這七個(gè)學(xué)院分別是造型學(xué)院、國(guó)畫學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑學(xué)院、人文學(xué)院，城市設(shè)計(jì)學(xué)院，還有今年新開設(shè)的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院。七個(gè)學(xué)院中人文學(xué)院是靠文化課考試上分?jǐn)?shù)錄取，再提交美術(shù)作品。真正靠藝術(shù)類報(bào)考上的就是剩下的六個(gè)學(xué)院。
下面分別解析每個(gè)學(xué)院都考什么，另附上參考畫作、優(yōu)秀試卷，以及往年錄取原則。
國(guó)畫學(xué)院：
分國(guó)畫和書法、篆刻兩部分?？妓孛璋肷硐?，創(chuàng)作，速寫，篆刻。需要注意的是速寫一般以線描方式畫，今年速寫考試和往年的題目略有改變了，不是純粹寫生，而是讓一個(gè)人出來掃地，掃一陣子就下去，然后默寫。還要考一門書法。
文化400分?？繉I(yè)排名錄取。
造型學(xué)院：
考素描半身，色彩水粉或油畫頭像，速寫，創(chuàng)作。一共四門。
文化400分?？繉I(yè)排名錄取。
設(shè)計(jì)學(xué)院：
主觀素描兩個(gè)小時(shí)，主觀 色彩，平面，場(chǎng)景速寫默寫。
文化420分?？繉I(yè)排名錄取。
建筑學(xué)院：
主觀素描，主觀色彩，立體構(gòu)成。
文化420分。前30名靠專業(yè)排名錄取。后50名靠文化課排名錄取。
需要說明一下的就是建筑學(xué)院從今年開始也改題了，不像我下面優(yōu)秀試卷發(fā)的這樣單純畫建筑了。2014年素描考的是自行車。色彩是三個(gè)罐子的相遇
實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院：
中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院2015年本科招生方案出臺(tái)。將有四門考試：⑴造型能力——⑵命題創(chuàng)作——⑶思維活力——⑷美術(shù)常識(shí)——。更為詳細(xì)的信息請(qǐng)關(guān)注中央美院招生網(wǎng)頁近期將發(fā)布的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院招生方案專題。
造型與視覺方式
手紋的局部放大
提示：手是人的第二面孔，手有無盡的表情，反映心底的動(dòng)靜;手是人類創(chuàng)造力的象征，手能建構(gòu)起人類理想的世界;手是靈巧的表達(dá)工具：日常生活傳達(dá)情緒或表明態(tài)度有手勢(shì)與指向;宗教、巫術(shù)以及戲劇音樂有手印或指法;擅手影者可演示出生動(dòng)機(jī)靈的世象趣事;失聰者甚至完全可以用手語作為與人交流的方式。
?、僖宰约菏?左右手皆可)的食指指尖一節(jié)作為寫生對(duì)象，進(jìn)行局部放大的描繪。
?、趯W(xué)生可用放大鏡。
?、坫U筆單色素描，技法語言、造型風(fēng)格、表現(xiàn)手法不限。
④在4開素描紙上經(jīng)營(yíng)位置，構(gòu)圖飽滿。
⑤作業(yè)時(shí)間：3——4個(gè)小時(shí)。
【造型與視覺方式作業(yè)案例002】
一個(gè)蘋果的造型可能性分析12例
提示：如果給你一個(gè)蘋果作為造型的對(duì)象，你可以任意處理這個(gè)蘋果，使其呈現(xiàn)出各自不同的形象——你能夠得到什么樣子的創(chuàng)造性結(jié)果呢?
?、僭?開素描紙上經(jīng)營(yíng)位置，將12種蘋果的造型適當(dāng)?shù)陌才旁谏厦?
