開始高三的一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的節(jié)奏和速度相對高一、高二學(xué)習(xí)提升很多，試題的難度和綜合程度逐步向高考看齊。第一輪復(fù)習(xí)是對整個高考知識的細(xì)致梳理，所以學(xué)生需要跟緊教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，逐步適應(yīng)高三緊張的復(fù)習(xí)氛圍。

刁志軍稱，第一輪復(fù)習(xí)是在高一、高二孤立學(xué)習(xí)章節(jié)知識的基礎(chǔ)上，對知識間的關(guān)系逐步網(wǎng)絡(luò)化、綜合化。因此，第一輪復(fù)習(xí)中，各類型的學(xué)生都要注重基礎(chǔ)知識的穩(wěn)固復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)上根據(jù)個人的成績現(xiàn)狀與特點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

每年都有學(xué)生進(jìn)入高三后不能很快適應(yīng)。刁志軍介紹，這些學(xué)生的主要表為各種測試成績不理想，對各科復(fù)習(xí)沒有頭緒，精神不能集中，自信心和備考沖勁兒不足等。導(dǎo)致這些不適應(yīng)的主要原因是進(jìn)入高三前，學(xué)生沒有制定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，備考過于盲目、倉促。他建議，準(zhǔn)高三生應(yīng)當(dāng)提前分析學(xué)習(xí)狀態(tài)，并適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

刁志軍分析，高三的學(xué)習(xí)與高一、高二不同。高中前兩年學(xué)習(xí)都是按模塊展開。而進(jìn)入高三后，學(xué)生要重視對基本知識點(diǎn)的理解和掌握，并注重整合各科知識模塊，將知識系統(tǒng)化、綜合化。準(zhǔn)高三生要重新梳理以前學(xué)過的知識，并針對高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，有意識修正學(xué)習(xí)方法和策略。

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查漏補(bǔ)缺各有突破

學(xué)而思高考研究中心副主任王乃中表示，在第一輪復(fù)習(xí)中，對于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)來說，是一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會。如果在高一高二階段有什么知識模塊沒有掌握的，有一些知識點(diǎn)已經(jīng)遺忘的，一定要趁此機(jī)會把它弄懂或重新落實(shí)，否則將會對后續(xù)的復(fù)習(xí)產(chǎn)生影響。

王乃中稱，對于中檔學(xué)生來說，第一輪復(fù)習(xí)是重新驗(yàn)證自己過往兩年學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會，也是查缺補(bǔ)漏的關(guān)鍵階段。同時，在彌補(bǔ)漏洞之余，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ)，將基本知識點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。

王乃中認(rèn)為，對于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言，秋季學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)或許會給人一種“吃不飽”的感覺，因?yàn)橐话銓W(xué)校的教學(xué)計(jì)劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨(dú)有的努力方向和獨(dú)到的復(fù)習(xí)計(jì)劃。比如，為了讓自己更有把握考上頂尖名校，可以做好自主招生考試的備戰(zhàn)工作。

王乃中建議，學(xué)生在制定復(fù)習(xí)規(guī)劃時，一定要留出總結(jié)和歸納的時間?，F(xiàn)在很多同學(xué)有一種錯誤的觀念，誤把手段當(dāng)做目的，以做題的數(shù)量和速度來印證

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