成都大學1978年經(jīng)教育部批準設立，是四川省和成都市共建的綜合性大學，成都市重點建設大學。
1978年12月，成都大學創(chuàng)辦;1983年，停辦本科，只辦專科;2003年5月，恢復為普通本科院校，更名為成都學院;2006年，成都教育學院、四川省成都衛(wèi)生學校、四川省成都幼兒師范學校并入成都學院;2010年4月，成都鐵路中心醫(yī)院成建制劃歸成都學院作為附屬醫(yī)院;2013年8月，四川抗菌素工業(yè)研究所全部國有產(chǎn)權(quán)無償劃轉(zhuǎn)給成都學院;2018年12月7日，教育部發(fā)文正式批準成都學院更名為成都大學。
中國-東盟藝術(shù)學院
成都大學中國-東盟藝術(shù)學院是成都市人民政府為落實習近平總書記在“一帶一路”國際論壇重要講話精神，加快建設西部文創(chuàng)中心和世界文化名城而批準。下設美術(shù)與設計學院、影視與動畫學院、音樂與舞蹈學院，涵蓋音樂與舞蹈、美術(shù)、設計、戲劇與影視等學科，覆蓋本科和研究生教育層次。
影視與動畫學院
學院由創(chuàng)建于2003年的動畫專業(yè)、2004年的廣播電視編導專業(yè)發(fā)展而來，現(xiàn)有三個系——動畫系、影視系、數(shù)字媒體藝術(shù)系(籌建)?，F(xiàn)有藝術(shù)碩士專業(yè)學位授予權(quán)，招收廣播電視、動畫設計領域研究生?，F(xiàn)有廣播電視編導和動畫兩個本科專業(yè)，其中動畫專業(yè)為國家級特色專業(yè)，該專業(yè)在中國大學及學科專業(yè)評價報告中被評為五星級特色專業(yè)，位居全國高校專業(yè)排名第9位，廣播電視編導專業(yè)為四川省綜合改革試點專業(yè)。
美術(shù)與設計學院
學院于1992年開辦美術(shù)專業(yè)，經(jīng)過20多年的發(fā)展，現(xiàn)有全日制在校學生1100余人，其中研究生130余人?，F(xiàn)有視覺傳達、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、繪畫4個本科專業(yè)，1個碩士學位授權(quán)點，下設美術(shù)、藝術(shù)設計2個研究領域，繪畫、書法、文物藝術(shù)史、視覺傳達產(chǎn)品設計5個方向。目前，視覺傳達設計、環(huán)境設計、繪畫為四星級專業(yè)。
藝術(shù)類招生概況
成都大學招生專業(yè)含美術(shù)類(產(chǎn)品設計、動畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、繪畫)、音樂表演、廣播電視編導等本科專業(yè)，以及藝術(shù)設計(中外)、廣播影視節(jié)目制作(中外)兩個?？茖I(yè)。
自2014年起，成都大學取消所有專業(yè)?？迹挠酶魇乃囆g(shù)統(tǒng)考成績。自此，學校不再發(fā)布藝術(shù)類招生簡章。我們只能從該校每年6月份發(fā)布的招生章程和招生計劃中，獲取藝術(shù)類招生信息。
往年招生錄取回顧與參考
成都大學2018年藝術(shù)類本科招生計劃
|
專業(yè) |
科類 |
廣東 |
廣西 |
重慶 |
貴州 |
云南 |
甘肅 |
收費標準 |
|
產(chǎn)品設計 |
藝術(shù) |
3 |
|
4 |
|
|
|
6000 |
|
動畫 |
藝術(shù) |
5 |
5 |
4 |
4 |
|
|
8000 |
|
環(huán)境設計 |
藝術(shù) |
5 |
|
|
|
|
5 |
6000 |
|
視覺傳達設計 |
藝術(shù) |
|
5 |
5 |
5 |
|
|
6000 |
|
繪畫 |
藝術(shù) |
3 |
|
5 |
|
|
|
10000 |
|
廣播電視編導 |
藝術(shù)(理) |
|
|
|
|
|
|
10000 |
|
藝術(shù)(文) |
|
|
|
5 |
|
|
10000 |
|
|
音樂表演(器樂) |
藝術(shù) |
2 |
2 |
6 |
2 |
3 |
2 |
10000 |
|
音樂表演(聲樂) |
藝術(shù) |
2 |
1 |
|