?、阢U筆單色素描，技法語言、造型風(fēng)格、表現(xiàn)手法不限;
?、塾梦淖謱?duì)每一個(gè)造型作簡(jiǎn)要的說明，題寫在畫面的適當(dāng)位置，總共不超過300字。
?、茏鳂I(yè)時(shí)間為3——4小時(shí)。
【造型與視覺方式課作業(yè)案例003】
自畫像以及我老年的容顏
提示：
①像往常畫素描一樣，對(duì)著鏡子寫生自己的頭像。然后，根據(jù)自己的推理，畫出畫出同樣角度的自己60歲以后相貌。
?、诳蓪?開素描紙分割為2個(gè)等份，兩個(gè)畫像各占一格;也可以自己設(shè)計(jì)構(gòu)圖與布局。
?、坫U筆單色素描，技法語言、造型風(fēng)格、表現(xiàn)手法不限。
?、茏鳂I(yè)時(shí)間：3——4個(gè)半小時(shí)。
【創(chuàng)作方案課考核案例001】
我怎樣把大家藏起來
提示：
?、俦久}是大二創(chuàng)作方案課的考核題，基于2014年造型學(xué)院本科招生考試命題創(chuàng)作《人都藏到哪里去了?》試題的修訂版，目的是讓剛進(jìn)入本專業(yè)的學(xué)生能夠清楚實(shí)驗(yàn)藝術(shù)專業(yè)在創(chuàng)作立場(chǎng)與訴求要點(diǎn)上的一些側(cè)重點(diǎn)。
②這首先是強(qiáng)調(diào)站在學(xué)生本人立場(chǎng)上的創(chuàng)作命題，也就是說，這是在你謀略與指示下完成的、或計(jì)劃完成的一個(gè)行動(dòng)結(jié)果。
?、?對(duì)于習(xí)慣于繪畫的學(xué)生來說，你可以作一幅完整的繪畫，必須是表現(xiàn)已經(jīng)實(shí)施完成的場(chǎng)景。
?、軐?duì)于愿意嘗試創(chuàng)作方案計(jì)劃書方式的學(xué)生來說，你可以用圖文并茂的方式完成一份具有實(shí)施可行性“隱藏行為”方案作業(yè)，表達(dá)秩序與層次必須清楚。
?、菝}中“大家”表明被藏匿者為多人，畫面應(yīng)有所體現(xiàn)。既“不輕易在現(xiàn)場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)”，又能夠讓觀者(指導(dǎo)老師)知道“隱藏人”在哪里。
⑥用4K素描紙，橫豎構(gòu)圖皆可;不用油畫顏料，其他材質(zhì)語言不限;
⑦●符合題意、內(nèi)容健康;●構(gòu)圖講究、畫面完整;●巧妙構(gòu)思、新穎創(chuàng)意。
?、嘧鳂I(yè)時(shí)間：3——4小時(shí)。
【創(chuàng)作方案課考核案例002】
我的個(gè)人作品展覽
提示：
?、?ldquo;我”指學(xué)生本人。每位學(xué)生喜愛并學(xué)習(xí)藝術(shù)都已有很長(zhǎng)時(shí)間了。在這里，你給自己設(shè)定一個(gè)機(jī)會(huì)，在你覺得合適的地方與時(shí)間，做一次“XXX個(gè)人作品展覽”，展出的作品可以是你過去的習(xí)作與創(chuàng)作，也可以是你未來理象中的作品。
?、谀慵仁撬囆g(shù)家又是策展人，也就是說，這是你的藝術(shù)才華與理想向往的一次完美的展現(xiàn)。
?、?對(duì)于習(xí)慣于繪畫的學(xué)生來說，你可以作一幅完整的繪畫，必須是表現(xiàn)展覽開幕后的場(chǎng)景。
?、軐?duì)于愿意嘗試創(chuàng)作方案計(jì)劃書方式的學(xué)生來說，你可以用圖文并茂的方式完成一份具有實(shí)施可行性“XXX個(gè)人作品展覽”方案作業(yè)，表達(dá)秩序與層次必須清楚，其中有三件以上的展出作品小圖。
⑤在作業(yè)背面，寫一份300字以內(nèi)的“展覽前言”。
⑥用4K素描紙，橫豎構(gòu)圖皆可;不用油畫顏料，其他材質(zhì)語言不限;
⑦●符合題意、內(nèi)容健康;●構(gòu)圖講究、畫面完整;●巧妙構(gòu)思、新穎創(chuàng)意。
?、嘧鳂I(yè)時(shí)間：3——4小時(shí)。
【創(chuàng)作方案課考核案例003】
讓荒山變綠
提示：
①“荒山”本來不“綠”，通過你的作品，體現(xiàn)出“讓”的理想使得荒山的確變綠了。
