2021級(jí)山東大學(xué)威海分校設(shè)計(jì)類專業(yè)本科生分流方案（試行）
為進(jìn)一步探索建立分類體系框架下的多元化人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合我校設(shè)計(jì)類專業(yè)的實(shí)際情況，從2021級(jí)開始執(zhí)行設(shè)計(jì)類專業(yè)按大類招生，并于第2學(xué)期末分流為環(huán)境設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)。具體方案如下：
一、分流原則
（一）堅(jiān)持以學(xué)生為主體的雙向選擇原則。以學(xué)生為主體，在分流前充分做好專業(yè)宣傳與咨詢工作，尊重學(xué)生第一志愿的前提下，兼顧公平，對(duì)于滿額的專業(yè)實(shí)行以學(xué)分績(jī)點(diǎn)和面試為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的雙向選擇，重點(diǎn)考察學(xué)生特長(zhǎng)與專業(yè)要求之間的匹配度。 ?。ǘ﹫?jiān)持“工作室制”與“導(dǎo)師組制”相結(jié)合的原則。通過打造優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步整合課程資源，建立課程群，探索工作室制與導(dǎo)師組制共同參與教學(xué)的體制機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建和完善專業(yè)教學(xué)工作室運(yùn)行機(jī)制。
（三）堅(jiān)持教學(xué)空間合理化配置的原則。一年級(jí)實(shí)行班建制，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力；高年級(jí)以多元化的專業(yè)能力培養(yǎng)為主導(dǎo)，其教室實(shí)行動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。根據(jù)工作室學(xué)生數(shù)量，承擔(dān)主要教學(xué)任務(wù)，開展項(xiàng)目教學(xué)、組織參展參賽等實(shí)踐活動(dòng)，與社會(huì)需求對(duì)接等情況，合理配置工作室規(guī)模和教學(xué)空間。
二、分流工作組織機(jī)構(gòu)
（一）分流工作領(lǐng)導(dǎo)小組
成立專業(yè)分流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)分流工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院院長(zhǎng)、分管教學(xué)的副院長(zhǎng)、分管學(xué)生工作的副書記、年級(jí)輔導(dǎo)員及各專業(yè)負(fù)責(zé)人組成。 ?。ǘ┓至鞴ぷ鞅O(jiān)督小組
一般由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教指委委員、督導(dǎo)員、各專業(yè)教學(xué)骨干擔(dān)任，由3-5人組成。 三、分流時(shí)間
第2學(xué)期末開始實(shí)施分流，在學(xué)校組織轉(zhuǎn)專業(yè)之前進(jìn)行，3月中下旬組織宣傳和報(bào)名,5月份轉(zhuǎn)專業(yè)前完成分流工作，專業(yè)分流后于二年級(jí)第1學(xué)期首次開課。
四、分流對(duì)象與計(jì)劃
參與專業(yè)分流的對(duì)象：藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)類2021級(jí)本科生。分流為環(huán)境設(shè)計(jì)（包括風(fēng)景園林設(shè)計(jì)工作室和景觀視覺設(shè)計(jì)工作室）和視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（包括視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作室和品牌視覺設(shè)計(jì)工作室）兩個(gè)專業(yè)，各專業(yè)人數(shù)如下：
分流計(jì)劃表
一、分流原則
（一）堅(jiān)持以學(xué)生為主體的雙向選擇原則。以學(xué)生為主體，在分流前充分做好專業(yè)宣傳與咨詢工作，尊重學(xué)生第一志愿的前提下，兼顧公平，對(duì)于滿額的專業(yè)實(shí)行以學(xué)分績(jī)點(diǎn)和面試為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的雙向選擇，重點(diǎn)考察學(xué)生特長(zhǎng)與專業(yè)要求之間的匹配度。 ?。ǘ﹫?jiān)持“工作室制”與“導(dǎo)師組制”相結(jié)合的原則。通過打造優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步整合課程資源，建立課程群，探索工作室制與導(dǎo)師組制共同參與教學(xué)的體制機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建和完善專業(yè)教學(xué)工作室運(yùn)行機(jī)制。
（三）堅(jiān)持教學(xué)空間合理化配置的原則。一年級(jí)實(shí)行班建制，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力；高年級(jí)以多元化的專業(yè)能力培養(yǎng)為主導(dǎo)，其教室實(shí)行動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。根據(jù)工作室學(xué)生數(shù)量，承擔(dān)主要教學(xué)任務(wù)，開展項(xiàng)目教學(xué)、組織參展參賽等實(shí)踐活動(dòng)，與社會(huì)需求對(duì)接等情況，合理配置工作室規(guī)模和教學(xué)空間。
二、分流工作組織機(jī)構(gòu)
（一）分流工作領(lǐng)導(dǎo)小組
成立專業(yè)分流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)分流工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院院長(zhǎng)、分管教學(xué)的副院長(zhǎng)、分管學(xué)生工作的副書記、年級(jí)輔導(dǎo)員及各專業(yè)負(fù)責(zé)人組成。 ?。ǘ┓至鞴ぷ鞅O(jiān)督小組
