“只要是某某大學(xué)，任何專業(yè)都行”或“只要學(xué)某某專業(yè)，什么大學(xué)都可以”，成了兩種看似截然不同的選擇。豐臺區(qū)招生考試中心高招辦主任張峰認(rèn)為，這兩種思路沒有誰對誰錯(cuò)之分，但無論做出哪種選擇，都要從考生實(shí)際情況出發(fā)，尊重考生意見。

　　每年都會(huì)有一些考生被重點(diǎn)大學(xué)錄取后感覺所學(xué)專業(yè)枯燥，提不起興趣，甚至是對大學(xué)的環(huán)境不適應(yīng)而自動(dòng)退學(xué)的事情。這種現(xiàn)象恰恰說明了志愿的合理填報(bào)對于每名考生日后順利入學(xué)就讀的重要性。

　　側(cè)重選高校：關(guān)注三要點(diǎn)

　　對于側(cè)重選報(bào)高校的考生，張峰認(rèn)為有三個(gè)要點(diǎn)需要提醒考生注意。一是要給自己準(zhǔn)確定位?？忌鶕?jù)自己的學(xué)習(xí)成績選定要報(bào)考的學(xué)校屬于哪個(gè)批次，縮小選擇范圍，把主要精力放在對應(yīng)層次內(nèi)的高校加以選擇。二是要正確處理層次交叉的情況。如果考生報(bào)考本科一批的學(xué)校有希望，但是報(bào)考本科二批會(huì)更有把握，就應(yīng)該把層次重點(diǎn)放在本科二批，結(jié)合前幾年高校錄取情況來選擇這個(gè)層次中自己滿意的高校。當(dāng)然，本科一批院校也應(yīng)該填上，不要空著，只要不一味追求“名牌大學(xué)”、“熱門大學(xué)”即可。三是要了解高校的具體情況?？忌私飧咝５霓k學(xué)水平、硬件設(shè)施、校風(fēng)校規(guī)、地理位置及地域文化差異等。

　　側(cè)重選專業(yè)：考慮三因素

　　側(cè)重選報(bào)專業(yè)的考生需要注意三個(gè)因素。首先，熱門專業(yè)就業(yè)率不一定高。社會(huì)對不同專業(yè)畢業(yè)生的需求不平衡?？忌私馀c專業(yè)對口職業(yè)的社會(huì)需求情況及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。不少考生不了解社會(huì)需求狀況，將某些就業(yè)難的專業(yè)視為好專業(yè)，扎堆兒報(bào)名。當(dāng)然，專業(yè)的供求狀況也會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化。其次，同樣的專業(yè)在不同學(xué)校、不同學(xué)歷層次的表現(xiàn)也不一樣。這主要是學(xué)校的師資、辦學(xué)歷史及相應(yīng)的社會(huì)認(rèn)可度所致。一些比較知名的企事業(yè)單位和大公司在選擇畢業(yè)生時(shí)，習(xí)慣圈定學(xué)校范圍，因?yàn)樗麄兏⒅禺厴I(yè)生的受教育環(huán)境和綜合素質(zhì)，而把專業(yè)置于其次。在實(shí)際選擇志愿時(shí)，考生要全面考慮，綜合權(quán)衡。最后，選專業(yè)要強(qiáng)調(diào)興趣?？忌x報(bào)志愿時(shí)，由于對專業(yè)和職業(yè)缺乏了解，往往會(huì)盲目選擇，或者由家長、老師代為選擇。而家長、老師主要考慮就業(yè)和錄取因素，對考生的性格、興趣重視不夠，致使考生不喜歡所學(xué)的專業(yè)。這是一部分大學(xué)生不愛讀書的原因，也是導(dǎo)致就業(yè)難和學(xué)非所用的直接原因。

　　院校與專業(yè)：綜合權(quán)衡

　　總之，填報(bào)志愿時(shí)，考生要在確保錄取的大前提下，綜合考慮多方面因素，包括學(xué)校的知名度和所在地域，專業(yè)特點(diǎn)是否符合自己的性格、興趣和身體狀況，學(xué)費(fèi)和上大學(xué)期間的其他費(fèi)用家庭能否承擔(dān)，以及繼續(xù)深造或就業(yè)的前景等。因此，考生在填報(bào)志愿時(shí)，不要將高校與專業(yè)兩者對立起來，要根據(jù)自身的實(shí)際情況，考慮個(gè)人及社會(huì)發(fā)展趨勢，如此來確定是側(cè)重選高校還是側(cè)重選專業(yè)。“為上大學(xué)而上大學(xué)”或“為學(xué)專業(yè)而學(xué)專業(yè)”，這兩種做法都是不可取的。考生和家長在最終敲定志愿時(shí)，一定要綜合權(quán)衡這兩方面因素，擇己所愛、擇己所長，慎重地做出選擇。

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