、創(chuàng)作、設計、研究、出版、管理等工作的復合應用型人才。

　　主要課程：色彩、素描、油畫、書法篆刻、中國畫、中、外美術史、美學原理、重彩畫技法、版畫、美術課程教學法、水彩畫技法、解剖與透視、圖形創(chuàng)意、立體構成、平色構成、攝影基礎等等。

　　就業(yè)方向：教育、群眾藝術、工藝美術、宣傳、裝飾等行業(yè)。

　　4. 幼兒藝術教育方向

　　專業(yè)方向與培養(yǎng)目標：幼兒藝術教育將學前教育專業(yè)基礎知識和藝術教育基本理論、技能技巧相結合發(fā)展起來的應用型專業(yè)，是具備幼兒藝術教育專業(yè)知識、技能和藝術實踐能力的幼兒教育特色專業(yè)。培養(yǎng)具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握幼兒藝術教育基本原理和技能，具備幼兒舞蹈教育、音樂教育、美術教育的教學能力、學校幼兒園藝術教育的支持策劃能力、組織管理的綜合能力，能勝任社會藝術活動的應用型藝術人才。

　　主要課程：音樂基礎、學前教育學、學前心理學、視唱練耳、聲樂、鍵盤、舞蹈訓練、合唱與指揮、幼兒繪畫、中國民族民間舞、幼兒語言、幼兒手工、兒童歌曲創(chuàng)作、幼兒衛(wèi)生學、音樂欣賞、初級和聲學、美學基礎與幼兒美育、中外學前教育史、幼兒家庭教育、幼兒園游戲創(chuàng)編、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、兒歌演唱與表演、幼兒園見實習等等課程。

　　就業(yè)方向：幼兒園，學前教育相關行業(yè)，企事業(yè)單位宣傳部門、商業(yè)流通、社會教育、自主創(chuàng)業(yè)等。

　　四、播音與主持藝術專業(yè)

　　專業(yè)方向與培養(yǎng)目標：播音與主持藝術專業(yè)旨在培養(yǎng)具備廣播電視播音與主持、廣播電視節(jié)目制作等綜合性專業(yè)能力，具有播音學、新聞學、傳播學、漢語言文學等理論素養(yǎng)，能在各級電視臺、廣播電臺、音像出版、文藝團體、影視機構、及其他文化、企業(yè)宣傳單位從事宣傳工作的復合型高級專門人才。

　　主要課程：播音學概論、普通話語音和播音發(fā)聲學、廣播播音與主持藝術、電視播音與主持藝術、語言表達藝術、廣播電視概論、語言傳播藝術、電視節(jié)目制作與編導、數(shù)字視頻與圖像處理、傳播學原理、新聞采訪與寫作、文藝作品演播、廣播電視新聞學、藝術概論等等。

　　就業(yè)方向：能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作。同時，還可以在商業(yè)推廣、國家政府或事業(yè)單位宣傳部門、企業(yè)外聯(lián)部門、企業(yè)宣傳部門任職，成為專業(yè)相關的自由職業(yè)人。

　　五、環(huán)境設計專業(yè) (室內裝飾方向、城市景觀方向)

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好藝術素養(yǎng)、掌握系統(tǒng)設計理論和現(xiàn)代設計方法及工程知識，具備創(chuàng)新設計的基本素質，按照景觀設計和室內設計兩個模塊培養(yǎng)工程應用技能，能在景觀設計領域、室內裝飾設計領域、公共空間設計領域或平面視覺傳達設計領域從事設計、研究、教學和管理等方面工作的高級專業(yè)技術人才。

專業(yè)特點及優(yōu)勢：本專業(yè)強調藝術意識的提升及設計應用能力的拓展，比較全面的設計課程教學來奠定堅實的專業(yè)基本功，多元的專業(yè)課程設置來構建學生應對藝術設計市場發(fā)展變化的操作能力。計算機應用融入各門專業(yè)課教學之中，培養(yǎng)學生能夠熟

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