12月4日，由北京市教委指導(dǎo)，北京廣播電視臺(tái)城市廣播副中心之聲主辦，精華學(xué)校協(xié)辦的“第三屆北京新高考論壇”在北京廣播大廈舉行。本次論壇邀請(qǐng)了北京市教委、北京教育考試院，以及北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等多所高校招生負(fù)責(zé)人及專(zhuān)家，與到場(chǎng)的50余所京城中學(xué)校長(zhǎng)一起，在深入總結(jié)北京新高考首年經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，圍繞“新高考下的教與學(xué)”進(jìn)行研討。

　　基于職業(yè)生涯規(guī)劃  探索德育工作微創(chuàng)新

　　在“第三屆北京新高考論壇”上午的主題發(fā)言中，精華學(xué)校書(shū)記、副總裁涂滌非分享了精華學(xué)校基于職業(yè)生涯規(guī)劃的德育工作微創(chuàng)新。結(jié)合對(duì)大量市場(chǎng)人力資源及薪酬報(bào)告的分析。涂滌非認(rèn)為，由于所在行業(yè)、崗位以及職能的不同，不同行業(yè)、不同公司、不同崗位薪酬待遇差異巨大；不同行業(yè)、不同崗位的發(fā)展空間不同，薪酬待遇隨時(shí)間分化明顯。精華學(xué)校引入人才測(cè)評(píng)、人力市場(chǎng)研究，從而助推生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)與落實(shí)，并率先將CPM人才測(cè)評(píng)引入日常教學(xué)中，并深入研究認(rèn)知能力、潛在能力、動(dòng)機(jī)等多個(gè)維度的測(cè)評(píng)結(jié)果。

　　除了引入人才測(cè)評(píng)、人力市場(chǎng)研究等研究成果，精華學(xué)校在日常教育教學(xué)中進(jìn)行多種方式的德育微創(chuàng)新。比如每周精心制作一期“成長(zhǎng)驛站”視頻，每周“成長(zhǎng)驛站”會(huì)設(shè)定一個(gè)主題，比如自律、堅(jiān)持、緩解焦慮、時(shí)間規(guī)劃等，不僅讓學(xué)生學(xué)到方法、開(kāi)闊視野，更有助于同學(xué)們調(diào)節(jié)心態(tài)、管理情緒，并與日常教學(xué)和德育管理直接呼應(yīng)。同時(shí)，專(zhuān)門(mén)為高考全日制學(xué)生編輯《精華周刊》，精選學(xué)習(xí)素材，幫助考生激活思維，開(kāi)闊眼界，完善人格。

　　“精華學(xué)校在德育領(lǐng)域的微創(chuàng)新探索，來(lái)源于我們對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任，更來(lái)源于對(duì)黨建工作的重視和對(duì)總書(shū)記重要講話(huà)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。”涂滌非表示，精華學(xué)校的德育教育，是通過(guò)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式啟發(fā)引導(dǎo)每一名學(xué)子“立鴻鵠志，做奮斗者”。

　　“六脈神劍”延伸教學(xué)算法 完善教師激勵(lì)

　　精華教育考試研究院教研校長(zhǎng)魏國(guó)介紹了新高考背景下精華學(xué)校在教與學(xué)中的方法論，重點(diǎn)分享了破解教師教學(xué)評(píng)價(jià)的“六脈神劍”，即考查教師貢獻(xiàn)值增加值；計(jì)算班內(nèi)學(xué)生弱科分差位次；對(duì)比教師預(yù)測(cè)學(xué)生成績(jī)與學(xué)生實(shí)際成績(jī)的相關(guān)性；學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的階段性評(píng)價(jià)；教師個(gè)人考試成績(jī)的海淀位次；不斷提高教研水平。

　　比如，精華學(xué)校要求，考試前任課老師要對(duì)所教學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè)，考試結(jié)束后對(duì)比老師預(yù)測(cè)成績(jī)和學(xué)生實(shí)際成績(jī)的相關(guān)性。此舉主要是通過(guò)成績(jī)的預(yù)測(cè)考查老師對(duì)學(xué)生的能力的了解程度，從一個(gè)側(cè)面要求老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。另外，精華學(xué)校授課教師必須參加大型考試。這不僅有利于老師了解高考命題方向和考題，也有利于老師和學(xué)生建立同理心，理解學(xué)生在考試中的狀態(tài)和思考的方式。

