其實(shí)文史類博物館題材和文化景觀設(shè)計(jì)，甚至是博物館＋文化景觀的宏觀規(guī)劃類的課題，都是室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)學(xué)生很好的選擇。

　　不管是通過作品展現(xiàn)出的獨(dú)特文化背景和內(nèi)涵，還是research的過程，都比較有優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。2016年國(guó)際博物館日的主題也正好就是--博物館與文化景觀。

　　2000年10月20日在佛羅倫薩簽訂的《歐洲景觀公約》將文化景觀定義為--“人們感知到的，以自然因素和( 或 )人為因素作用及相互作用結(jié)果為特征的場(chǎng)所”。其實(shí)作為自然與歷史的結(jié)合，文化景觀可以被理解為是處于持續(xù)變化和演進(jìn)中的一個(gè)特定區(qū)域，是展現(xiàn)某種特定的地理特性和時(shí)光與人類活動(dòng)變遷的結(jié)果。而博物館，作為擁有著為區(qū)域物質(zhì)和非物質(zhì)遺存的重要組成和實(shí)體，也多被認(rèn)為是與文化景觀結(jié)合、達(dá)到宣傳和推廣文化景觀的重要手段之一。

（古根海姆博物館群）

　　傳統(tǒng)意義上，我們理解的博物館的功能都在于保護(hù)、展示、傳播、收藏、育人，而目前，新的博物館功能和愿景也在被越來越多的討論，一種更加尊重博物館機(jī)構(gòu)本質(zhì)特征的新觀念逐漸顯露，廣泛認(rèn)為博物館在關(guān)注研究、提供、獲取、開發(fā)和共享其所在地域知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該為所在的區(qū)域提供一種不同的方式或視角來觀察存在的景觀。探討“博物館與文化景觀”這一主題的目的就在于促使博物館對(duì)環(huán)繞于它的文化景觀承擔(dān)起責(zé)任，要求博物館為其文化景觀的管理、維護(hù)提供知識(shí)和專業(yè)技能方面的支撐。這一理念認(rèn)為：“ 博物館的首要任務(wù)，是保管好博物館館區(qū)內(nèi)和館區(qū)之外的遺產(chǎn)；博物館的天然使命，是結(jié)合其周邊開放狀態(tài)的文化景觀和遺產(chǎn)拓寬任務(wù)領(lǐng)域，開展自身的活動(dòng)，從而在不同程度上肩負(fù)起責(zé)任。” 換句話說，一座可以對(duì)其景觀負(fù)責(zé)的博物館，通過其知識(shí)的普及與推廣，可以起到喚起當(dāng)?shù)孛癖姾蛥⒂^者對(duì)其自身價(jià)值起源的意義，達(dá)到科普育人作用的同時(shí)，也有利于文化的傳播和推廣。

（史密森尼博物館群）

　　就本質(zhì)而言，生態(tài)景觀是處于不斷演化和發(fā)展之中的。嚴(yán)格的說它們是不可能被凝固或者轉(zhuǎn)換成博物館的形式而永久存在的。對(duì)于整個(gè)區(qū)域的保護(hù)和保存工作是可以盡量減少對(duì)雨景觀帶來的損毀和退化的。博物館通過保護(hù)、保存以及闡釋圍墻內(nèi)外的文化遺產(chǎn)們，結(jié)合積極參與公共、城市政策的制定，通過確立和實(shí)施相關(guān)整體的景觀政策、以構(gòu)建地域性及遺產(chǎn)和景觀相關(guān)的方式，是可以為尊重博物館及其周邊景觀的區(qū)域性管理起到積極貢獻(xiàn)的。

　　貝克街國(guó)際藝術(shù)教育（BKS）專注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)線上和線下聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式，在全球范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)東、西方高端藝術(shù)教育的無縫對(duì)接與融合，助力全球藝術(shù)學(xué)子實(shí)現(xiàn)頂級(jí)藝術(shù)學(xué)院深造夢(mèng)想。

（文章轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明：ms211中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)）