體育再次叩響高考的大門。

　　新華社發(fā)（任超 攝）

　　體育是否應(yīng)該納入高考？回答這一問題之前，北京師范大學(xué)教授毛振明講了一個(gè)“錦州球貴”的故事。

　　20世紀(jì)80年代末、90年代初，正是當(dāng)時(shí)的國家教委在全國推行體育中考的時(shí)期。當(dāng)時(shí)，遼寧省錦州市在這方面勇于探索創(chuàng)新，一些做法引起其他地區(qū)的關(guān)注。

　　“錦州那時(shí)為了預(yù)防針對(duì)體育中考的精準(zhǔn)應(yīng)試，直到考試前一段時(shí)間才由市長抽簽決定體育考試的項(xiàng)目。”毛振明說，“結(jié)果市長抽中哪個(gè)項(xiàng)目，哪個(gè)項(xiàng)目的器材肯定在當(dāng)?shù)貢充N。有一次，抽中的是籃球，結(jié)果導(dǎo)致錦州球貴，最后全市沒有籃球可賣，而籃球場(chǎng)上全是練習(xí)籃球的孩子。”

　　“錦州球貴”正是應(yīng)試環(huán)境下考試“指揮棒”強(qiáng)大效力的現(xiàn)實(shí)寫照。

　　“多少年來，我們學(xué)生的體質(zhì)狀況一直下滑。但在實(shí)施體育中考之后，數(shù)據(jù)表明，初三階段的學(xué)生體質(zhì)有了明顯好轉(zhuǎn)，立竿見影。”毛振明說。

　　中考體育效果顯著，但在學(xué)生升入高中之后，體質(zhì)開始下降。這在很多地方是不爭(zhēng)的事實(shí)。

　　中國青少年體質(zhì)狀況堪憂，缺乏體育鍛煉被認(rèn)為是其中一個(gè)較為重要的原因。

　　記者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，孩子缺乏體育鍛煉，并非因?yàn)榧议L、老師等不懂得體育的重要性，而是因?yàn)樾∩?、中考、高考等成績事關(guān)重大，很多家長為了考分寧可犧牲孩子的體育鍛煉時(shí)間。

　　一些業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，用應(yīng)試的辦法來解決應(yīng)試的問題，或許更加有效。

　　參照體育納入中考的經(jīng)驗(yàn)，如將體育納入高考，將直接提升體育課在高中課程安排中的地位，還將能調(diào)動(dòng)政府、學(xué)校、家長等為學(xué)生開展體育健身活動(dòng)創(chuàng)造條件，從而遏制學(xué)生體質(zhì)幾十年來持續(xù)惡化的可怕勢(shì)頭。舍此，大家尋尋覓覓多年，也沒找到其他更有效的辦法。

　　如果體育沒納入升學(xué)考試體系，體育課在一些地方就會(huì)處于可有可無的境地。皮之不存，毛將焉附。學(xué)生沒有時(shí)間和技能從事體育鍛煉，改善體質(zhì)就無從談起。

　　體育納入中考之后，體育在初中階段得到了極大重視。尤其是初三階段，很少再有擠占體育課的現(xiàn)象發(fā)生。

　　南京雨花臺(tái)中學(xué)校長趙光輝此前主要負(fù)責(zé)初中工作，對(duì)于體育中考的作用感受深刻。

　　他說：“那時(shí)我深切地感受到初中學(xué)校普遍對(duì)于體育的重視，雖然不可避免帶有應(yīng)試的痕跡，但是中考體育對(duì)于學(xué)生體質(zhì)健康的明顯提升卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。”

　　趙光輝支持將體育納入高考：“體育對(duì)于學(xué)生們的身心健康和學(xué)習(xí)生活都太重要了。我非常贊成將體育像語文、數(shù)學(xué)一樣列入高考。鑒于目前全國中小學(xué)體質(zhì)狀況每況愈下的現(xiàn)實(shí)，考慮到考試指揮棒的作用，唯有將體育納入高考，才能最大程度提高全社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人對(duì)體育的重視程度。”