?、趯?duì)于習(xí)慣于繪畫的學(xué)生來說，你可以作一幅完整的繪畫，但這就不簡(jiǎn)單只是植樹造林的場(chǎng)景描寫，更是一個(gè)生“變”思維挑戰(zhàn)——怎樣在“荒”與“綠”之間，做到可變、會(huì)變，巧變，請(qǐng)拿出你的智慧來。
?、蹖?duì)于愿意嘗試創(chuàng)作方案計(jì)劃書方式的學(xué)生來說，你可以用圖文并茂的方式完成一份具有實(shí)施可行性的“讓荒山變綠”方案作業(yè)，表達(dá)秩序與層次必須清楚。
④用4K素描紙，橫豎構(gòu)圖皆可;不用油畫顏料，其他材質(zhì)語言不限;
?、菰谧鳂I(yè)背面，寫一份300字以內(nèi)的“展覽前言”。
?、蕖穹项}意、內(nèi)容健康;●構(gòu)圖講究、畫面完整;●巧妙構(gòu)思、新穎創(chuàng)意。
?、咦鳂I(yè)時(shí)間：3——4小時(shí)。
【創(chuàng)作方案課參閱書目】
●《中央美術(shù)學(xué)院2009優(yōu)秀試卷》造型藝術(shù)“命題創(chuàng)作”部分，浙江人民美術(shù)出版社2009年出版。
●《中央美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀試卷》造型藝術(shù)“命題創(chuàng)作”部分，人民美術(shù)出版社2010年出版。
●《方案初集》(十四卷)，二年級(jí)學(xué)生方案作業(yè)，中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)工作室2006年內(nèi)部刊行。
●《時(shí)間方案》(十六卷)，藝術(shù)碩士班方案作業(yè)，中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)工作室2007年內(nèi)部刊行。
●《先鋒班——一個(gè)實(shí)驗(yàn)藝術(shù)教學(xué)的案例》，呂勝中著，人民美術(shù)出版社2013年出版。
●《實(shí)年一驗(yàn)-中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)教學(xué)十年成果展》圖錄之“實(shí)驗(yàn)課堂”部分，中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院2014年內(nèi)部刊行。
【思維活力訓(xùn)練課題案例001】
刮目相看
提示：在一個(gè)星期內(nèi)做一件事情，讓熟悉或者不熟悉你的人對(duì)你“刮目相看”。
?、?刮目相看”意味著你讓大家重新認(rèn)識(shí)你，改變?cè)械目捶ɑ蛘咧滥阍緷撛诘哪芰?也或者因?yàn)槟阕龅氖虑榻⒒蛘咄嘎读四愕牧硪环N身份，讓大家驚訝;也或者僅僅是提供給大家對(duì)你的一種視覺上的全面、深入的認(rèn)識(shí)。
?、趯W(xué)生每人出10個(gè)以上的方案，也就是說，你需要設(shè)計(jì)做10件事情，用簡(jiǎn)潔清晰的文字語言(字?jǐn)?shù)不限)寫出來，有必要的可配手繪圖。
?、蹜?yīng)當(dāng)體現(xiàn)你的智慧，并具有可行性，可以找助手幫忙配合你做。
?、苊總€(gè)方案的實(shí)施僅僅有500元以內(nèi)的經(jīng)費(fèi)支持，如果有超出部分，你必須自己想辦法解決。并注明怎樣解決。
?、莶粩_亂公共秩序，不引起公眾反感。
⑥作業(yè)時(shí)間：1個(gè)半小時(shí)。
【思維活力訓(xùn)練課題案例002】
在花家地南街引人們發(fā)笑的36計(jì)
提示：這是原實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系本科三年級(jí)創(chuàng)作方案課程中的一個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)的案例，練習(xí)者亦可選擇附近的街道。
①學(xué)生每個(gè)人出36條以上的“點(diǎn)子”，用簡(jiǎn)潔的文字語言(字?jǐn)?shù)不限)描述清楚，有必要的可配手繪圖形符號(hào)。
?、诿嫦蛩夭幌嘧R(shí)的路人，能夠引得他們(三人以上)駐足并發(fā)笑
