截止澎湃新聞發(fā)稿前，中國美術(shù)學(xué)院暫未公布?？挤桨?。
自今年1月疫情發(fā)生以來，需參加藝術(shù)院校?？嫉目忌图议L就處在一種忐忑之中，1月底各大院校公布?？纪七t后就暫無消息，直至3月12日，教育部明確，原則上2020年高考前不組織現(xiàn)場校考，并鼓勵(lì)高校采取非現(xiàn)場考核方式。
往年的藝考，等待入考場的考生們。
如何既最大限度減少因?yàn)檎猩荚嚩a(chǎn)生的人員聚集情況，又充分滿足高校對于人才選拔的差異化需求。更重要的是，如何能夠最大限度地避免因?yàn)檫x拔方式變化過大引發(fā)的考生及家長的質(zhì)疑？這些都成為了疫情之下，藝考必須考慮的因素。
此后，部分高校擬取消部分專業(yè)?？迹瑢⒉捎檬÷?lián)考成績或高考成績作為入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，戲劇音樂類的高校也明確初試采用“網(wǎng)絡(luò)面試+線上提交視頻”方式；3月31日，教育部宣布今年高考時(shí)間推遲一個(gè)月；在宣布推遲?？?個(gè)多月后，4月初，各美術(shù)類高校也終于公布了藝考方案，部分需要校考的專業(yè)將在高考結(jié)束后2周內(nèi)舉行。
聯(lián)考成績成為錄取依據(jù)之一，部分專業(yè)高考后?？?/p>
中央美術(shù)學(xué)院本科招生專業(yè)考試方案調(diào)整公告
4月2日，中央美術(shù)學(xué)院公布了2020年校考方案，針對不同專業(yè)特點(diǎn)，采取不同的應(yīng)對之策。其中造型藝術(shù)、中國畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)、城市藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)采用各省美術(shù)與設(shè)計(jì)類聯(lián)考（下簡稱“聯(lián)考”）成績進(jìn)行專業(yè)初審。初審合格的考生于高考結(jié)束后的兩周內(nèi)參加學(xué)校組織的復(fù)試。
實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、書法學(xué)專業(yè)學(xué)校將單獨(dú)組織專業(yè)初審，初審合格的考生于高考結(jié)束后的兩周內(nèi)參加學(xué)校組織的復(fù)試。
建筑學(xué)則使用聯(lián)考成績，聯(lián)考合格的考生將按照2020年高考文化課相對成績排序錄取。美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)按高考成績排序錄取。
從目前已經(jīng)公布的院校看，西安美院也在高考結(jié)束后進(jìn)行美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)校考，設(shè)立鄭州、蘭州、沈陽、長沙、西安5個(gè)考點(diǎn)。書法學(xué)專業(yè)增加非現(xiàn)場初選，通過提交視頻及紙質(zhì)作品等方式篩選出200名考生，并在高考后在西安考點(diǎn)組織?？肌Ｃ佬g(shù)理論類則不組織?？肌?/p>
西安美術(shù)學(xué)院微信公眾號上公布的?？挤桨?/p>
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)在已經(jīng)完成?？嫉氖。ㄊ?、區(qū)），在獲得相應(yīng)省級聯(lián)考合格證的前提下，使用專業(yè)?？汲煽冏鳛閷I(yè)成績，尚未組織?？嫉貐^(qū)的考生統(tǒng)一使用相應(yīng)地區(qū)的聯(lián)考成績。此外，書法學(xué)專業(yè)將在高考結(jié)束后進(jìn)行專業(yè)校考。
清華大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)雖然尚未公布，但此前也表示也考慮將學(xué)生的美術(shù)類省聯(lián)考成績等作為初選條件，學(xué)生通過初選后，再在高考后組織?？肌＝刂拱l(fā)稿，中國美院、湖北美院等暫未公布?？挤桨?。
變化的備考順序，考學(xué)生也考院校
以往，中國美院中國畫專業(yè)考試現(xiàn)場
藝術(shù)類院校?？级及才旁诿磕甑?月和2月，對于大多數(shù)有志于參加?？嫉目忌?，都會(huì)在聯(lián)考結(jié)束后參與?？紝I(yè)的集中培訓(xùn)，直到?？冀Y(jié)束之后再全力進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)；而今年這個(gè)順序發(fā)生了變化，先進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)參加高考，再進(jìn)行藝術(shù)類專業(yè)的校考，這就完全打破了原來的學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓考生陷入了兩難的境地。而根據(jù)現(xiàn)在公布的方案，高考結(jié)束到校考開始僅有大約5天的準(zhǔn)備時(shí)間，讓考生回復(fù)專業(yè)狀態(tài)。
繪畫是一個(gè)“熟能生巧”的功課，這就導(dǎo)致了現(xiàn)階段雖以文化課學(xué)習(xí)為主，但專業(yè)不可丟。且因高考的推遲，這種狀態(tài)將持續(xù)五個(gè)月。而在7月8日高考后，極短時(shí)間的準(zhǔn)備，馬上參加?？?，這種瞬間轉(zhuǎn)化對考生也是不小的考驗(yàn)。