　　記者在調(diào)研中，也聽到很多反對(duì)將體育納入高考的聲音。反對(duì)者認(rèn)為全國各地存在體育教育資源不均衡的問題，各地體育教學(xué)質(zhì)量存在差異，體育納入高考會(huì)出現(xiàn)不公平問題。

　　另外，體育高考會(huì)把體育變成應(yīng)試學(xué)科，會(huì)增加學(xué)生對(duì)體育的反感等，也都是大家所擔(dān)心的問題。

　　還有專家認(rèn)為，即使體育高考有助于提升學(xué)生體質(zhì)狀況，但他們?nèi)魶]有養(yǎng)成健身習(xí)慣或具備健身?xiàng)l件，就會(huì)重走中考之后體質(zhì)狀況下降的老路。如此，體育高考對(duì)學(xué)生體質(zhì)帶來的改善也只會(huì)是暫時(shí)的。

　　凡事有一利必有一弊，體育高考也是如此。

　　專家們認(rèn)為，體育考試僅僅是個(gè)在應(yīng)試環(huán)境下不得已而為之的有力抓手，需在公平的原則下做好考試內(nèi)容和組織形式的設(shè)計(jì)，另外還需要采取更多根本性的措施，結(jié)合當(dāng)前進(jìn)行的體育教育改革，逐步促進(jìn)和鞏固學(xué)生健身意識(shí)與健身習(xí)慣的養(yǎng)成——這應(yīng)該是體育高考的真正目的以及價(jià)值所在。

　　不過，雖然近來要求體育納入高考的呼聲很高，但中國目前并不具備實(shí)行體育高考的條件。這是接受記者采訪的所有專家和教育工作者的一致看法。

　　究其根本原因，在于體育考試不同于文化科目的考試，其組織形式與內(nèi)容設(shè)計(jì)以及現(xiàn)實(shí)條件之復(fù)雜超出人們想象，需要有關(guān)方面進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摻Y(jié)合實(shí)踐的論證。另外，需要留出充分的時(shí)間，讓學(xué)生、家長和學(xué)校等各相關(guān)方做好準(zhǔn)備。

　　最近幾年，體育一直游走在高考的邊緣。從高校自主招生考體育到“強(qiáng)基計(jì)劃”涉及的36所高校體育測(cè)試，考試內(nèi)容大多溫和，難度不高。

　　有人認(rèn)為，這主要是因?yàn)閷W(xué)生身體素質(zhì)太差，學(xué)校擔(dān)心體育測(cè)試會(huì)把“優(yōu)質(zhì)生源”刷掉。中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所所長吳鍵表示，現(xiàn)實(shí)情況決定大部分學(xué)校“強(qiáng)基計(jì)劃”體育測(cè)試要求不高，“追求高，會(huì)出問題”。

　　湖南師范大學(xué)教授李先雄認(rèn)為，如果體育高考動(dòng)真格的，眼下學(xué)生的體質(zhì)狀況與體育技能掌握情況堪憂，大多“不堪一考”。

　　他說：“我們很多學(xué)生都沒有完成各學(xué)段的體育教學(xué)目標(biāo)。比如前滾翻這個(gè)動(dòng)作，本來是小學(xué)就應(yīng)該學(xué)會(huì)的。但小學(xué)體育老師怕孩子受傷，不敢讓孩子做這個(gè)動(dòng)作。到了初中、高中，老師也都不敢教這個(gè)動(dòng)作，學(xué)生始終就沒掌握。”

　　“高考是一考定終身，學(xué)生一定會(huì)不遺余力，但體育考試如果沒有基本的身體素質(zhì)作為支撐，那些沒有體育鍛煉基礎(chǔ)的學(xué)生很容易出事，難免會(huì)出現(xiàn)猝死、傷殘事故。”

　　“高考體育，需要從小學(xué)開始就做準(zhǔn)備，然后穩(wěn)步進(jìn)展到初中、高中，充分做好準(zhǔn)備，到高考時(shí)就可以考體育了。體育是需要基礎(chǔ)的學(xué)科，需要從基礎(chǔ)源頭做起。”李先雄說。

　　李先雄的觀點(diǎn)在重慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長賀祠亮那里得到了證實(shí)。

