近日，中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授、著名花鳥(niǎo)畫(huà)家徐家昌先生，來(lái)我院花鳥(niǎo)畫(huà)研修班講學(xué)。
　　

徐先生，1966年畢業(yè)于浙江美術(shù)學(xué)院(中國(guó)美院前身)國(guó)畫(huà)系花鳥(niǎo)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，師從潘天壽、吳茀之、諸樂(lè)三、陸抑非等先，1980年留校任教，是中國(guó)美院最為資深花鳥(niǎo)畫(huà)教授之一，對(duì)新羅、南田和陸抑非的藝術(shù)研究最深。徐先生在講學(xué)中指出：無(wú)論是工筆畫(huà)、沒(méi)骨畫(huà)，還是兼工帶寫(xiě)或大寫(xiě)意，都離不開(kāi)筆墨，筆墨是中國(guó)畫(huà)的根本所在。而在運(yùn)筆過(guò)程中則特別強(qiáng)調(diào)“寫(xiě)”，這里的“寫(xiě)”不是涂或染，而是指書(shū)法的用筆方法。中國(guó)畫(huà)以有筆有墨為上，有筆無(wú)墨次之，有墨無(wú)筆又次之，無(wú)筆無(wú)墨為下。作為傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)教學(xué)的大本營(yíng)，中國(guó)美術(shù)學(xué)院的花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)特別注重“筆墨”的訓(xùn)練。徐先生指出，筆墨可以不是追求的終極目標(biāo)，但要撇開(kāi)它另起爐灶，那就跟中國(guó)畫(huà)沒(méi)有關(guān)系了，“沒(méi)爹沒(méi)娘了嘛!”。
　　

對(duì)于如何進(jìn)行創(chuàng)作，徐先生認(rèn)為最重要的是要走近生活，去觀察，去寫(xiě)生。寫(xiě)生者，寫(xiě)萬(wàn)物生生之氣也。中國(guó)畫(huà)自古強(qiáng)調(diào)“重傳統(tǒng)，師造化”，這里的“傳統(tǒng)”不僅僅指筆墨。筆墨可以通過(guò)臨摹得到，但如果太過(guò)于依賴(lài)臨摹就會(huì)陷入畫(huà)譜氣。有關(guān)這個(gè)問(wèn)題，無(wú)論是工筆畫(huà)家還是寫(xiě)意畫(huà)家都是如此。前人的優(yōu)秀作品及技法，是前人的創(chuàng)造，他們的“源”依然是生活。生活是一個(gè)豐富的寶庫(kù)，藝術(shù)家要深入生活才能表現(xiàn)神韻。正如惲南田題畫(huà)詩(shī)所云：“寫(xiě)生家神韻為上，形似次之。然失其形似，則亦不必問(wèn)其神韻矣。”而寫(xiě)生，可以是現(xiàn)今常見(jiàn)的對(duì)景寫(xiě)生，也可以是黃賓虹、潘天壽先生之類(lèi)的觀察性寫(xiě)生，或者是默寫(xiě)。
　　

他以自己的幾位老師諸樂(lè)三先生、吳茀之先生、陸抑非先生為例，說(shuō)明寫(xiě)生的重要。他提到陸抑非先生給上寫(xiě)生課時(shí)常常去植物園、錢(qián)王祠。徐先生說(shuō)，陸抑非先生強(qiáng)調(diào)畫(huà)鳥(niǎo)要從鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)出發(fā)去觀察，畫(huà)花時(shí)要注意枝干的穿插和花卉的出梢。
　　

另外，“重傳統(tǒng)”還要畫(huà)家堅(jiān)持提高自身修養(yǎng)，這是由中國(guó)畫(huà)的特殊性決定的。中國(guó)畫(huà)并不是將自然之景照搬到畫(huà)紙上，而是賦予造化人格化、趣味性的特征。因此，學(xué)習(xí)中國(guó)古典文化，提高畫(huà)家自身修養(yǎng)，是畫(huà)家一直保持的傳統(tǒng)。畫(huà)家畫(huà)到最后，比拼的是修養(yǎng)。徐先生還為同學(xué)們示范了寫(xiě)意、沒(méi)骨的花、葉的畫(huà)法，使同學(xué)們直觀地感悟陸抑非先生花鳥(niǎo)畫(huà)的畫(huà)法特征。最后，徐先生勉勵(lì)大家要多涵養(yǎng)，多下“畫(huà)外功夫”。

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