品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、文化產(chǎn)業(yè)管理本科專業(yè)實(shí)行“專業(yè)、文化成績(jī)達(dá)到最低控制線后,按文化與專業(yè)總分相加后排名,擇優(yōu)錄取”,文理相同、且無(wú)級(jí)差;
4.音樂(lè)表演、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂(lè)學(xué)、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈表演、表演、播音與主持藝術(shù)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)學(xué)、繪畫(huà)、雕塑、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)本科專業(yè)實(shí)行“專業(yè)、文化成績(jī)達(dá)到最低控制線后,按專業(yè)總分成績(jī)排名,擇優(yōu)錄取”,文理相同、且無(wú)級(jí)差。
(二) “三校生”招生考試的專業(yè):視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(限招“三校生”)、藝術(shù)教育(限招“三校生”)本科專業(yè)實(shí)行“專業(yè)、文化成績(jī)達(dá)到最低控制線后,按專業(yè)總分成績(jī)排名,擇優(yōu)錄取”。
(三)“專升本”各專業(yè):音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育專業(yè)實(shí)行“文化成績(jī)達(dá)到最低控制線后,按專業(yè)總分成績(jī)排名,擇優(yōu)錄取”。
附件:云南藝術(shù)學(xué)院2014年各招生專業(yè)錄取原則表
|
序號(hào) |
專業(yè)名稱 |
錄取原則 |
備注 |
|
01 |
建筑學(xué)(建筑設(shè)計(jì)) |
按文化排名擇優(yōu)錄取 |
普通類(文史、理工) |
|
02 |
音樂(lè)表演(演唱) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
03 |
音樂(lè)表演(中國(guó)樂(lè)器演奏) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
04 |
音樂(lè)表演(鍵盤(pán)演奏) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
05 |
音樂(lè)表演(管弦打擊樂(lè)演奏) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
06 |
音樂(lè)表演(現(xiàn)代音樂(lè)) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
07 |
音樂(lè)表演(合唱) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
08 |
作曲與作曲技術(shù)理論 |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
09 |
音樂(lè)學(xué)(師范類) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
10 |
音樂(lè)學(xué)(民族音樂(lè)學(xué)) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
11 |
音樂(lè)學(xué)(音樂(lè)治療) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
12 |
舞蹈學(xué)(舞蹈教育) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
13 |
舞蹈學(xué)(民族舞蹈學(xué)) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
14 |
舞蹈編導(dǎo) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
15 |
舞蹈表演 |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
16 |
舞蹈表演(社會(huì)舞蹈) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
17 |
藝術(shù)教育 |
按文化與專業(yè)總分排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
18 |
表演(戲劇影視表演) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
19 |
表演(模特與服裝造型) |
按專業(yè)排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
20 |
戲劇學(xué)(戲劇教育) |
按文化與專業(yè)總分排名擇優(yōu)錄取 |
藝術(shù)類 |
|
21 |
戲劇學(xué)(戲劇 |
(文章轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明:ms211中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng))