2 |
4 |
2 |
10000 |
|
音樂表演(音樂舞蹈) |
藝術(shù) |
|
2 |
|
|
3 |
|
10000 |
|
專業(yè) |
科類 |
四川 |
山西 |
遼寧 |
江蘇 |
山東 |
湖北 |
湖南 |
|
產(chǎn)品設計 |
藝術(shù) |
27 |
|
10 |
|
4 |
|
2 |
|
動畫 |
藝術(shù) |
53 |
|
10 |
|
|
5 |
4 |
|
環(huán)境設計 |
藝術(shù) |
53 |
|
|
2 |
|
5 |
5 |
|
視覺傳達設計 |
藝術(shù) |
46 |
|
|
5 |
|
5 |
4 |
|
繪畫 |
藝術(shù) |
38 |
|
|
|
4 |
|
|
|
廣播電視編導 |
藝術(shù)(理) |
15 |
|
|
5 |
|
|
|
|
藝術(shù)(文) |
47 |
4 |
|
|
9 |
5 |
|
|
|
音樂表演(器樂) |
藝術(shù) |
6 |
1 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
音樂表演(聲樂) |
藝術(shù) |
18 |
3 |
|
2 |
|
2 |
4 |
|
音樂表演(音樂舞蹈) |
藝術(shù) |
20 |
1 |
|
|
|
2 |
2 |
成都大學2018年四川省美術(shù)類?？普猩媱?/strong>
|
專業(yè) |
科類 |
招生計劃 |
收費標準 |
|
藝術(shù)設計（中外） |
藝術(shù) |
150 |
18000 |
|
廣播影視節(jié)目制作（中外） |
藝術(shù)(文) |
77 |
18000 |
|
藝術(shù)(理) |
13 |
18000 |
成都大學2018年藝術(shù)類專業(yè)錄取情況統(tǒng)計表
|
省份 |
專業(yè)(類) |
專業(yè) |
文化 |
最低分 |
最高分 |
平均分 |
|
甘肅 |
音樂表演(器樂) |
216 |
218 |
245 |
246 |
245.5 |
|
重慶 |
美術(shù)類 |
212 |
321 |
203.2 |
215.7 |
206.5 |
|
重慶 |
音樂表演(器樂) |
198 |
270 |
219.7 |
224.4 |
222.4 |
|
江蘇 |
美術(shù)類 |
170 |
225 |
490 |
499 |
492.7 |
|
江蘇 |
音樂表演(聲樂) |
145 |
185 |
177 |
178 |
177.5 |
|
江蘇 |
音樂表演(器樂) |
145 |
185 |
185 |
193 |
189 |
|
江蘇 |
廣播電視編導 |
200 |
260 |
504 |
520 |
510.6 |
|
甘肅 |
美術(shù)類 |
215 |
283 |
210.7 |
216.4 |
212.9 |
|
甘肅 |
音樂表演(聲樂) |
237 |
283 |
256.3 |
259.3 |
257.8 |
|
遼寧 |
美術(shù)類 |
185 |
300 |
439.6 |
491.2 |
454.2 |
|
貴州 |
美術(shù)類 |
180 |
382 |
222.6 |
239.3 |
227.3 |
|
貴州 |
音樂表演(聲樂) |
130 |
358 |
223 |
224.6 |
223.8 |
|
貴州 |
音樂表演(器樂) |
130 |
358 |
217 |
229 |
223 |
|
貴州 |
廣播電視編導 |
213 |
405 |
240.5 |
243.7 |
242.5 |
|
廣東 |
美術(shù)類 |
205 |
280 |
488 |
507 |
494.5 |
|
廣東 |
音樂表演類 |
190 |
250 |
490 |
499 |
494.5 |
|
山東 |
美術(shù)類 |
198 |
328 |
527.2 |
558 |
533 |
|
山東 |
廣播電視編導 |
200 |
328 |
513.5 |
527.5 |
519.5 |
|
四川 |
美術(shù)類 |
205 |
390 |
251.3 |