　　通過(guò)這六大舉措，精華學(xué)校不斷延伸教學(xué)算法，完善教師激勵(lì)的辦法，破解教學(xué)中的“老大難”問(wèn)題。這一評(píng)價(jià)系統(tǒng)不僅符合高考改革“注重過(guò)程評(píng)價(jià)”的要求，而且精準(zhǔn)匹配新高考選課走班。

　　魏國(guó)校長(zhǎng)坦言，考慮到學(xué)生的多層次性，精華學(xué)校在新高考中比眾多公立校所面臨的挑戰(zhàn)都更大，因?yàn)榧纫獫M(mǎn)足好學(xué)生的發(fā)展需求，又要幫助成績(jī)較弱學(xué)生的提升。精華嚴(yán)格的教師考核正是源于對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，保證每個(gè)孩子都能上臺(tái)階。

　　在論壇中，由北京城市廣播《教育面對(duì)面》與精華教育考試研究院共同編著的《高考導(dǎo)航——2021年北京新高考解析指南》新書(shū)正式發(fā)布，現(xiàn)場(chǎng)還將該書(shū)免費(fèi)贈(zèng)送給通州區(qū)八所高中校以及部分遠(yuǎn)郊區(qū)學(xué)校，以此全面支持城市副中心高中校的發(fā)展建設(shè)，為當(dāng)?shù)馗呖紝W(xué)子提供更多升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。

　　據(jù)悉，新版《高考導(dǎo)航》在原有基礎(chǔ)上，結(jié)合2020年北京高考全新的志愿填報(bào)與高校招錄規(guī)則、升學(xué)數(shù)據(jù)及專(zhuān)家各科試題評(píng)析，對(duì)北京高考及高三備考、新高考命題趨勢(shì)、招生政策、志愿填報(bào)等深入研究，為2021屆高考生提供了一個(gè)高精度、可操作的“高考導(dǎo)航”。

　　多位高考研究專(zhuān)家 支招新高考“教與學(xué)”

　　本次論壇中，多位高考研究專(zhuān)家、高校招辦主任和中學(xué)校長(zhǎng)也對(duì)“新高考下的教與學(xué)”進(jìn)行專(zhuān)業(yè)解讀與分析。
 

　　海淀教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)姚守梅表示，2020年，北京新高考開(kāi)局，命題堅(jiān)持立德樹(shù)人，以能力立意為基礎(chǔ)、強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向、價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)，體現(xiàn)以“考”育人的自覺(jué)，呈現(xiàn)了行大道、求大氣、寬廣融通的獨(dú)特風(fēng)貌。新高考背景下的學(xué)科教學(xué)，要強(qiáng)調(diào)育人功能始終在場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)綜合、關(guān)聯(lián)，凸顯學(xué)科思維和學(xué)習(xí)進(jìn)階，注重活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)，指向內(nèi)容的深度理解與綜合運(yùn)用。

　　北京航空航天大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)鄧怡認(rèn)為，當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，我國(guó)發(fā)展處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，人才培養(yǎng)面臨新形勢(shì)新要求，深化教育領(lǐng)域綜合改革，必然要求我們?cè)谛赂呖嫉拇蟊尘跋滤伎几咝：透咧腥绾螀f(xié)同開(kāi)展人才培養(yǎng)，如何通過(guò)優(yōu)化招生專(zhuān)業(yè)、設(shè)置前沿課程、開(kāi)展生涯規(guī)劃等方式進(jìn)行最有效的雙高銜接。

　　中國(guó)教育科學(xué)院研究院、中國(guó)陶行知研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，《規(guī)劃綱要》實(shí)施的過(guò)程顯示，高考招生制度改革在規(guī)范和減少加分上獲得社會(huì)高度認(rèn)可，在管辦評(píng)分離、深化專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)上還有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。北京高考招生改革需要學(xué)習(xí)各試點(diǎn)省市的經(jīng)驗(yàn)，盡量給考生和高校更大的自主選擇機(jī)會(huì)，周全考慮，穩(wěn)步推進(jìn)。