③這些點(diǎn)子應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)你的智慧，并具有可行性。
?、芷渲衅鸫a有20個(gè)以上是按自己一個(gè)人去實(shí)施為前提，其余16個(gè)可以找助手幫忙配合你做。
?、輿]有經(jīng)費(fèi)支持，若需要使用特別的服裝道具或替他物品，你必須自己想辦法解決。并注明怎樣解決。
?、薏粩_亂公共秩序，不引起公眾反感。
?、咦鳂I(yè)時(shí)間：1個(gè)半小時(shí)。
【思維活力訓(xùn)練課題案例003】
感動(dòng)?jì)寢?或爸爸)12個(gè)點(diǎn)子
提示：作一件什么事情能讓爸爸媽媽感動(dòng)，甚至熱淚盈眶呢?。
?、賹W(xué)生每個(gè)人出12個(gè)“點(diǎn)子”，用簡(jiǎn)潔的文字語言(字?jǐn)?shù)不限)描述清楚，并有必要的分析。有必要的可配手繪圖輔助。
?、谶@些點(diǎn)子應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)你的智慧，并具有可行性。
?、廴绻渲杏姓Z言交談的方案，應(yīng)該書寫出談話的主要內(nèi)容。
?、苤饕前醋约阂粋€(gè)人去實(shí)施為前提，有必要的話也可以找助手幫忙配合你做。
⑤沒有專門的經(jīng)費(fèi)支持，若需要使用特別的道具或物品，你必須自己想辦法解決。并注明怎樣解決。
⑥任意設(shè)定時(shí)間與地點(diǎn)。
?、咦鳂I(yè)時(shí)間：1個(gè)半小時(shí)。
【藝術(shù)史解讀與賞析課程考核案例】
提示：此課程為彌補(bǔ)美術(shù)院校新生美術(shù)常識(shí)基礎(chǔ)的不足而特設(shè)，為長(zhǎng)線類型，一學(xué)期36課時(shí)，并通過考核結(jié)課?？偡?00分，分為四個(gè)題型。
①選擇填空題型舉例
紅山文化是中國(guó)新石器時(shí)代最重要的文化類型之一，距今約有4000年的歷史，在內(nèi)蒙古赤峰出土的()是紅山文化最有代表性的玉雕物品。
A、玉龍 B、玉琮 C、玉璧 D、玉環(huán)
(此類題15——30空，共30分)
?、诿~解釋題型舉例
后印象派
后印象派是從印象派發(fā)展而來的一個(gè)西方油畫流派●。在十九世紀(jì)末●，許多曾受到印象主義鼓舞的藝術(shù)家開始反對(duì)印象派，他們不滿足于刻板片面的追求光色，強(qiáng)調(diào)作品要抒發(fā)藝術(shù)家的自我感受和主觀感情●，于是開始對(duì)描繪對(duì)象的色彩及形體進(jìn)行表現(xiàn)性的嘗試●，后印象派從此誕生。后印象派的代表人物包括：塞尚●、梵高●、高更●等。
可悲的是，后印象派畫家都是在去世后很久才得到社會(huì)的承認(rèn)●。但是，后印象派的藝術(shù)家們打開了通往現(xiàn)代主義藝術(shù)的大門●，在他們的藝術(shù)觀念的影響下，二十世紀(jì)產(chǎn)生了現(xiàn)代主義藝術(shù)的諸多流派，如野獸主義、立體主義、表現(xiàn)主義、未來主義等，西方繪畫由客觀再現(xiàn)走向了主觀表現(xiàn)●。
(●為得分點(diǎn)，此類題2題，每題10分，共20分)
③作品賞析題型舉例
對(duì)《巴爾扎克像》的褒與貶已經(jīng)成為了現(xiàn)代藝術(shù)史當(dāng)中的經(jīng)典公案，請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)這件作品的理解與感受，寫作一篇不少于500字的《巴爾扎克像》賞析文章，要求觀點(diǎn)明確、條理清晰、字跡清楚。
(此類題1題，25分)
④藝術(shù)論說題型舉例
有人說原始美術(shù)起源于勞動(dòng)，有人說原始美術(shù)起源于游戲，有人說原始美術(shù)起源于巫術(shù)，你傾向于哪種觀點(diǎn)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
請(qǐng)就以上問題提出自己的觀點(diǎn)，要求觀點(diǎn)明確、條理清晰、字跡工整，論述不少于于1000字。
(此類題1題，25分)
