合并最終投檔線可能變化較大

　　成績處于中游的考生，有“可一可二”的特點，往上沖一沖，可進入一本批次錄取圈;如果發(fā)揮不佳，就在二本。市教育考試院有關(guān)負責人指出，一二本合并錄取，本身是一件非常容易理解的事情，相當于把所有二本院校都看作一本院校一起招生，對考生沒有不利影響。不過由于合并，原先的“一批次可填報4個學校志愿、二批次可填報6個學校志愿”的情況發(fā)生改變，可以連貫填報10個學校志愿。這個橫置多年的“隔板”一旦被抽走，考生對院校認知和選擇傾向由此發(fā)生變化，會明顯反映在普通錄取各批次的志愿填報上。

　　滬上一所211院校的招辦主任表示，一二本合并，給了考生更大自主選擇權(quán)?；蛘哒f，原先那塊“隔板”變得可移動，考生可根據(jù)自己的實際情況，做出志愿結(jié)構(gòu)上的重新布局。他舉例說，部分考生可以按原來一本的范圍填9個學校，而在原二本的范圍只填1個學校，當然也可以“前三后七”或者“二八開”“對半開”，還可以將外地院校一并考慮進來，選擇的組合更多了。

　　目前考試院多種形式調(diào)研顯示，估計往年投檔線在一本線上下的院校，合并后最終投檔線可能發(fā)生較大變化。例如，往年在本科二批次錄取的一些學校，本身校投檔資格線就已超過一本線，其專業(yè)在考生中比較熱門，那么今年，這部分院校的分數(shù)線可能有所上升，由此會引發(fā)校際間分數(shù)線順序位置的改變。考生填報志愿時，尤需考慮這一可能。

　　慎選復讀別輕易放棄錄取機會

　　這位負責人特別強調(diào)，考生填報時，需認真閱讀相關(guān)章程，符合規(guī)定才能選擇填報，慎重選擇“不服從調(diào)劑”選項，防止因此可能產(chǎn)生的風險。因為，往年如果退檔，可能還有一本征求志愿或二本可以接盤，而今年因為一二本批次錄取合并，一旦退檔，可能直接落到本科線征求志愿，可能很少有自己相對滿意的選擇了。還有一個值得關(guān)注的情況是，考生應慎重選擇復讀，不要輕易放棄錄取機會。因為根據(jù)高考“3+3”方案，如果選擇復讀，至少還要新修兩門學業(yè)水平等級考，學習壓力增大，風險也相對高了。

　　一體化的本科批次中，10所高校的志愿梯度如何分布?這也是不少“中游考生”家庭關(guān)心的問題。滬西一所高校招辦負責人坦言，傳統(tǒng)的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”原則依然適用。他舉例說，10個志愿中，可以適當填報1—2個往年分數(shù)線在考生能力范圍上限的高校;接下來3—4個學校，其分數(shù)線應在考生成績水平較有信心的區(qū)間;余下區(qū)間可填報“托底學校”。如此有梯度、有節(jié)奏，不是盲目亂填，才能真正用好新政策帶來的利好，讓學生有更多的機會錄取到最想讀的高校和專業(yè)。

　　專家還指出，一二本合并，看似變化不小，但填報專業(yè)志愿的大原則不變，那就是“喜歡+適合+信心”。喜歡，指的是興趣，當前高考新政下，越來越多高中重視學生的學業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學生盡早了解自己未來方向，這對其專業(yè)選擇有重要參考。興趣也是學習最大的動力。適合，不僅指學生個性特點與專業(yè)的契合度，在志愿填報期間，也包括學生成績水平與專業(yè)冷熱之間的考量，應充分比對，避免眼高手低。最后一點是信心，這是過去常被忽略的。在此前多年的高考志愿填報咨詢現(xiàn)場，專家發(fā)現(xiàn)，不少考生在填報時對未來學校、專業(yè)選擇，信心不足，保守有余，甚至有爸爸媽媽帶著孩子來咨詢，請大學老師幫忙勸解、增強其信心的情況也時有發(fā)生。

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