而且原本高考前，考生?？嫉膶I(yè)成績和名次均已公布，且高考的成績也可通過過往模擬考等大約知道區(qū)間，這讓考生在填報(bào)志愿時(shí)可有的放矢，而如今順序的顛倒也讓志愿的填報(bào)變得難以下手。加之明年一些省市的高考政策會(huì)有些許微調(diào)，這讓原本預(yù)備“背水一戰(zhàn)”的考生更為艱難。
其中中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院等“八大美院”，以及清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的招生人數(shù)約為1萬人。而按原計(jì)劃30余所院校的美術(shù)?？碱A(yù)計(jì)將發(fā)出9萬張合格證，這大約可知受影響的考生。而在當(dāng)前的狀態(tài)下，推動(dòng)藝術(shù)專業(yè)平行志愿的實(shí)行，可最大限度減少線上考生掉檔，維護(hù)考生權(quán)益和考試公平。
一場原本有經(jīng)驗(yàn)、懂“戰(zhàn)術(shù)”的藝術(shù)類高等學(xué)校入學(xué)考試，成為了一次無過多經(jīng)驗(yàn)可參考的應(yīng)急之舉，應(yīng)考的是考生，也是院校。
如何控制?？家?guī)模、提升考試效率、嚴(yán)格招生管理，并推動(dòng)高校招生體系科學(xué)化規(guī)范化建設(shè)？并在這樣的框架下，招到合適的學(xué)生，避免專業(yè)過硬但文化不夠好的考生“漏網(wǎng)”，也成為了院校的考題。
而在當(dāng)前的形式下，仍然有許多藝術(shù)類院校決定在高考后繼續(xù)進(jìn)行?？?。可見?？紝τ谒囆g(shù)類高校的專業(yè)性人才選拔，還是十分有必要的。畢竟藝術(shù)教育并不只是產(chǎn)業(yè)，在這其中還有誕生藝術(shù)家的可能。
重視聯(lián)考、高考成績對藝術(shù)類招生是否有好處？
以往的美術(shù)類閱卷現(xiàn)場
在今年這一特殊時(shí)期，各省（市、區(qū)）的“聯(lián)考”成為了一個(gè)重要的關(guān)鍵詞和一種參照。而事實(shí)上早在2019年初，教育部公布藝考政策稱，2020年起除了“30+15”外，不再組織美術(shù)?？迹?020年涉及美術(shù)?？嫉闹饕性?7所高校。
而因?yàn)橐咔榈挠绊?，僅存的37所校考高校中部分專業(yè)還將參考“聯(lián)考”的成績。這也讓“聯(lián)考”的地位再次提高。聯(lián)考的科目為素描、速寫和色彩三科，這是繪畫訓(xùn)練中基礎(chǔ)的三科，也可以從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)考生的基礎(chǔ)。
有一些觀點(diǎn)認(rèn)為，這三科與?？伎颇看嬖谳^高的一致性。而且“聯(lián)考”在總體方案設(shè)計(jì)、命題、評分標(biāo)準(zhǔn)、試卷評閱、質(zhì)量監(jiān)控就嚴(yán)格把關(guān)，在考試組織的專業(yè)化方面，使得聯(lián)考更加公平公正。同時(shí)，各省市的聯(lián)考還可以緩解考生在過年后的“趕考季”奔波于省際間高校的困擾，以解決藝考過熱和效率低下的難題。
然而，一些考生卻并不這么認(rèn)為，澎湃新聞?dòng)浾咴诓稍L中發(fā)現(xiàn)，選擇在省際間奔波參加校考的學(xué)生其志愿是進(jìn)入“八大美院”等國內(nèi)藝術(shù)頂尖院校，而且并非只是在藝考背著畫具各處趕考，他們往往早已駐扎在美院附近的畫室參加考前集訓(xùn)班，其中部分學(xué)生甚至駐扎幾年，一考兩三年，只為進(jìn)入夢想的學(xué)府。如果他們放低“追求”，或許第一年就可以通過聯(lián)考進(jìn)入一個(gè)相對普通的藝術(shù)院校，所以并不把“聯(lián)考”作為主攻目標(biāo)，而如今一些院校將聯(lián)考成績作為初選，也讓部分考生始料未及。
而從藝術(shù)學(xué)校的層面，也希望學(xué)生更為專業(yè)，能在進(jìn)入各系之前就對所學(xué)專業(yè)有所了解。而如果只是考素描、速寫和色彩，或可能導(dǎo)致部分學(xué)生以“應(yīng)試之法”入學(xué)，導(dǎo)致國畫系學(xué)生沒有拿過毛筆、設(shè)計(jì)系學(xué)生不會(huì)用馬克筆，看似與聯(lián)考三科最對口的油畫系學(xué)生以還以色彩的觀念畫油畫，這也導(dǎo)致了大一專業(yè)課成為了藝術(shù)普及課。
為此，校考除了考素描、速寫和色彩外，還會(huì)加試專業(yè)，除了國畫系山水專業(yè)以古代詩詞為題作畫、人物專業(yè)考水墨人物外，中央美院設(shè)計(jì)學(xué)院2015年設(shè)計(jì)學(xué)院的一系列如“轉(zhuǎn)基因魚”“鮑勃·迪倫《答案在風(fēng)中飄蕩》”“幸福指數(shù)”“我的群體/我的有趣時(shí)代”等考題也直接影響了人才識別角度，讓考試不再只是應(yīng)試教育，而重視學(xué)生多領(lǐng)域的探索，對未來培養(yǎng)更多學(xué)科領(lǐng)域理解的考生奠定了基礎(chǔ)素質(zhì)。
總體來說，目前不同學(xué)校推出了不同的方案，但對文化課要求越來越高，是個(gè)普遍的大趨勢。
以往，對藝術(shù)類考生的專業(yè)素質(zhì)考察更為側(cè)重，但對于與人文素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)考察的不夠。而現(xiàn)在，越來越多院校開始關(guān)注考生的整體人文素養(yǎng)，其實(shí)這也從某種程度在彌補(bǔ)藝術(shù)教育的一些短板和弱項(xiàng)。而到了今年高考后迅速進(jìn)入校考模式，雖為無奈之舉，卻也被認(rèn)為是中國藝術(shù)專業(yè)考試的一次變革，也是中國藝術(shù)教育面臨的轉(zhuǎn)型。
