高考已成為你我的青蔥回憶，但當(dāng)年的你是否有過這些幻想?別著急，小編告訴你，高考改革即將讓這些幻想變成現(xiàn)實(shí)!
多地明確高考改革啟動(dòng)時(shí)間表
2014年，上海、浙江就率先啟動(dòng)了高考綜合改革試點(diǎn)。目前，河北、廣東、甘肅、江西、寧夏、江蘇、青海等多個(gè)省份已正式向社會(huì)公布了本地的招考制度改革方案。
河北、廣東、江蘇、青海等地明確將2018年作為高考綜合改革的啟動(dòng)年份，2021年高考正式實(shí)行新的高考綜合改革方案。也就是說，在這些地區(qū)，2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生將成為參加新高考的首批“吃螃蟹者”。
寧夏、甘肅等地則將高考綜合改革的啟動(dòng)時(shí)間定在2019年，新高考方案首次開考時(shí)間為2022年。
一張圖帶你看清各地高考改革新政策及啟動(dòng)執(zhí)行時(shí)間↓↓↓
(圖片來源于中國(guó)大學(xué)網(wǎng))
2017大部分城市高考試卷將統(tǒng)一
3月5日，劉延?xùn)|副總理在河北代表團(tuán)全團(tuán)會(huì)議上表示，明年全國(guó)大部分城市的高考試卷將統(tǒng)一。
早在去年年底，教育部高校學(xué)生司副司長(zhǎng)王輝曾表示，目前增加使用高考全國(guó)卷省份的任務(wù)基本完成。安徽、福建等8省份已申請(qǐng)2016年起使用全國(guó)卷，全國(guó)卷使用省份將從2014年的15個(gè)增加到2016年的26個(gè)。
據(jù)了解，2014年，使用全國(guó)統(tǒng)一命題高考試卷的省份為15個(gè)，2015年起增加了江西、遼寧和山東3個(gè)省份。一些專家表示，“全國(guó)一張卷”將為后續(xù)很多改革奠定基礎(chǔ)，如異地高考問題，打破分省錄取、打破錄取批次、實(shí)現(xiàn)一檔多投等。
外語可考兩次
早在2014年，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》就提出，外語考試不再在統(tǒng)考時(shí)舉行，實(shí)行社會(huì)化考試，由學(xué)生自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，可一年多考，將最好成績(jī)計(jì)入統(tǒng)考總分。
全國(guó)人大代表、南京外國(guó)語學(xué)校教研室主任朱善萍認(rèn)為，“一年兩考的目的是增加孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)，比如有的學(xué)生要參加理科競(jìng)賽，上半年要考試，可以下半年再考，還有就是萬一考的不好，還可以再考一次，就是增加了一次機(jī)會(huì)。這樣第一次考試壓力不會(huì)很大，緩解了考試壓力。”
目前，上海、河北、江西等地規(guī)定現(xiàn)階段只能參加一次考試;浙江、廣東等地規(guī)定可以考兩次。
“3+3”高考模式
還記得你當(dāng)年的高考考試科目嗎?文科考語數(shù)外政史地，理科考語數(shù)外理化生，背朝代更替表、化學(xué)元素周期的晚自習(xí)不要太充實(shí)哦!不管你是否偏科，高考來了，有困難要上，沒有困難創(chuàng)造困難也要上!
