位于北京的中央美術學院有個到2015年已經十一歲的實驗藝術學院，創(chuàng)辦之初萬分艱難，甚至遭遇了一些人拼了命的阻擾，直到靳尚誼先生發(fā)話說“要改革就不要怕亂，先辦起來，出現問題再說。”才得以推進。
命名之爭和招安之說
國美的“跨媒體學院”、央美的“實驗藝術學院”再加上川美的“新媒體藝術系”，目前國內幾大知名藝術學院對當代藝術的關照已經至少產生了三種命名，2015年6月5日，北京大學歷史系教授朱青生、中央美術學院實驗藝術學院院長呂勝中和中國美術學院跨媒體學院教授邱志杰等人曾經在某論壇上爭論過“當代藝術”納入學院系統(tǒng)后究竟應該叫什么，各有各的理由，也沒討論出結果。
“‘實驗藝術'似乎在標志一種獨特的藝術，難道油畫系和國畫系就沒有‘實驗'嗎?其實各個學科都有其實驗和傳承的部分，單純拿出某種東西叫‘實驗藝術'我不是特別認可，但是今天它只是個名稱而已，不重要，指向的東西才重要，它指向的就是當代藝術。”在中國美術學院跨媒體學院院長高士明眼里，所有學科門類都存在著“實驗”，“實驗”應該是一種自我批評與自我顛覆的方法而非門類。
“跨媒體、新媒體只能說是‘實驗藝術'所用的語言形式或工作方法之一。”央美呂勝中的觀點如此，而四川美術學院副院長張杰則認為“實驗藝術”不能等同“當代藝術”：“‘當代藝術'是一個泛指的概念，正在發(fā)生的所有作品都應該叫‘當代藝術'，‘實驗藝術'可能更多強調的是創(chuàng)作的前沿性、實驗性和研究性。”
命名似乎很混亂，不過就全國范圍而言，“實驗藝術”之名占多數，2014年教育部還正式頒發(fā)了“實驗藝術”的專業(yè)批文，看起來，“實驗藝術”似乎是正宮。
只不過這個正宮之名一直伴隨著另外一個詞：招安。2009年“中國當代藝術院”成立時便引來當代藝術家被“招安”的質疑，2011年當代實驗藝術委員會成立，又使“招安”一說再次興起，再到2014年，全國美展設立實驗藝術版塊，“招安”之說又塵囂日上。
對此，呂勝中淡定表示：“上世紀八九十年代，我們的藝術家們大都以歐美準則做藝術，有的直接去了外國，以中國身份的獨特性進入西方主流，那是不是也算被‘招安'?中國的問題很多，如果選擇在這塊土地上生存、工作，或者當一個藝術家，重要的是要在很多限制中開辟自在的空間。比如，體制內的大學要辦‘實驗藝術'專業(yè)，帶有官方性質的中國美協(xié)要成立‘實驗藝術'專業(yè)委員會，這終究不是一件很糟糕的事情，如果能夠對中國的文化藝術與教育有益，不管個人‘安'與‘不安'，做了又有何妨?”張杰則明確表示這不是招安：“當代藝術雖然有強烈的批判性，但我個人認為它與學院教育或政府對藝術的價值取向有時候并不矛盾，當代藝術的探索性、實驗性和學院教育的核心價值體系沒有什么太大的區(qū)別。”
高士明同樣不太考慮“招安”這個說法，因為“學院其實也是一種媒介，當代藝術并不是以非官方和反政府作為它的屬性，其實很多時候它面對的現實更復雜，學院的優(yōu)勢是它的持久性，江湖的自由反而有它的虛假性。”
“實驗藝術”迅捷的發(fā)展之路
時間倒回三十多年前，1978年，中國開始全面實施改革開放，從“文革”夢中驚醒的藝術教育領域一直努力擺脫藝術創(chuàng)作的陳舊模式，期望獲得與時代同行的正確途徑。從星星畫展、八五新潮、中國現代藝術展等，再到2000年上海雙年展，中國的當代藝術走過了本土-國外-本土的節(jié)奏，官方態(tài)度的緩和使當代藝術在國內迅速成長壯大，直至2015年6月，艾未未個展忽然間在北京遍地開花。
2015年6月5日實驗藝術委員會首屆學術論壇（西安美術學院）現場