一般由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教指委委員、督導(dǎo)員、各專業(yè)教學(xué)骨干擔(dān)任，由3-5人組成。 三、分流時(shí)間
第2學(xué)期末開始實(shí)施分流，在學(xué)校組織轉(zhuǎn)專業(yè)之前進(jìn)行，3月中下旬組織宣傳和報(bào)名,5月份轉(zhuǎn)專業(yè)前完成分流工作，專業(yè)分流后于二年級(jí)第1學(xué)期首次開課。
四、分流對(duì)象與計(jì)劃
參與專業(yè)分流的對(duì)象：藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)類2021級(jí)本科生。分流為環(huán)境設(shè)計(jì)（包括風(fēng)景園林設(shè)計(jì)工作室和景觀視覺設(shè)計(jì)工作室）和視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（包括視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作室和品牌視覺設(shè)計(jì)工作室）兩個(gè)專業(yè)，各專業(yè)人數(shù)如下：
分流計(jì)劃表
注：每個(gè)專業(yè)錄取人數(shù)不超過該表所示的上限人數(shù)，各專業(yè)開班人數(shù)不得小于36人，各工作室具體分流人數(shù)根據(jù)所在專業(yè)分流后實(shí)際人數(shù)確定，但均不少于16人。 五、分流依據(jù)
先進(jìn)行專業(yè)分流，學(xué)生通過一年的基礎(chǔ)平臺(tái)學(xué)習(xí)后，根據(jù)自己的專業(yè)特征、學(xué)習(xí)興趣及就業(yè)趨向選擇和申報(bào)相應(yīng)的專業(yè),自主報(bào)名選擇第一志愿，報(bào)名人數(shù)超過上限的專業(yè)以第一學(xué)期學(xué)分績(jī)點(diǎn)排名為依據(jù)。各專業(yè)確定分流名單后，進(jìn)行工作室分流，分流辦法同專業(yè)分流。
六、分流程序
（一）宣傳動(dòng)員階段
在學(xué)生分流前，各專業(yè)將其研究方向、定位、特色、人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案及導(dǎo)師組成員介紹等內(nèi)容提前向?qū)W生公布。
時(shí)間安排：3月中下旬。
（二）學(xué)生報(bào)名階段
學(xué)生填報(bào)電子版志愿文件和紙質(zhì)版文件，統(tǒng)一上交備份。
時(shí)間安排：4月上旬。
（三）志愿分配階段
每個(gè)學(xué)生可填報(bào)一個(gè)專業(yè)志愿。專業(yè)分流名單確定后，參照專業(yè)分流辦法進(jìn)行工作室分流。
時(shí)間安排：4月中下旬。
（四）公開公示階段
分流結(jié)果通過藝術(shù)學(xué)院官方網(wǎng)站進(jìn)行公示，如果學(xué)生有異議，需實(shí)名向?qū)I(yè)分流領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。公示時(shí)間不少于五天。
時(shí)間安排：4月底。
七、其他
降級(jí)、休學(xué)或參軍入伍保留學(xué)籍后復(fù)學(xué)學(xué)生需參加專業(yè)分流工作，如果學(xué)生在保留學(xué)籍前已進(jìn)行分流，原則上回到原專業(yè)及工作室繼續(xù)學(xué)習(xí)；如果學(xué)生在保留學(xué)籍前未進(jìn)行分流，則參加復(fù)學(xué)后所在年級(jí)的分流。
本方案未盡事宜由分流工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定。
先進(jìn)行專業(yè)分流，學(xué)生通過一年的基礎(chǔ)平臺(tái)學(xué)習(xí)后，根據(jù)自己的專業(yè)特征、學(xué)習(xí)興趣及就業(yè)趨向選擇和申報(bào)相應(yīng)的專業(yè),自主報(bào)名選擇第一志愿，報(bào)名人數(shù)超過上限的專業(yè)以第一學(xué)期學(xué)分績(jī)點(diǎn)排名為依據(jù)。各專業(yè)確定分流名單后，進(jìn)行工作室分流，分流辦法同專業(yè)分流。
六、分流程序
（一）宣傳動(dòng)員階段
在學(xué)生分流前，各專業(yè)將其研究方向、定位、特色、人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案及導(dǎo)師組成員介紹等內(nèi)容提前向?qū)W生公布。
時(shí)間安排：3月中下旬。
（二）學(xué)生報(bào)名階段
學(xué)生填報(bào)電子版志愿文件和紙質(zhì)版文件，統(tǒng)一上交備份。
時(shí)間安排：4月上旬。
（三）志愿分配階段
每個(gè)學(xué)生可填報(bào)一個(gè)專業(yè)志愿。專業(yè)分流名單確定后，參照專業(yè)分流辦法進(jìn)行工作室分流。
時(shí)間安排：4月中下旬。
（四）公開公示階段
分流結(jié)果通過藝術(shù)學(xué)院官方網(wǎng)站進(jìn)行公示，如果學(xué)生有異議，需實(shí)名向?qū)I(yè)分流領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。公示時(shí)間不少于五天。
時(shí)間安排：4月底。
七、其他
降級(jí)、休學(xué)或參軍入伍保留學(xué)籍后復(fù)學(xué)學(xué)生需參加專業(yè)分流工作，如果學(xué)生在保留學(xué)籍前已進(jìn)行分流，原則上回到原專業(yè)及工作室繼續(xù)學(xué)習(xí)；如果學(xué)生在保留學(xué)籍前未進(jìn)行分流，則參加復(fù)學(xué)后所在年級(jí)的分流。
本方案未盡事宜由分流工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定。
（文章轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明：ms211中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)）
