由于不同省的報考方式不同，各省公布的數(shù)據(jù)的方式，內(nèi)容也不同。通常會有以下數(shù)據(jù)

　　1. 招生人數(shù)：指一個院校在本省(市)計劃招生的人數(shù)。

　　2. 錄取人數(shù)：指一個院校在本省(市)最后招生的人數(shù)。這個數(shù)字可以和招生人數(shù)不同

　　3. 最高分：所有最后被錄取的人，分數(shù)最高的考生的分數(shù)。

　　4. 最低分：所有最后被錄取的人，分數(shù)最低的考生的分數(shù)。也就是學校發(fā)布的錄取線。這個分數(shù)通常不包括自主招生，藝術(shù)特長生，體育特長生的考生的分數(shù)。比如這個學校錄取了一個學生，這個學生的分數(shù)是540，同時還有一個學生的高考分數(shù)是525，但是有20分自主招生的分數(shù)，這個學校的錄取線通常是540分。

　　有的省市還有以下內(nèi)容

　　5. 報考人數(shù)：指有多少人把這所學校作為第一志愿填報了。

　　6. 上線人數(shù)：指報考人數(shù)中有多少人的成績過了這個學校所在的批次。這個數(shù)據(jù)常常被人誤解。認為是過了學校提檔線的人數(shù)。

　　7. 第一志愿錄取人數(shù)：指錄取的人數(shù)中，有多少人是作為第一志愿錄取的。這個數(shù)據(jù)只對志愿優(yōu)先，小平行的批次有意義。

　　8. 第一專業(yè)錄取人數(shù)：指錄取的人數(shù)中，有多少人第一志愿專業(yè)得到了滿足。

　　9. 批次分差: 批線分差就是每年學校的錄取分數(shù)線(簡稱校線)與各地(省、直轄市、自治區(qū)，下同)每年所劃定的各科類各批次錄取控制分數(shù)線(簡稱省線或批次線)之差。許多人利用批線分差作為志愿填報的依據(jù)。在這個基礎(chǔ)上，還推出許多理論。從報考志愿上，利用排名是最科學的?？忌鷳?yīng)該以排名最為基礎(chǔ)，批次分差可以作為一個參考。

　　10. 當年排名：這個分數(shù)在當年該地區(qū)排多少名。 比如600 排名4000，指當年分數(shù)比600分的人有4000。如果當?shù)胤治睦砜?，文科，理科會分開排名。

　　為了幫助考生， 高考GPS還提供補錄人數(shù), 補錄人數(shù)對于解讀數(shù)據(jù)非常重要，補錄可以幫助我們了解一個學校的錄取情況。

　　如果使用以上數(shù)據(jù)?

　　根據(jù)錄取情況，可以把學校分為五類。我們通過下面的圖說明這五種情況，以及相應(yīng)的一志愿和二志愿錄取情況。對于大平行的批次，不需要考慮二志愿。

　　A類：如果一個學校參加了補錄，說明這個學校當年報名的人數(shù)不夠。表明如果考生當年以一志愿，或者二志愿報考這個學校，只要上線，都是可以錄取的。

　　有的學校把補錄人數(shù)作為一志愿錄取人數(shù)，有的學校把補錄人數(shù)作為二志愿錄取人數(shù)，有的學校沒有把補錄人數(shù)算在錄取人數(shù)中。

　　B類：在所有沒有參加補錄的學校中，有的學校當年上線的人數(shù)不夠多，在這種情況下，通常說明如果一志愿報考這個學校，上線就可以錄取，但是也有一些例外。在數(shù)據(jù)中出現(xiàn)過這些現(xiàn)象，上線人數(shù)不足，最后學校沒有錄滿，而且上線人數(shù)中有部分人也沒有被錄取，合理的解釋是部分考生不服從調(diào)劑等原因，學校最終沒有錄取這些學生。還有一部分學校，最終沒有錄滿，但是也沒有錄取二志愿考生，也沒有參加補錄，造成這種情況，可能是沒有人二志愿報考這個學校。

（文章轉(zhuǎn)載請標明：ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)）