這三十多年間，中國社會大步向前，與社會關聯十分緊密的當代藝術以潛力股的態(tài)勢持續(xù)走高，特別是近五年，在中國大地快速取得高度的社會認知。對此現象，有人敏銳感知并及時采取行動，“2010年我們遇到了世博會，接觸以后，大家感覺到社會層面里視覺文化、技術媒體、視覺生產的認知改變了。于是我們決定將所有當代藝術和展示視覺創(chuàng)新的東西凝聚在一起，重新建立一個學院。”高士明回憶起那時的“觸動”，語調已趨向平和。2010年9月12日，中國美術學院跨媒體學院掛牌成立，并被美國《亞太藝術雜志》評為“亞洲最值得期待的當代藝術教育機構”。
接下來，2011年，中國實驗藝術委員會成立。中國美協(xié)實驗藝術委員會主任譚平認為“這是中國改革開放三十多年來中國當代藝術多元發(fā)展的必然，必將扮演重要角色。”
2014年，實驗藝術歷史性進入全國美展，首次以獨立展區(qū)的形式為大眾呈現了中國實驗藝術生態(tài)面貌。隨后，實驗藝術專業(yè)被教育部公布為新增藝術專業(yè)，意味著實驗藝術正式進入高等藝術院校教學中。
2015年6月5日，“2015·中國美術家協(xié)會實驗藝術委員會首屆學術論壇”在西安美術學院舉辦，全國各大美院實驗藝術相關負責人齊聚，深入探討了實驗藝術與教育的關系，試圖在當代藝術以實驗藝術為名進入學院時，找到某種方向和定位。
中央美術學院：十一年的實驗藝術研究院
中美從2004年開始籌備實驗藝術專業(yè)，2005年正式成立實驗藝術工作室，掛靠于油畫系。2007年工作室改制為造型學院之下的實驗藝術系，2013年開始為實驗藝術學院(籌)，2014年9月正式掛牌。“實驗藝術在央美已走過十一年歷程，使命與責任重大，步履艱難而周折。初始階段，人們普遍對它是一種矜持或質疑的態(tài)度，要獲得廣泛的認同并不是那么容易。一開始做這個事情時，學術委員會作為議題討論了一天，有部分人擔心它的出現有可能搞亂原有的教學結構，幾乎拼命的阻撓。到了下午還是靳尚誼先生講了話，說要改革就不要怕亂，先辦起來，出現問題再說。有質疑才可以把事情做的更嚴謹，我們就是在不斷地聽聞質疑、自我質疑之中成長起來的。后來我在校園內遇到靳先生，有兩次他都主動和我說：聽說你那一塊做的很好啊，很紅火啊。這更讓我覺得美院辦學一貫當隨時代的立場與敞亮的學術襟懷。其實，叫個學院或叫個系的名稱原本并不重要，社會上之所以看重，是因為這標志了實驗藝術在學校整體專業(yè)結構中的明確定位，它是當代專業(yè)藝術教育不可或缺的一個板塊。”呂勝中在實驗藝術委員會首屆學術論壇上如此描述這十年。
2015年，央美實驗藝術專業(yè)面向社會招收本科生，采取單獨招生方式。實驗藝術學院采取導師工作室制，設置十二個工作室，長期建設的目標是面向全部的學歷與學位層次。
中國美術學院：無墻的學院-跨媒體學院
“我們對當代藝術并不滿意，其實都希望改變這個游戲?？缑襟w學院剛成立時就有兩個自我界定：沒有學院派的學院和沒有圍墻的學院。所以我們有非常多的工作都是超越了當代藝術的圈子。”高士明對跨媒的定位其實很高。
中國美術學院對當代藝術的關注和介入布局甚早。早在1980年，國美的媒體藝術探索即成為中國新興媒體藝術史的先聲。2003年到2007年一系列系科的創(chuàng)建，不斷推動著中國當代藝術的發(fā)展，同時也不斷地為當代藝術教育開啟新的篇
中國美術學院跨媒體學院結構分布一覽表（2015年6月前）
