當(dāng)前，文藝創(chuàng)作方面存在有“高原”缺“高峰”的現(xiàn)象，一定程度上與藝術(shù)人才培養(yǎng)“重專(zhuān)業(yè)、輕文化”有關(guān)。從培養(yǎng)端來(lái)看，部分藝術(shù)行業(yè)成名早、賺錢(qián)快，對(duì)藝考生文化課成績(jī)要求相對(duì)較低，導(dǎo)致部分考生視藝考為進(jìn)入高等學(xué)府的“綠色通道”或迅速成名的捷徑，因而扎堆報(bào)考、突擊報(bào)考等現(xiàn)象也就隨之出現(xiàn);由于高中教學(xué)與“藝考”不能有效銜接，一個(gè)巨大的藝考培訓(xùn)市場(chǎng)應(yīng)運(yùn)而生，但存在行業(yè)壟斷、惡性競(jìng)爭(zhēng)、干擾院校招考正常秩序等亂象，破壞了藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生和培養(yǎng)的健康生態(tài)。

　　為此，教育部針對(duì)時(shí)弊，對(duì)癥下藥，連續(xù)幾年對(duì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生進(jìn)行規(guī)范，規(guī)范專(zhuān)業(yè)考試，加強(qiáng)信息公開(kāi)，改進(jìn)投檔模式，嚴(yán)格入校管理，完善優(yōu)化招錄程序。其中，尤以提高文化課成績(jī)門(mén)檻和鼓勵(lì)省級(jí)統(tǒng)考力度最大、受關(guān)注最多。不久前印發(fā)的《2019年普通高等學(xué)校部分特殊類(lèi)型招生基本要求》就為“省級(jí)統(tǒng)考”明確了時(shí)間表，給提高“文化課成績(jī)”提出了要求，體現(xiàn)了教育部門(mén)分類(lèi)指導(dǎo)的管理理念，釋放了營(yíng)造健康、理性的藝考環(huán)境，提升藝術(shù)生招收與培養(yǎng)質(zhì)量的積極信號(hào)。

　　隨著藝考改革紅利不斷釋放，考生的獲得感逐漸增強(qiáng)。一方面，通過(guò)加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)考、減少?？?，減少學(xué)生趕考勞頓，改變以往藝考生拖著箱子四處奔波、八方轉(zhuǎn)戰(zhàn)的疲憊狀態(tài)，同時(shí)通過(guò)省級(jí)統(tǒng)考為逐步推動(dòng)平行志愿錄取提供可能，從而最終提升考生的志愿滿(mǎn)足率;另一方面，通過(guò)提升文化課門(mén)檻，重視考察考生藝術(shù)文化素養(yǎng)，著眼學(xué)科和學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，強(qiáng)化藝術(shù)考試的專(zhuān)業(yè)性與嚴(yán)肅性。近年來(lái)，一大批院校主動(dòng)放棄?？?，認(rèn)可省統(tǒng)考，提高文化成績(jī)，再一次印證了改革的必要性和合理性。

　　應(yīng)該說(shuō)，相關(guān)改革舉措直指“要害”，為規(guī)范藝考開(kāi)出了系統(tǒng)藥方，從招生、考試、錄取等多環(huán)節(jié)、全鏈條入手，不僅讓招生考試的制度設(shè)計(jì)本身更為優(yōu)化，也有利于使與藝考有關(guān)的行業(yè)和產(chǎn)業(yè)更為健康理性。這不僅意味著以藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生為代表的特殊類(lèi)型招生的制度改革已漸漸從“探路試水”進(jìn)入“全面突破”的新階段，也從深層次為虛高的“藝考熱”降溫，為國(guó)家文藝事業(yè)的繁榮發(fā)展扎扎實(shí)實(shí)提供高水平的人才儲(chǔ)備。

　　“藝術(shù)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起哺育思想的責(zé)任”。舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園，都離不開(kāi)文藝。相信日益完善、規(guī)范的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生，會(huì)更多些理性、少些功利，早日回歸本位。

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