比如說，同是南京郵電大學(xué)，在北京市一直以二本招生;在天津2011年之前一直是二本招生，2011年起才升為一本招生;在河北2009年起一直一本招生;在山東一直一本招生;在上海一直二本招生;在浙江一直二本招生;在江蘇本省一直一本招生。大家都知道如果一所院校以一本招生或二本招生，錄取的高考分?jǐn)?shù)是截然不同的，分?jǐn)?shù)相差會(huì)很大，少也有30分左右，多有50-60分不等，同時(shí)也導(dǎo)致錄取生源質(zhì)量相差很大。因此，考生和家長選擇院校時(shí)要優(yōu)先考慮以下的幾個(gè)因素：

　　1、了解目標(biāo)院校在所在地以哪個(gè)批次招生，是一批次，二批次，三批次還是混合批次?如天津中醫(yī)藥大學(xué)，中國民航大學(xué)等在天津本地分別在1A，1B和2A批次中都安排了招生。一般來說，招生的批次越高院校辦學(xué)實(shí)力越強(qiáng)或?qū)I(yè)的實(shí)力越強(qiáng)。

　　2、了解目標(biāo)院校在其它省份的招生批次設(shè)置，尤其要參考其在高考大省的批次設(shè)置。

　　3、當(dāng)目標(biāo)院校在所在地有多個(gè)批次招生，需要了解各個(gè)批次招生的人數(shù)比例以明確哪個(gè)批次生源占主導(dǎo)地位。比如，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)2012年理科在1B批次中招生659人，在2B批次中招生82人，且在其它省份中絕大多數(shù)都是以一本招生，因此說天津財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所以絕大多數(shù)的比例在招一本學(xué)生，二本學(xué)生只是很少比例的院校。同理，大家以此來判斷自己所在地招生大戶院校的綜合實(shí)力了。

　　4、了解有哪些專業(yè)在不同的批次中招生，一般來說在一批次中開設(shè)的專業(yè)實(shí)力比較強(qiáng)，且辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富于二批次中的相關(guān)專業(yè)。比如，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)在北京分別安排在一批次和二批次招生，只不過招生的專業(yè)不同而已，但是有時(shí)專業(yè)招生批次的變化會(huì)對高校招生產(chǎn)生很大的影響，如2011年首經(jīng)貿(mào)把往年在二批次招生的稅務(wù)(注冊稅務(wù)師)，資產(chǎn)評估(注冊資產(chǎn)評估師)，工商管理(實(shí)驗(yàn)班)三個(gè)熱門專業(yè)提到一批次招生，這一專業(yè)招生批次的變動(dòng)就對當(dāng)年該校的二本招生影響非常大，錄取的分?jǐn)?shù)下降了不少;2012年首經(jīng)貿(mào)再次把往年招生熱門專業(yè)“財(cái)政學(xué)”提到一批次招生，我想這一變動(dòng)對2012年首經(jīng)貿(mào)二本的招生多少會(huì)有一些影響。

　　對于有些院校在全國多數(shù)地區(qū)是一本招生，但在院校所在地卻是安排多個(gè)批次招生時(shí)，考生和家長就需要多個(gè)視角來判斷該校的綜合實(shí)力了。比如首經(jīng)貿(mào)，北工商，北建工，首師大等院校在全國多數(shù)地區(qū)都是一本招生，但是在北京一本和二本都招生，因此考生和家長報(bào)考時(shí)除了依據(jù)考生所在地對這些院校的認(rèn)可和口碑外，還要重點(diǎn)參考院校所在地人們對該校的評價(jià)和認(rèn)可，他們的評價(jià)和認(rèn)可更具有參考價(jià)值。我在文章《北京家長眼中的大學(xué)方隊(duì)(理科版)》、《北京家長眼中的大學(xué)方隊(duì)(文科版)》和《天津家長眼中的大學(xué)方隊(duì)(理科版)》中也提出過同樣的觀點(diǎn)。