從2015年開始，跨媒將現有的五個工作室重組為三個系科：1.實驗藝術系(Experimental Art Department)，立足當代藝術系統(tǒng)，以觀念帶動實驗，以藝術開發(fā)媒介，打造跨媒體學院的“新藝術”板塊;2.媒介展演系(Media Scenography Department)，面向會展文化和社會各界表演平臺，以體驗式空間、敘事性環(huán)境、表演性媒介，建構跨媒介展演公共平臺，打造跨媒體學院的“超藝術”前沿;3.開放媒體系(Open Media Department)，投身開源交互的網絡環(huán)境，開發(fā)全媒體時代的創(chuàng)造性能量，拓展跨媒體學院的“后藝術”疆域。
同時，學院將增設“總體藝術研究所”和“網絡社會研究所”，建立三個系科、五個研究所的院內教研結構，為下一步推行研究院所制打下良好基礎，以“專業(yè)系科+院內研究所+院外中心”形成三重系統(tǒng)，打造“內外打通”、“多層聯動”的“產-學-研-用”互通互動機制，培養(yǎng)具有媒體研發(fā)能力、自主創(chuàng)新能力與社會實踐能力的當代藝術家和媒介構作者。
西安美術學院：2015年三月拿到實驗藝術專業(yè)批文
近五年，西安美術學院以影視動畫、公共藝術等為核心，與當代藝術建立連接。2009年4月，學院成立影視動畫系，2011年成立實驗影像工作室，招收本系本科生。2013年設實驗影像研究方向碩士點，2014年更名“實驗藝術研究”，招收碩士。“今年三月份，我院拿到教育部批準招收‘實驗藝術專業(yè)'的批文，也是繼去年央美獲得實驗藝術專業(yè)后，全國第二家美術院校申請到此專業(yè)。”西安美術學院科辦/研究生處處長武小川還表示：“雖然我們現在還沒有成立實驗藝術系，但今年下半年，學校一定會確定到底如何來發(fā)展實驗藝術等相關的新興專業(yè)。”
天津美術學院：擁有獨立校區(qū)的實驗藝術學院
天美也擁有獨立的實驗藝術學院，其前身是現代學院，成立于2002年，已有十三年歷史，2014年正式更名為實驗藝術學院，擁有天津美院唯一的獨立校區(qū)。目前共有美術學、設計學、戲劇與影視學三個學科專業(yè)，有影像藝術系、移動媒體藝術系、動畫藝術系、綜合藝術系、攝影藝術系五個專業(yè)方向，招收本科和碩士。
本科三年級會選派十名左右學生到法國進修一年，研究生院還有一個交換計劃。五個系的實驗教學觀念基本上一致，學院當代藝術教育面對的中心問題依然是如何在學院開展當代藝術的實驗教學計劃。
四川美術學院：頗具活力的新媒體藝術系
川美一直強調比較寬松的教學教育環(huán)境，在當代藝術領域也一直比較活躍。川美的新媒體藝術系成立于2010年，它是以高科技數字化媒介為主要創(chuàng)作方法進行教學的系科，下設新媒體藝術、圖片攝影和影視攝影三個專業(yè)方向，分五個工作室，招收本科和碩士。還擁有一個1300平方米的新媒體藝術展示中心，硬件設施齊備、專業(yè)特色鮮明。
身處西南，川美一直重視當地的文脈傳承，但也十分留意對外界資源的運用。四川美術學院副院長張杰在實驗藝術委員會首屆學術論壇上曾簡要說起川美新媒體藝術系成立的過程：“我們籌建新媒體藝術系時，比較尊重油畫系八十年代辦的實驗班和持續(xù)到2000年以來的實驗教學，所以后來把其從油畫系中脫離出來成立一個新的系科，同時也參考了國際上新媒體院校和系科設置。2015年第一屆新媒體系畢業(yè)生畢業(yè)，整體水平比較高。”提及川美在當代藝術教育領域的特性，張杰表示：“我們一方面重視國際化，一方面重視本土化。但我們資源有限，老師也不多，所以重點突出新媒體系在數字媒體、高科技領域里做的工作。”如川美新媒體系70%的課程由外聘老師(國際國內)上，通過與國內美術館的合作、舉辦國際論壇和國際展覽等系統(tǒng)性的交流，加上持續(xù)的文字出版工作來突出川美對待當代藝術的個性與選擇。
