12月14日，中國美術(shù)學(xué)院國畫系副主任兼書記、碩士生導(dǎo)師韓璐教授應(yīng)邀給我院2013花鳥研修班的學(xué)員講學(xué)并做示范。
　　

韓教授的講學(xué)從中西方的藝術(shù)區(qū)別講起。他認(rèn)為，西方藝術(shù)的根基是科學(xué)，或者表述為數(shù)學(xué)，其外在則表現(xiàn)為“形”。與之形成鮮明對(duì)比的是以中國繪畫為代表的東方藝術(shù)，她恰恰在“形”上做了有意或無意的省減，因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)繪畫更講究一個(gè)“意”字。
　　

“意”帶有點(diǎn)玄學(xué)的意味。那么，我們作為一個(gè)國畫的從業(yè)者或者是愛好者該如何來培養(yǎng)這個(gè)“意”呢?韓教授接著講解——“要讀書”。書從何處讀起?儒家和道家。此兩家，一者講入世，講規(guī)矩;一者講出世，講逍遙。儒家講苦修，道家講涵養(yǎng)。從某種表象意義上講，道家更接近于“藝術(shù)家”的范疇，但是，韓教授指出，一個(gè)中國畫家應(yīng)該在這兩家之間不斷地尋找平衡點(diǎn)，而這個(gè)平衡點(diǎn)的尋找也從某種意義上決定了一個(gè)藝術(shù)家的高度和深度。
　　

在講座的最后，韓教授語重心長地指出，我們讀書，并不簡(jiǎn)單等于于做學(xué)問，讀書的全部意義在于滋養(yǎng)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)畫要勤于寫生，建議以后要多寫生。
　　

在講學(xué)完畢后，韓教授還應(yīng)同學(xué)之請(qǐng)，現(xiàn)場(chǎng)筆墨示范，在示范時(shí)，韓老師不斷強(qiáng)調(diào)，畫畫是理性和感性的雙面體，下筆之前，不可無法，下筆之時(shí)，又不能圇于成法。從“逍遙”隨意之中，體會(huì)琢磨畫理。在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ǘ缺澈?，更?ldquo;解衣磅礴”的豁達(dá)自在。如此這般，才能不斷有意外之驚喜。聽其講解，觀其創(chuàng)作，使學(xué)員堅(jiān)定學(xué)畫的信心!

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