城市設(shè)計(jì)學(xué)院可以直接報(bào)考，參加以上四個(gè)學(xué)院任意一個(gè)學(xué)院的考試，或者第二志愿或第三志愿兼報(bào)。
文化課第一志愿報(bào)，可以低10分，就是390或410.第二志愿報(bào)低5分。
所有學(xué)院對(duì)語文英語都有80和70分的小分要求。
附上2014年我們學(xué)校的錄取信息。
2014年本科招生錄取基本情況
一、中國(guó)畫專業(yè)：
1、文化課成績(jī)前2名，文化課相對(duì)成績(jī)錄至104.425分;
2、按專業(yè)排名錄取，文化課分?jǐn)?shù)線為：總分：400分。單科：語文80分，外語70分;
3、專業(yè)名次錄至39名。并列39名者，按其文化課成績(jī)由高到低錄取，文化課分?jǐn)?shù)錄至：
總分484分。
二、書法專業(yè)：
1、按專業(yè)排名錄取，文化課分?jǐn)?shù)線為：總分：400分。單科：語文80分，外語70分;
2、專業(yè)名次錄至13名。并列13名者，按其文化課成績(jī)由高到低錄取，文化課分?jǐn)?shù)錄至：
總分468分。
三、造型藝術(shù)專業(yè)：
1、文化課成績(jī)前7名，文化課相對(duì)成績(jī)錄至108.436分;
2、按專業(yè)排名錄取，文化課分?jǐn)?shù)線為：總分：400分。單科：語文80分，外語70分;
3、專業(yè)名次錄至166名。并列166名者，按其文化課成績(jī)由高到低錄取，文化課分?jǐn)?shù)錄至：
總分494分。
四、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)：
1、文化課成績(jī)文科前5名，文化課相對(duì)成績(jī)錄至106.549分;
理科前2名，文化課相對(duì)成績(jī)錄至111.169分;
2、按專業(yè)排名錄取，文化課分?jǐn)?shù)線為：總分：420分。單科：語文80分，外語70分;
3、文科專業(yè)名次錄至143名。并列143名者，按其文化課成績(jī)由高到低錄取，文化課分?jǐn)?shù)錄至： 總分569分。
4、理科專業(yè)名次錄至266名。并列266名者，按其文化課成績(jī)由高到低錄取，文化課分?jǐn)?shù)錄至：總分516分。
五、建筑學(xué)專業(yè)：
1、按文化課排名錄取。
文科：①北京錄取4人，文化課相對(duì)成績(jī)錄至104.425分。
?、谄渌。轰浫?1人，文化課相對(duì)成績(jī)錄至103.915分。
理科：①北京錄取4人，文化課相對(duì)成績(jī)錄至104.236分。
?、谄渌。轰浫?1人，文化課相對(duì)成績(jī)錄至102.281分。
2、按專業(yè)課(文理科混合)排名錄取。文化課分?jǐn)?shù)線為：總分：420分。單科：
語文80分，外語70分;
?、?北京錄取7人，專業(yè)名次錄至63名。并列63名，按其文化課成績(jī)由高到低錄取，文化
分?jǐn)?shù)錄至：總分576分。
?、?其他?。轰浫?3人，專業(yè)名次錄至32名，并列32名，按其文化課成績(jī)由高到低錄取，
文化分?jǐn)?shù)錄至：總分476分。
六、美術(shù)學(xué)專業(yè)：
1、北京市錄取8人，文化課相對(duì)成績(jī)錄至94.336分;
2、山東省錄取15人，文化課相對(duì)成績(jī)錄至105.354分;
3、其他省錄取57人，文化課相對(duì)成績(jī)錄至98.932分。
七、影像設(shè)計(jì)專業(yè)：
1、從第一志愿考生中錄取4人。
?、僭煨退囆g(shù)專業(yè)按專業(yè)排名錄取1名，文化課最低分?jǐn)?shù)：總分390分。單科：語文75分，外語65分;
專業(yè)名次錄至502名，并列502名，其文化課分?jǐn)?shù)錄至469分
?、谒囆g(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(文科)按專業(yè)排名錄取3名，文化課最低分?jǐn)?shù)：總分405分。單科：語文75分，
外語65,專業(yè)名次錄至464名。并列464名，其文化課分?jǐn)?shù)錄至454分。
2、從兼報(bào)志愿考生中錄取81人。
