，省外考生按所在省規(guī)定的文理科高職高專批次錄取。

　　三、主要專業(yè)介紹

　　1.戲劇影視表演

　　本專業(yè)通過系統(tǒng)地學習戲劇、影視表演的基礎理論和基本技能，培養(yǎng)擁有較高的文化藝術素養(yǎng)，具有健全的人格和健康的體魄，能夠比較熟練地運用表演藝術的內外部技巧創(chuàng)造人物形象，具備觀察生活、理解生活、表現(xiàn)生活的藝術創(chuàng)作能力，有一定的戲劇影視表演能力，從事影視表演、戲劇表演，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等應用型專門人才。

　　2.表演藝術

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的表演藝術基礎理論，并具有較強的表演藝術基本技能的“一專多能”型的綜藝表演人才。面向影視公司、文藝團體、群藝館、文化館及各種文化演出市場，從事影視表演、歌舞表演、戲劇小品創(chuàng)作、綜藝主持、曲藝表演等工作的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的表演藝術高等應用性專門人才。

　　3.音樂表演(器樂)

　　本專業(yè)2004年經評估被批準為浙江省重點專業(yè)。培養(yǎng)具有一定的音樂表演基礎理論，較強的音樂表演技能和音樂表現(xiàn)能力，面向各類藝術表演團體和音樂文化工作崗位，從事音樂表演、教學輔導、音樂活動組織等工作的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的音樂表演高等應用性專門人才。

　　4.音樂表演(聲樂)

　　本專業(yè)2004年經評估被批準為浙江省重點專業(yè)。培養(yǎng)具有一定的音樂表演基礎理論，較強的音樂表演技能和音樂表現(xiàn)能力，面向各類藝術表演團體和音樂文化工作崗位，從事音樂表演、教學輔導、音樂活動組織等工作的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的音樂表演高等應用性專門人才。

　　5.音樂制作

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有一定音樂創(chuàng)作理論和創(chuàng)編技能，面向各類藝術表演團體和音樂文化工作等崗位，從事音樂創(chuàng)作、編配、排練輔導及教學輔導、音樂活動組織等工作的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的音樂創(chuàng)編高等應用性專門人才。

　　6.現(xiàn)代流行音樂

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的流行音樂表演與創(chuàng)作的基礎理論與創(chuàng)編技能的，面向各類藝術表演團體和音樂文化工作等崗位，從事流行音樂表演、教學輔導、音樂活動組織等工作，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的音樂表演高等應用性專門人才。

　　7.歌舞表演

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有歌舞表演所必需的音樂基礎理論與音樂表演技能的，面向各類藝術表演團體和音樂文化工作等崗位，從事歌舞表演及群文活動教學輔導、音樂活動組織等工作，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的音樂表演高等應用性專門人才。

　　8.舞蹈表演

　　舞蹈表演專業(yè)是學院第一批經省教育廳批準建立的高職專業(yè)院級重點建設專業(yè)，是學院重點專業(yè)。舞蹈表演專業(yè)在全國專業(yè)院校中占有一席之地，是浙江省培養(yǎng)舞蹈表演人才的高地和舞蹈家的搖籃。本專業(yè)培養(yǎng)具有舞蹈表演職業(yè)應有的綜合素養(yǎng)，具備舞蹈表演專業(yè)必備的科學文化知識、專業(yè)知識、專業(yè)技能和表現(xiàn)能力，能夠在各類表演藝術團體從事舞蹈表演崗位等工作的高素質高技能專門人才。

　　9.舞蹈編導(少兒舞蹈)

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有編導專業(yè)少兒舞蹈方向必需的文化知識，少兒音樂舞蹈藝術普及與推廣應有的綜合素養(yǎng)，具備相應的科學文化知識、專業(yè)知識、專業(yè)技能和能力，能夠在少兒藝術機構、少兒教育機構等行業(yè)從事少兒舞蹈編導、少兒舞蹈教育、少兒音樂教育、少兒藝術活動組織與推廣等崗位工作的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的初等音樂、舞蹈教育培訓復合型高素質高技能專門人才。

　　10.動漫設計

　　本專業(yè)以動漫設計理念、創(chuàng)作技巧與方法為核心，以動畫理論及設計表現(xiàn)技能為基礎，以工學結合為主要模式，培養(yǎng)適應影視、廣告、游戲等媒體領域，能夠從事二維動畫制作、三維動畫與游戲美術設計、定格動畫設計與制作，德、智、體、美全面發(fā)展的藝術與技術兼通的高素質高技能專業(yè)人才。

　　11.服裝與服飾設計

本專業(yè)以服裝設計和服裝展示、銷售的理念與方法為核心，構建依托綜合藝術院校優(yōu)勢的“設計+展

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