　　賀祠亮認(rèn)為，目前很多高中學(xué)生都不具備參加體育高考的條件，包括重慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)在內(nèi)，許多高中的體育教學(xué)資源也難以滿足體育高考的需求。

　　“不只是我們一所學(xué)校，因?yàn)楦咧须A段現(xiàn)在沒有把體育作為升學(xué)考試科目的要求，所以體育教學(xué)一向是比較‘散’的。”他說，“體育進(jìn)入高考前，得先做好高中體育教學(xué)資源的涵養(yǎng)，強(qiáng)化體育教學(xué)的管理，也要處理好體育與其他課程沖刺備考間的關(guān)系。”

　　對(duì)于賀祠亮這樣的一線高中教育管理者而言，體育高考可能帶來的“安全問題”也頗為棘手。因?yàn)槊鎸?duì)如此重要的考試，學(xué)生不可能不全力以赴，難免有受傷的風(fēng)險(xiǎn)。

　　“這就是我最大的困惑！”賀祠亮說，“從數(shù)學(xué)上來講受傷是個(gè)概率，但我們也不知道會(huì)不會(huì)發(fā)生在自己的學(xué)生身上，一旦在學(xué)校發(fā)生，很可能就會(huì)造成‘校鬧’。”

　　安全問題之外，體育高考的組織形式和公平問題也令人頗費(fèi)思量。

　　“但凡是考試，其最基本的原則將是‘公平、公開、公正’。體育活動(dòng)包括體育考試很容易受到外部環(huán)境的影響，場(chǎng)地、時(shí)間、溫度、風(fēng)速都容易對(duì)考試的結(jié)果產(chǎn)生影響。”廣州市荔灣區(qū)教育發(fā)展研究院體育教研員車純說，“一旦考試期間外部環(huán)境的變化影響了考生的最終成績，后續(xù)的申訴等問題將非常多。”

　　有專家表示，我國各地自然條件、經(jīng)濟(jì)條件和物資條件參差不齊，各地學(xué)校體育的硬件、軟件環(huán)境也存在較大差異。即使在同一個(gè)地域，各校之間也往往存在較大差距，不同學(xué)校的學(xué)生享受到的體育資源不同。由此帶來的公平問題，也都需要時(shí)間去提前策劃、預(yù)先解決。

　　對(duì)于體育高考，除了組織形式和公平因素之外，清華大學(xué)體育部主任劉波特別擔(dān)心興奮劑的問題。

　　他表示，這個(gè)問題必須事先想好解決辦法。他說：“我不知道是不是杞人憂天。我總體認(rèn)為，體育該進(jìn)高考。但會(huì)不會(huì)出現(xiàn)興奮劑問題？每年幾百萬考生，怎么查？我們現(xiàn)在合格的興奮劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室只有一個(gè)，將來上海會(huì)建第二個(gè)，還是查不過來。這個(gè)問題如果解決不好，將來操作層面會(huì)出現(xiàn)很多問題。”

　　劉波認(rèn)為，如把體育納入高考，肯定有助于提升社會(huì)對(duì)體育的重視。也正因?yàn)榇?，體育高考在內(nèi)容設(shè)計(jì)上需要更加慎重，尤其要注意“區(qū)分度”——讓考生在體育考分上適當(dāng)拉開差距。

　　他說：“我們現(xiàn)在有了體育中考，學(xué)生逐漸重視了，作用沒有完全發(fā)揮出來，因?yàn)閰^(qū)分度很小?，F(xiàn)在北京體育中考占40分，很多孩子都得40分。如果體育中考分值區(qū)分度能達(dá)到語文數(shù)學(xué)這個(gè)程度，大家會(huì)更重視。體育高考怎么考合理？怎么能考出區(qū)分度來？還需要時(shí)間來認(rèn)真研究。”

　　吳鍵認(rèn)為，體育納入高考的課題研究應(yīng)該加速推進(jìn)。但體育高考涉及面太廣，千頭萬緒，不能倉促上馬。他說：“一旦出現(xiàn)問題，會(huì)造成次生災(zāi)害，造成不良影響。”