教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季介紹，“十三五”期間，累計培養(yǎng)高等學歷繼續(xù)教育本?？飘厴I(yè)生5452萬人，開展社區(qū)教育培訓約3.2億人次。

　　2019年1月，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》指出：“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”。陳子季表示，這對于擺正職業(yè)教育的地位，發(fā)揮職業(yè)教育服務社會和個體發(fā)展的能力具有重要意義。

　　在縱向貫通上，2019年以來，教育部批準22所學校開展本科層次職業(yè)教育試點，打破了職業(yè)教育止步于?？茖哟蔚?ldquo;天花板”。開展職業(yè)技能等級證書制度試點，遴選了92個職業(yè)技能等級證書。
 

　　“十三五”期間，開展現(xiàn)代學徒制試點，布局了558個現(xiàn)代學徒制試點單位，覆蓋1000多個專業(yè)點，惠及10萬余學生（學徒）；推廣線上線下混合式教學，遴選公布232門在線精品開放課程，建設203個職業(yè)教育國家專業(yè)教學資源庫。

　　在服務國家戰(zhàn)略上，全國職業(yè)學校開設1200余個專業(yè)和10余萬個專業(yè)點，基本覆蓋了國民經(jīng)濟各領域，每年培養(yǎng)1000萬左右的高素質(zhì)技術技能人才。

　　在服務區(qū)域發(fā)展上，實施職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃，累計投入幫扶資金設備超過18億元，共建專業(yè)點683個、實訓基地338個、分校（教學點）63個，共同組建職教集團（聯(lián)盟）99個，就業(yè)技能培訓14萬余人，崗位技能提升培訓16萬余人，創(chuàng)業(yè)培訓2.3萬余人。

　　“在服務脫貧攻堅上，職業(yè)院校70%以上的學生來自農(nóng)村”， 陳子季稱，千萬家庭通過職業(yè)教育實現(xiàn)了擁有第一代大學生的夢想。