?、僭煨退囆g(shù)專業(yè)兼報(bào)考生中按專業(yè)課排名錄取67人，文化課最低分?jǐn)?shù)線：總分395分，單科：語
文75 分，外語65分;專業(yè)名次錄至489名，并列489名，其文化課分?jǐn)?shù)錄至466分。
?、谒囆g(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(文科)兼報(bào)考生中按專業(yè)課排名錄取14人，文化課最低分?jǐn)?shù)線：總分410分，單
科：語文75分，外語65分;專業(yè)名次錄至266名。并列266名，其文化分?jǐn)?shù)錄至485分。
八、信息設(shè)計(jì)專業(yè)：
1、從第一志愿考生中錄取10人。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(文科)按專業(yè)排名錄取10人。文化課最低分?jǐn)?shù)線：總分405分。單科：語文75
分，外語65分;專業(yè)名次錄至370名，并列370名，其文化課分?jǐn)?shù)錄至533分。
2、從兼報(bào)志愿考生中錄取47人。
?、偎囆g(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(文科)兼報(bào)考生中按專業(yè)課排名錄取39人。文化課最低分?jǐn)?shù)線為：總分410分。
單科：語文75分，外語65分;專業(yè)名次錄至370名，并列370名，其文化課分?jǐn)?shù)錄至442分。
?、谠煨退囆g(shù)專業(yè)兼報(bào)考生中按專業(yè)課排名錄取8人，文化課最低分?jǐn)?shù)線為：總分395分。單科：
語文75分，外語65分;專業(yè)名次錄至502名。并列502名，其文化課分?jǐn)?shù)錄至471分。
九、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)：
1、從第一志愿考生中按專業(yè)排名錄取18人。
?、偎囆g(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(文科)按專業(yè)排名錄取8名，文化課最低分?jǐn)?shù)：總分405分。單科：語文75分，
外語65分;專業(yè)名次錄至260名，并列260名，其文化課分?jǐn)?shù)錄至487分。
?、诮ㄖW(xué)專業(yè)(文科)按專業(yè)排名錄取10名，文化課最低分?jǐn)?shù)：總分405分。單科：語文75分，
外語65分;專業(yè)名次錄至149名，并列149名，其文化課分?jǐn)?shù)錄至427分。
2、從兼報(bào)志愿考生中錄取49人。
?、僭煨退囆g(shù)專業(yè)兼報(bào)考生中按專業(yè)排名錄取26人。文化課最低分?jǐn)?shù)線：總分395分。單科：語文75分，外語65分;專業(yè)名次錄至295名。并列295名，其文化課分?jǐn)?shù)錄至460分。
?、谒囆g(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(文科)兼報(bào)考生中按專業(yè)排名錄取13人。文化課最低分?jǐn)?shù)線：總分410分。
單科：語文75分，外語65分;專業(yè)名次錄至143名。并列143名，其文化課分?jǐn)?shù)錄至438分。
?、劢ㄖW(xué)專業(yè)(文科)兼報(bào)考生中按專業(yè)排名錄取10人。文化課最低分?jǐn)?shù)線：總分410分。單科：
語文75分，外語65分;專業(yè)名次錄至98名，并列98名，其文化課分?jǐn)?shù)錄至438分。
十、空間設(shè)計(jì)專業(yè)：
1、從第一志愿考生中錄取9人。
建筑學(xué)專業(yè)(文科)按專業(yè)排名錄取9名，文化課最低分?jǐn)?shù)：總分405分。單科：語文75分，
外語65分;專業(yè)名次錄至149名。并列149名，其文化課分?jǐn)?shù)錄至460分。
2、從兼報(bào)志愿考生中錄取37人。
?、僭煨退囆g(shù)專業(yè)兼報(bào)考生中按專業(yè)課排名錄取22人，文化課最低分?jǐn)?shù)線：總分395分。單科：
