教育部11月11日召開新聞發(fā)布會，介紹第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革有關(guān)情況。有記者提問，教育部在加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面還有什么其他的新舉措？

　　吳巖介紹，深化高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的需要，也是中國高等教育綜合改革的需要，概括一下就有“六個起來”：

　　第一是要建基地，樣板樹起來了。兩個數(shù)據(jù)，一個是教育部會同國家發(fā)改委建立了19個國家級的雙創(chuàng)示范基地，教育部還建設(shè)了200所深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的示范校，用改革的標(biāo)桿、示范來引領(lǐng)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革走向深入。

　　第二是定標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量立起來了。教育部專門發(fā)布了本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量的國家標(biāo)準(zhǔn)，明確了各專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)要求及課程要求，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有了基本的依據(jù)。
 

　　第三是抓課程，根基強(qiáng)起來。教育部打造了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的線上線下的“金課”，200所的示范校，就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革的教育的示范校，建立了3400門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的在線開放課程，6500多門的“專創(chuàng)融合”的特色示范課程，大學(xué)生選課人數(shù)達(dá)到了3400萬人次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程體系不斷健全。

　　第四是強(qiáng)師資，結(jié)構(gòu)優(yōu)起來了。教育部聘請了各行各業(yè)的優(yōu)秀人才擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職教師。其中各校示范校的專職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師有1萬7千多人，兼職教師4萬2千多人，還組織了將近4000場的雙創(chuàng)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)了雙創(chuàng)教師34萬人次的教師，有效提高了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師的師資水平。

　　第五是推政策，活力熱起來了。大學(xué)里面全面實(shí)施彈性學(xué)制，支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換的機(jī)制，在線開放課程的學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定的制度，各示范校為206萬名的大學(xué)生建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成績單，五年期間有3700多名大學(xué)生暫時休學(xué)創(chuàng)業(yè)。

　　第六是強(qiáng)實(shí)踐，能力提起來了。在大賽的同時，我們還有一項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃叫國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，今年全國有1088所的高校的38000多個項(xiàng)目立項(xiàng)，參加立項(xiàng)的大學(xué)生有16萬多人，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)達(dá)到7.6億元，有效地提高了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力。