269.6 |
254.6 |
|
四川 |
音樂表演(聲樂) |
270 |
315 |
316 |
327.2 |
319.4 |
|
四川 |
音樂表演(器樂) |
270 |
315 |
324.8 |
334.4 |
329.1 |
|
四川 |
音樂表演(音舞) |
270 |
315 |
287.2 |
295.2 |
290.6 |
|
四川 |
廣播電視編導(文) |
205 |
480 |
517.2 |
537.2 |
524.3 |
|
四川 |
廣播電視編導(理) |
205 |
450 |
505.2 |
528.2 |
512 |
|
山西 |
音樂表演類 |
62 |
309 |
81.41 |
84.13 |
82.8 |
|
山西 |
廣播電視編導 |
314 |
309 |
315.8 |
321.5 |
325.3 |
|
湖南 |
音樂表演(聲樂) |
250 |
372 |
253 |
262 |
255.2 |
|
湖南 |
音樂表演(器樂) |
250 |
372 |
261 |
271 |
266.5 |
|
湖南 |
音樂表演(音樂舞蹈) |
241 |
352 |
241 |
248 |
243.8 |
|
湖南 |
美術(shù)類 |
227 |
377 |
239 |
258 |
243.5 |
|
廣西 |
美術(shù)類 |
223 |
262 |
588 |
614 |
599.7 |
|
廣西 |
音樂表演(聲樂) |
193 |
262 |
554 |
554 |
554 |
|
廣西 |
音樂表演(器樂) |
193 |
262 |
545 |
566 |
555.5 |
2018年錄取規(guī)則：藝術(shù)類專業(yè)成績均采用考生所在省專業(yè)統(tǒng)考成績，按照各省規(guī)定的辦法進行投檔。對進檔考生，編導類專業(yè)按照文化成績從高到低擇優(yōu)錄取，若文化成績相同，以專業(yè)成績排序;其他藝術(shù)類專業(yè)按照專業(yè)成績從高到低擇優(yōu)錄取，若專業(yè)成績相同，以文化成績排序錄取。
藝術(shù)類專業(yè)簡介
產(chǎn)品設計
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、德智體美全面發(fā)展，具備傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和實踐動手能力，掌握專業(yè)及相關(guān)領域知識，具有現(xiàn)代設計觀念和國際視野，具有團隊合作精神的高素質(zhì)應用型產(chǎn)品設計創(chuàng)意人才。
就業(yè)去向：大中型企、事業(yè)單位，工業(yè)設計專業(yè)公司，相關(guān)研究院所及機構(gòu)，從事工業(yè)產(chǎn)品外觀造型創(chuàng)意設計、開發(fā)、生產(chǎn)、制作等行業(yè)工作。
環(huán)境設計
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、德智體美全面發(fā)展，專業(yè)基礎知識扎實，創(chuàng)新能力突出，動手能力強，具有傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和現(xiàn)代設計觀念，善于獨立思考和團隊合作的高素質(zhì)應用型環(huán)境設計創(chuàng)意人才。
就業(yè)去向：可在相關(guān)單位從事環(huán)境藝術(shù)設計、室內(nèi)設計、景觀設計、會展設計、建筑效果圖設計、城市及社區(qū)規(guī)劃等設計、繪圖及施工、預算員、工程裝修、施工監(jiān)理、管理工作。
視覺傳達設計
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、德智體美全面發(fā)展，具備全面、系統(tǒng)的視覺文化理論修養(yǎng)，具有較強的設計動手能力、突出的創(chuàng)新能力和表達能力，視野開闊，善于溝通合作的高素質(zhì)應用型視覺傳達設計創(chuàng)意人才。