語文75分，外語65分;專業(yè)名次錄至500名。并列500名，其文化課分?jǐn)?shù)錄至404分。
②建筑學(xué)專業(yè)(文科)兼報(bào)考生中按專業(yè)課排名錄取錄取15人，文化課最低分?jǐn)?shù)線為：總分410分，
單科：語文75分，外語65分;專業(yè)名次錄至98名，并列98名，其文化課分?jǐn)?shù)錄至461分。
十一、家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)：
1、從第一志愿考生中錄取26人。
文化課最低分?jǐn)?shù)線：中國(guó)畫、造型藝術(shù)總分385分，單科：語文75分，外語65分;
藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)總分400分，單科：語文75分，外語65分;
?、?從中國(guó)畫專業(yè)錄取1人。專業(yè)名次錄至60名，并列60名，文化課分?jǐn)?shù)錄至465分;
② 從造型藝術(shù)專業(yè)錄取2人。專業(yè)名次錄至462名，并列462名，文化課分?jǐn)?shù)錄至443分;
?、?從設(shè)計(jì)專業(yè)(文科)錄取6人。專業(yè)名次錄至430名，并列430名，文化課分?jǐn)?shù)錄至579分;
④ 從設(shè)計(jì)專業(yè)(理科)錄取2人。專業(yè)名次錄至370名，并列370名，文化課分?jǐn)?shù)錄至430分;
?、?從建筑學(xué)專業(yè)(文科)按專業(yè)排名錄取13名。專業(yè)名次錄至98名，并列98名，文化課分?jǐn)?shù)錄至474分。
?、?從建筑學(xué)專業(yè)(理科)按專業(yè)排名錄取2名，專業(yè)名次錄至204名，并列204名，文化課分?jǐn)?shù)錄至511分。
2、從兼報(bào)志愿考生中錄取65人。
文化課最低分?jǐn)?shù)線：中國(guó)畫、造型藝術(shù)總分390分，單科：語文75分，外語65分;
藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)總分405分，單科：語文75分，外語65分;
?、購闹袊?guó)畫專業(yè)錄取3人。專業(yè)名次錄至44名，并列44名，文化課分?jǐn)?shù)錄至561分。
?、趶脑煨退囆g(shù)專業(yè)錄取9人。專業(yè)名次錄至295名，并列295名，文化課分?jǐn)?shù)錄至452分。
?、蹚脑O(shè)計(jì)專業(yè)(文科)錄取24人。專業(yè)名次錄至271名，并列271名，文化課分?jǐn)?shù)錄至532分。
④從設(shè)計(jì)專業(yè)(理科)錄取6人。專業(yè)名次錄至370名，并列370名，文化課分?jǐn)?shù)錄至451分。
?、輳慕ㄖW(xué)專業(yè)(文科)按專業(yè)排名錄取17名。專業(yè)名次錄至149名，并列149名，文化課分?jǐn)?shù) 錄至497分。
?、迯慕ㄖW(xué)專業(yè)(理科)按專業(yè)排名錄取6名，專業(yè)名次錄至63名，并列63名，文化課分?jǐn)?shù)錄至549分。
▲注：
1、按文化課成績(jī)排名錄取時(shí)，相對(duì)成績(jī)折算辦法：
相對(duì)成績(jī) = 考生文化課成績(jī)總分 ÷考生所在省本科(非藝術(shù)類 文/ 理)一批線 ×100
2、按專業(yè)課成績(jī)排名錄取時(shí)，文化課成績(jī)折算：
?、倏忌谑∷囆g(shù)類高考成績(jī)總分滿分為750分，語文、英語單科滿分為150分時(shí)不需要折算;
?、诳忌谑∷囆g(shù)類高考成績(jī)總分滿分不是750分，語文、英語單科滿分不是150分時(shí)，文化課成績(jī)
需折算后使用。
例如：某省藝術(shù)類考生成績(jī)總分滿分為500分，其考生本人高考成績(jī)總分為350分。
折算后成績(jī)?yōu)椋?50÷500×750=525分
（文章轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明：ms211中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)）
