一、遴選企業(yè)，注重與天津定位、學校實際結(jié)合

　　實踐團為尋找合適的實踐企業(yè)，依托“HRM聯(lián)盟俱樂部”人才服務中心，結(jié)合學校的優(yōu)勢學科特色專業(yè)，聚焦天津在京津冀協(xié)同發(fā)展中的定位“一基地三區(qū)”，選取天津海河乳業(yè)、中芯國際、吉利光大包裝有限公司、海爾集團、天津空港白云酒店、恒銀金融科技股份有限公司進行了十次實地考察交流。

　　二、參觀交流，加強社會實踐實地考察

　　團隊通過走訪生產(chǎn)車間，了解到具體的產(chǎn)品生產(chǎn)流程；通過參觀展覽墻，看到企業(yè)的成就和實力；通過互動交流，感受到企業(yè)濃郁的企業(yè)文化。參觀交流實踐團對六家企業(yè)有了新的認識，將書本知識與實踐有效融合，是專業(yè)教學的生動一課。

　　三、調(diào)查研究，精準對接企業(yè)需求

　　結(jié)合我校人才培養(yǎng)目標、專業(yè)設置實際及辦學實力，對企業(yè)進行了問卷調(diào)查，了解用人單位看中求職者哪方面職業(yè)能力與經(jīng)歷、認為求職者應提升的素質(zhì)能力，調(diào)查用人單位考量后我校畢業(yè)生具有的優(yōu)勢以及需要學校提供的就業(yè)指導及就業(yè)服務。通過問卷調(diào)查形成調(diào)研報告，為學校人才培養(yǎng)及教育指導提供理論支撐。

　　四、職業(yè)訪談，近距離接觸職場

　　本次實踐團遴選的企業(yè)跟實踐成員專業(yè)契合度較高，為了讓學生近距離接觸職場人士，了解生涯人物職業(yè)發(fā)展，團隊分組前往不同企業(yè)對技術崗、人力資源崗、市場營銷崗、研發(fā)崗等需求較大的崗位進行了職業(yè)訪談。前期學生將感興趣的問題匯總、整理成職業(yè)訪談提綱，現(xiàn)場面對面訪問記錄，最終制成“職業(yè)訪談”專題報道，分享給全校學生，是一次間接、快速的職業(yè)體驗。

　　五、素質(zhì)拓展，為企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展提供依據(jù)

　　青芽工作室的宗旨是指導生涯規(guī)劃 筑夢就業(yè)藍圖，為了加強專業(yè)基礎，提升學生實踐能力，實踐團隊在指導老師的帶領下借助MBTI等工具進行職業(yè)匹配度測試，為企業(yè)用人及員工職業(yè)發(fā)展提供參考依據(jù)，了解不同崗位員工的心理特點與職業(yè)訴求，歸納企業(yè)員工的群體性特點，幫助企業(yè)員工提高工作適應度和滿意度。

　　六、挖掘文化資源，加強紅色文化教育

　　走訪的企業(yè)除了在行業(yè)有較高影響力，也為國家及民族發(fā)展做了很大貢獻。天津海河乳業(yè)有限公司作為天津市科普教育基地，定期接受各中學學生參觀，為學生普及食品知識，鼓勵學生主動承擔社區(qū)責任，將個人發(fā)展與祖國發(fā)展緊密結(jié)合；海爾集團樹立一絲不茍、求真求質(zhì)的精神，詮釋 “真誠到永遠”的企業(yè)信譽，也因此海爾企業(yè)成為中國制造業(yè)的領軍企業(yè)，成為民族企業(yè)中的脊梁。

　　七、成果分享，提升實踐效果

　　實踐團采取了推文報道、志愿宣講、主題講座等方式，豐富實踐形式，擴大活動影響力。成果主要有：“職業(yè)訪談”專題推文點對點推送給相關專業(yè)的學生，調(diào)研報告為學校人才培養(yǎng)及教育指導提供理論支撐，招生與就業(yè)處結(jié)合實踐成果開展“生涯第一課”全校生涯教育講座，制定“生涯體驗周”、就業(yè)服務月等指導方案；赴天津市南開田家炳中學宣講，為學生確定選考科目提供職業(yè)參考數(shù)據(jù)。

　　本次實踐通過研究新時代產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀下企業(yè)的發(fā)展及對人才的需求，為京津冀地區(qū)在不同功能定位、產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)移背景下實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展貢獻方案，幫助學生提前感知職場的競爭與發(fā)展趨勢，了解當前的就業(yè)形式和企業(yè)用人需求，使學生更好的為就業(yè)做準備，提前進行科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，引導青年們將個人職業(yè)規(guī)劃與國家民族發(fā)展相結(jié)合，為實現(xiàn)中國夢凝聚了更多中國力量。

實踐基地合影

參觀車間

職業(yè)訪談