記者了解到，該平臺面向公眾線上開設(shè)了公開課、精品課、訓(xùn)練營、證書課、經(jīng)典課、興趣課等系列課程（講座），覆蓋哲學(xué)歷史、文學(xué)傳媒、經(jīng)濟(jì)管理、醫(yī)學(xué)健康等多個學(xué)科門類。學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)站或者APP學(xué)習(xí)相關(guān)課程。

　　師資隊(duì)伍強(qiáng)大，從全校40多個院系中挑選老師

　　“無人不當(dāng)學(xué)，無時不當(dāng)學(xué)”，這是北大學(xué)堂APP上面向?qū)W習(xí)者的第一句話。當(dāng)天上午，北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長、經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授章政介紹了北大學(xué)堂的平臺建設(shè)、師資隊(duì)伍、課程設(shè)置及發(fā)展愿景。

　　章政表示，根據(jù)有用、有度、有趣的原則，北大學(xué)堂設(shè)計(jì)了循序漸進(jìn)、次第開展的學(xué)習(xí)模塊和課程體系，幫助學(xué)習(xí)者提升自我。“這里沒有很高深的、深奧的一些原理，只有在有限時間內(nèi)告訴你的一些常識，所以我們的課就像一部電影，用一個半小時到兩個小時就能把一門課修完。”章政說。

　　記者了解到，該平臺面向所有人開放，目前已開設(shè)了公開課、精品課、訓(xùn)練營、證書課、經(jīng)典課、興趣課等系列課程（講座），覆蓋哲學(xué)歷史、文學(xué)傳媒、經(jīng)濟(jì)管理、醫(yī)學(xué)健康等多個學(xué)科門類。

　　章政介紹，北大學(xué)堂所有課程都由北京大學(xué)老師錄制，“我們挑選錄制課程的老師，首先必須是一個好的老師，其次老師擁有最棒的專業(yè)知識，還要有交叉學(xué)科的研究知識。”

　　參與課程錄制的北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院副教授、博士生導(dǎo)師董琳表示，與傳統(tǒng)課堂不同，在線課堂給了自己一個傳播知識的新渠道新契機(jī)，讓知識的傳播變成了充滿生機(jī)的鮮活的過程，“北大學(xué)堂將這種形式推而廣之，我們打破了距離，也就打破了校門這座壁壘，并不是只有北大的學(xué)生才能夠享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。”

　　高校繼續(xù)教育，學(xué)歷與非學(xué)歷繼續(xù)教育并重

　　“繼續(xù)教育是高等教育的重要職責(zé)之一，一流高校應(yīng)當(dāng)有一流的繼續(xù)教育，高校雙一流建設(shè)也應(yīng)當(dāng)將繼續(xù)教育納入到考量指標(biāo)。”當(dāng)天的啟動儀式上，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長謝俐，就高校如何辦好繼續(xù)教育發(fā)表了看法。

　　“繼續(xù)教育必須守住初心，守住人才培養(yǎng)底線。”在謝俐看來，繼續(xù)教育是學(xué)校教育之后的教育，人群對象有所變化，但核心還是教育，就必須遵循教育的基本規(guī)律。同時，要不斷提高繼續(xù)教育的質(zhì)量，“高校舉辦繼續(xù)教育，應(yīng)當(dāng)學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育并存并重，要把質(zhì)量放在第一位。”謝俐表示，要聚焦有效提升學(xué)習(xí)者的素質(zhì)、素養(yǎng)和技能，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向，對接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，培育有可持續(xù)發(fā)展能力的人才。

　　此外，還要堅(jiān)持開放共享理念，將優(yōu)質(zhì)師資學(xué)科、專業(yè)資源等面向社會開放，強(qiáng)化合作教育培訓(xùn)，為社區(qū)教育、老年教育能提供更多優(yōu)質(zhì)資源供給，構(gòu)建符合時代需要，滿足人民期盼，社會大眾認(rèn)可的繼續(xù)教育生態(tài)，滿足社會多樣化學(xué)習(xí)需求，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)，“希望北大等一批高校能夠率先在構(gòu)建終身學(xué)習(xí)、終身教育體系中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。”