這門課是清華大學(xué)通識(shí)選修課程《制造工程體驗(yàn)》。“這是我們學(xué)校的‘看家課’……”清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心主任李雙壽介紹稱，這門課重在培養(yǎng)學(xué)生的工科思維，模式上注重實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造。據(jù)悉，選修的同學(xué)中不少都是非工科。

　　北大學(xué)生到清華大學(xué)“做手工”

　　“現(xiàn)在完成了倒數(shù)第三步，接下來要在琴表面刷蟲膠漆……”北京大學(xué)學(xué)生羅臨風(fēng)手里拿著親手制作、即將完工的拇指琴半成品介紹道。

　　今年年初，北大清華兩校達(dá)成共識(shí)，互相開放部分本科課程且互認(rèn)學(xué)分，清華大學(xué)這門《制造工程體驗(yàn)》為清華開放的12門課程之一。因此，選修這門課程的學(xué)生中，不僅是清華學(xué)子，還有部分同學(xué)來自北大。羅臨風(fēng)就選修了這門課，“這是大學(xué)一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，和我的專業(yè)課程能夠形成互補(bǔ)。”

　　“拇指琴是一種簡(jiǎn)單的彈撥類樂器，我們這次嘗試制作十七音彈片拇指琴。”清華大學(xué)《制造工程體驗(yàn)》CC09單元老師趙萌向同學(xué)們講解課程5個(gè)部分，包括下料、機(jī)械設(shè)備學(xué)習(xí)，手工制作學(xué)習(xí)，工藝組成學(xué)習(xí)，整體制作環(huán)節(jié)以及彈奏教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　記者了解到，拇指琴及調(diào)音設(shè)計(jì)小錘制作這一單元的實(shí)踐教學(xué)安排了14課時(shí)。李雙壽介紹稱，課程每個(gè)單元根據(jù)項(xiàng)目難度大小設(shè)置了不同的課時(shí)數(shù)，其中拇指琴課程算是難度較大的，因?yàn)槠渲猩婕澳竟?、鉗工、機(jī)械加工、數(shù)控加工等多方面技能，還有一些樂理知識(shí)。

個(gè)性化首飾設(shè)計(jì)及制作課程學(xué)生作品。清華大學(xué)供圖品

　　課程設(shè)十余單元，首飾、尤克里里皆可“DIY”

　　據(jù)悉，拇指琴只是《制造工程體驗(yàn)》課程其中一個(gè)單元，課程還包括多個(gè)有趣的單元。

　　例如，CC02單元的“個(gè)性化首飾設(shè)計(jì)及制作”，教師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合先進(jìn)的3D打印技術(shù)、數(shù)控精雕和傳統(tǒng)的手工雕刻三種方式，使學(xué)生了解并體驗(yàn)個(gè)性化首飾或紀(jì)念幣蠟?zāi)５闹谱鞣绞?，在此基礎(chǔ) 上結(jié)合先進(jìn)鑄造技術(shù)，最終將設(shè)計(jì)的蠟?zāi)ｈT造成銀制飾品。

　　在CC11單元的“木工機(jī)械及其制造”課上，老師會(huì)帶同學(xué)們體驗(yàn)尤克里里制作。使用木工常用的手工工具及木工機(jī)械設(shè)備去設(shè)計(jì)制作尤克里里主體部分，讓同學(xué)們充分了解機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)及原理，掌握產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝流程。

　　此外，用銅、鋁材料DIY“槍栓筆”；銑削利用刀具旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜零件加工，自制“桌面清潔小助手”桌面吸塵器；以清華園內(nèi)的草木為核心創(chuàng)作元素，結(jié)合制蠟、制皂、水晶滴膠等工藝做成別出心裁的小禮物……以及制作藝術(shù)風(fēng)裝飾臺(tái)燈、AI智能家居設(shè)計(jì)、充電寶的設(shè)計(jì)與制造等，這些有趣的項(xiàng)目吸引了不少同學(xué)。

　　課程不僅僅是簡(jiǎn)單的體驗(yàn)。“知識(shí)層面，要有老師給學(xué)生講解設(shè)計(jì)思維、計(jì)算思維、制造模式等，在項(xiàng)目中，工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員就相當(dāng)于教練的身份，圍繞著項(xiàng)目講解關(guān)鍵的共性的問題。”李雙壽稱。

水晶滴膠等工藝做成的小禮物。清華大學(xué)供圖

　　零門檻通識(shí)課 選修同學(xué)多為非工科
 

　　“制造體驗(yàn)課當(dāng)初設(shè)計(jì)的時(shí)候，就和傳統(tǒng)課程不一樣，更加側(cè)重實(shí)踐、讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造，同時(shí)內(nèi)容比較開放，和未來先進(jìn)技術(shù)緊密結(jié)合。”李雙壽告訴記者，這門課經(jīng)過了五六年時(shí)間探索、打磨。

　　這門課由清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心開設(shè)。據(jù)悉，基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心是清華大學(xué)校內(nèi)最大的工程實(shí)踐基地，不僅承擔(dān)著全校4500人次、30萬人時(shí)的本科生實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)工作，也是清華大學(xué)創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)聚集，融合科技孵化、先進(jìn)加工制造、三創(chuàng)實(shí)踐等多元化發(fā)展的教學(xué)平臺(tái)。

　　“大概 60名老師同時(shí)參與到這門課程中。”李雙壽表示，中心每位老師有著不同的學(xué)科背景，每人都有一項(xiàng)特長(zhǎng)。

　　根據(jù)清華大學(xué)課程安排，學(xué)生需要根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)和適合條件，自主選擇課程的二級(jí)單元，在課程第1周周一至周五上午和下午（周四下午除外），開放接納學(xué)生選課。

　　“學(xué)生特別喜歡，很多選修的同學(xué)都是非工科的，他們很喜歡動(dòng)手。”據(jù)悉，這門課是通識(shí)性課程，“零門檻”，所以對(duì)選課同學(xué)專業(yè)沒有限制。“重在培養(yǎng)學(xué)生的工科思維。”李雙壽表示。

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