　　從我指導(dǎo)志愿填報(bào)的經(jīng)驗(yàn)來看，天津市志愿填報(bào)模式是比較復(fù)雜的，近3年來差不多每年都有新的變化：2010年天津1A實(shí)行考后估分大平行填報(bào)方式，2011年考后知分后大平行填報(bào)方式，2012年在1A、1B、2A和2B四個(gè)批次中實(shí)行大平行填報(bào)方式。批次設(shè)置多了，那么院校的分類自然也就多了。因此說，天津的高考志愿填報(bào)院校設(shè)置最具有代表性和分析價(jià)值。

　　根據(jù)天津教育招生考試院的《2012年天津市普通高等學(xué)校招生考試工作規(guī)定》文件規(guī)定：本科一批為部委屬高校、“211工程”高校和經(jīng)批準(zhǔn)參加本批錄取的本科高?；?qū)I(yè);本科二批A階段為坐落在省會(huì)及計(jì)劃單列城市的一般本科高校和經(jīng)批準(zhǔn)參加本批次錄取的本科高?；?qū)I(yè);本科二批B階段為其他一般本科高校(含部分本市獨(dú)立學(xué)院);本科三批A1階段為坐落在本市的民辦本科高校和獨(dú)立學(xué)院本科專業(yè);本科三批A2階段為其他坐落在省會(huì)及計(jì)劃單列城市的民辦本科高校和獨(dú)立學(xué)院本科專業(yè);本科三批B階段為其他民辦本科高校和獨(dú)立學(xué)院本科專業(yè)。從這個(gè)文件中已經(jīng)看出本科高?；?qū)I(yè)的檔次和實(shí)力已經(jīng)由官方部門科學(xué)合理劃分，這樣的劃分為考生和家長選院校、挑專業(yè)提供了參考標(biāo)準(zhǔn)。

　　本人根據(jù)《2012年普通高等學(xué)校在津招生計(jì)劃》(含理工類和文史類)進(jìn)行分析整理，見下表。

　　從表格中一目了然知道有哪些院校一共在哪些具體的批次中招生，從而清楚了解到院?；?qū)I(yè)的綜合實(shí)力。如，天津醫(yī)科在1A和1B一批次中招生，211工程院校;中國民航不僅在1A，1B一批次中招生，而且在2A二批次中也招生，但主要還是以一批次招生為主;對于招生大戶天津師范、天津科技、天津理工和天津工業(yè)在1B、2A和2B中都有招生，但主要以二批次招生為主。因此可以簡單判斷天津醫(yī)科大學(xué)的綜合實(shí)力要強(qiáng)于天津師范大學(xué)等院校。

　　當(dāng)然了，同一所院校分成多個(gè)批次招生是由很多因素造成的，有的是院校的辦學(xué)實(shí)力逐步增強(qiáng)使得部分的專業(yè)提升一個(gè)檔次招生;有的是高校有不同的校區(qū)辦學(xué)而導(dǎo)致在不同批次招生，如西南交通大學(xué)，校本部成都校區(qū)以一本招生，峨眉山校區(qū)放在二本招生;有的是由于院校專業(yè)的認(rèn)可程度或?qū)嵙Τ潭榷纬刹煌握猩缥髂鲜痛髮W(xué);有的是由于政策照顧傾斜而分不同的批次招生等等。對于多個(gè)批次都招生的院校，不同層次的學(xué)生在選院校、挑專業(yè)時(shí)需要采取不同的策略。成績比較優(yōu)秀，綜合能力比較強(qiáng)的學(xué)生盡量要避免報(bào)考這類的院校，因?yàn)樵撔Ｉ促|(zhì)量參差不齊，而成績一般，能力稍弱的學(xué)生要盡量報(bào)考這類的院校，因?yàn)樵趯W(xué)校中你會(huì)認(rèn)識一大批成績比你優(yōu)秀，綜合能力比強(qiáng)的同學(xué)和朋友，從而使得你變得優(yōu)秀。

　　考量一個(gè)院?；?qū)I(yè)的綜合實(shí)力，從院校招生批次設(shè)置來判斷是一個(gè)非常有用且有效的方法，考生和家長不妨試一試，肯定有收獲!

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