就業(yè)去向：從事產(chǎn)品包裝設計、平面廣告、品牌形象設計、刊物設計、彩色印刷、網(wǎng)站形象設計、交互設計、多媒體設計創(chuàng)意設計、數(shù)字媒體設計、新聞出版等行業(yè)工作。
繪畫
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的藝術(shù)理論知識和較高的藝術(shù)修養(yǎng)，具有扎實的繪畫創(chuàng)作技能和從事美術(shù)學科教學的能力，能在專業(yè)藝術(shù)領域和各類教育機構(gòu)、學校從事繪畫創(chuàng)作或教學、研究工作的應用型人才。
就業(yè)去向：畢業(yè)后可在美術(shù)教育(各級各類教育機構(gòu)、學校)、文博、媒體行業(yè)、中小學、文藝館(團)、電視臺、網(wǎng)站、報社、畫廊、廣告公司、漫畫公司、宣傳、策劃、制圖、設計、管理等行業(yè)工作，也可以報考公務員;能力較強者還可從事專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作或自主創(chuàng)業(yè)。
動畫
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的美術(shù)基本功和較高的藝術(shù)修養(yǎng)，掌握包括角色設計、場景設計、動畫編導等方面的理論知識，熟練應用二維、三維動畫制作、動畫合成技術(shù)，掌握動畫作品設計制作流程，能夠獨立創(chuàng)作動畫藝術(shù)作品，具有創(chuàng)新精神和團隊合作能力的高級應用型人才。
就業(yè)去向：畢業(yè)生可以在廣播電視部門、影視制作公司、動畫基地、廣告公司、音像出版機構(gòu)、學校、網(wǎng)絡公司、游戲軟件公司從事動畫及游戲原畫設計師、二維動畫師、三維模型師、三維動畫師、分鏡頭設計師、影視動畫編導、影視后期制作等工作。
音樂表演
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)思想道德高尚、具有良好的素質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)、系統(tǒng)的聲樂、器樂、舞蹈理論專業(yè)知識和較強的表演(演唱、演奏、舞蹈和編導等)能力的專門人才，能在各級學校、專業(yè)文藝團體及事業(yè)單位從事教學、表演及研究工作。
本專業(yè)分聲樂、器樂、音樂舞蹈三個方向(其中聲樂類僅包括美聲唱法、民族唱法;器樂類僅包括鋼琴、小提琴、長笛、小號、揚琴演奏)。
就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可以在各級學校從事教師工作，也可以在文藝團體、電視臺、廣播電臺、群眾文化藝術(shù)館、以及企事業(yè)單位從事音樂表演及教學、音樂創(chuàng)作、舞蹈表演及教學、舞蹈編導等方面的工作。
廣播電視編導
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備較高的文化藝術(shù)理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，對影視藝術(shù)、新媒體及媒體融合有較深入了解，具有廣播電視節(jié)目策劃、制作等方面的專業(yè)知識，扎實掌握編導的基本技能，能夠從事廣播電視節(jié)目編導、攝影和攝像、影視編劇、影視后期制作及文藝類節(jié)目策劃、攝制、新媒體視頻內(nèi)容制作與運營等方面工作的復合型專門人才。
就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可以在電視臺、廣播電臺、數(shù)字新興媒體、影視制作公司、群眾文化藝術(shù)機構(gòu)以及企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目策劃、采編、攝影、攝像、編劇、制作、宣傳和媒體項目運營等方面的工作。
（文章轉(zhuǎn)載請標明：ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)）