今后不一樣啦，全國(guó)人大代表、廣東省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其3月7日首度解讀廣東高考改革方案，“廣東版”高考改革方案確定，統(tǒng)一高考實(shí)行“3+3”的考試模式，保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變;同時(shí)由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。
3/4高考加分項(xiàng)目被取消
劉延?xùn)|表示，將取消現(xiàn)有高考中四分之三左右的加分政策，比如體育加分，只保留少數(shù)民族、烈士子女等少量加分政策。
五類依然具備高考加分資格的考生是：
1、烈士子女
2、邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚集地區(qū)少數(shù)民族考生
3、歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生
4、自主退役士兵
5、在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人
多地今年起將合并錄取批次
《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出，改進(jìn)錄取方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。
河北、江西等地提出從2016年起合并本科三批和本科二批。廣東也提出，從2016年起，將原第二批本科A類及B類兩個(gè)招生錄取批次調(diào)整合并為“第二批本科批次”。
河北省教育廳在實(shí)施方案政策解讀中指出，合并本科二批、三批有利于消除社會(huì)對(duì)本三錄取的高校畢業(yè)生的偏見，推動(dòng)民辦本科院校和獨(dú)立學(xué)院發(fā)展，有利于今后高校畢業(yè)生平等就業(yè)。
“走班制”教學(xué)
由于不再區(qū)分文理科，學(xué)生可以自主選擇學(xué)業(yè)水平考試選考科目，“走班制”教學(xué)或?qū)?yīng)運(yùn)而生。
所謂“走班制”，是指學(xué)科教室和教師固定，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)歷和興趣愿望選擇自身發(fā)展的層次班級(jí)上課，不同層次的班級(jí)，其教學(xué)內(nèi)容和程度要求不同，作業(yè)和考試的難度也不同。該模式打破了以往班級(jí)管理的教學(xué)模式，更加充分地照應(yīng)到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、個(gè)性與特長(zhǎng)。2017大部分城市高考試卷將統(tǒng)一
3月5日，劉延?xùn)|副總理在河北代表團(tuán)全團(tuán)會(huì)議上表示，明年全國(guó)大部分城市的高考試卷將統(tǒng)一。
早在去年年底，教育部高校學(xué)生司副司長(zhǎng)王輝曾表示，目前增加使用高考全國(guó)卷省份的任務(wù)基本完成。安徽、福建等8省份已申請(qǐng)2016年起使用全國(guó)卷，全國(guó)卷使用省份將從2014年的15個(gè)增加到2016年的26個(gè)。
據(jù)了解，2014年，使用全國(guó)統(tǒng)一命題高考試卷的省份為15個(gè)，2015年起增加了江西、遼寧和山東3個(gè)省份。一些專家表示，“全國(guó)一張卷”將為后續(xù)很多改革奠定基礎(chǔ)，如異地高考問題，打破分省錄取、打破錄取批次、實(shí)現(xiàn)一檔多投等。
外語可考兩次
早在2014年，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》就提出，外語考試不再在統(tǒng)考時(shí)舉行，實(shí)行社會(huì)化考試，由學(xué)生自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，可一年多考，將最好成績(jī)計(jì)入統(tǒng)考總分。
全國(guó)人大代表、南京外國(guó)語學(xué)校教研室主任朱善萍認(rèn)為，“一年兩考的目的是增加孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)，比如有的學(xué)生要參加理科競(jìng)賽，上半年要考試，可以下半年再考，還有就是萬一考的不好，還可以再考一次，就是增加了一次機(jī)會(huì)。這樣第一次考試壓力不會(huì)很大，緩解了考試壓力。”
目前，上海、河北、江西等地規(guī)定現(xiàn)階段只能參加一次考試;浙江、廣東等地規(guī)定可以考兩次。
“3+3”高考模式
還記得你當(dāng)年的高考考試科目嗎?文科考語數(shù)外政史地，理科考語數(shù)外理化生，背朝代更替表、化學(xué)元素周期的晚自習(xí)不要太充實(shí)哦!不管你是否偏科，高考來了，有困難要上，沒有困難創(chuàng)造困難也要上!
今后不一樣啦，全國(guó)人大代表、廣東省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其3月7日首度解讀廣東高考改革方案，“廣東版”高考改革方案確定，統(tǒng)一高考實(shí)行“3+3”的考試模式，保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變;同時(shí)由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。
3/4高考加分項(xiàng)目被取消
劉延?xùn)|表示，將取消現(xiàn)有高考中四分之三左右的加分政策，比如體育加分，只保留少數(shù)民族、烈士子女等少量加分政策。
五類依然具備高考加分資格的考生是：
1、烈士子女
2、邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚集地區(qū)少數(shù)民族考生
3、歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生
4、自主退役士兵
5、在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人
多地今年起將合并錄取批次
《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出，改進(jìn)錄取方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。
河北、江西等地提出從2016年起合并本科三批和本科二批。廣東也提出，從2016年起，將原第二批本科A類及B類兩個(gè)招生錄取批次調(diào)整合并為“第二批本科批次”。
河北省教育廳在實(shí)施方案政策解讀中指出，合并本科二批、三批有利于消除社會(huì)對(duì)本三錄取的高校畢業(yè)生的偏見，推動(dòng)民辦本科院校和獨(dú)立學(xué)院發(fā)展，有利于今后高校畢業(yè)生平等就業(yè)。
“走班制”教學(xué)
由于不再區(qū)分文理科，學(xué)生可以自主選擇學(xué)業(yè)水平考試選考科目，“走班制”教學(xué)或?qū)?yīng)運(yùn)而生。
所謂“走班制”，是指學(xué)科教室和教師固定，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)歷和興趣愿望選擇自身發(fā)展的層次班級(jí)上課，不同層次的班級(jí)，其教學(xué)內(nèi)容和程度要求不同，作業(yè)和考試的難度也不同。該模式打破了以往班級(jí)管理的教學(xué)模式，更加充分地照應(yīng)到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、個(gè)性與特長(zhǎng)。
（文章轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明：ms211中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)）
