人才聚,事業(yè)興

主 辦 方:意大利國(guó)際藝術(shù)文化協(xié)會(huì)、華夏博雅教育集團(tuán)
承 辦 方:但丁學(xué)院、意大利國(guó)際藝術(shù)文化協(xié)會(huì)、華夏博雅教育集團(tuán)
教學(xué)支持:佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院、威尼斯美術(shù)學(xué)院、羅馬美術(shù)學(xué)院
博洛尼亞美術(shù)學(xué)院、帕爾馬音樂(lè)學(xué)院、米蘭音樂(lè)學(xué)院
贊 助 方:青春夢(mèng)投資公司、香港兆華控股、鑫百益投資集團(tuán)
錦興集團(tuán)、聚能集團(tuán)、錦廈集團(tuán)、粉墨寶貝、金石投資
中國(guó)夢(mèng)、青春夢(mèng)、藝術(shù)夢(mèng)公益人才培養(yǎng)計(jì)劃
——針對(duì)有意出國(guó)深造的學(xué)子提供資助
(第一部分:人才培養(yǎng))
一、項(xiàng)目背景
為貫徹落實(shí)中辦、國(guó)辦《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開放工作的若干意見(jiàn)》和國(guó)家發(fā)展改革委、外交部、商務(wù)部經(jīng)國(guó)務(wù)院授權(quán)發(fā)布的《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》,教育部牽頭制訂了《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》,并已經(jīng)國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審議通過(guò)。通知指出:教育為國(guó)家富強(qiáng)、民族繁榮、人民幸福之本,在共建“一帶一路”中具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。教育交流為沿線各國(guó)民心相通架設(shè)橋梁,人才培養(yǎng)為沿線各國(guó)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通提供支撐。沿線各國(guó)唇齒相依,教育交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng),教育合作前景廣闊,大家攜手發(fā)展教育,合力推進(jìn)共建“一帶一路”,是造福沿線各國(guó)人民的偉大事業(yè)。
為落實(shí)響應(yīng)國(guó)家育人為本,人文先行,加強(qiáng)合作育人,聚力構(gòu)建“一帶一路”教育共同體和構(gòu)建具有全球競(jìng)爭(zhēng)力人才制度的號(hào)召,配合教育部“一帶一路”教育行動(dòng)計(jì)劃,實(shí)施“絲綢之路”留學(xué)推進(jìn)計(jì)劃,“絲綢之路”合作辦學(xué)推進(jìn)計(jì)劃,“絲綢之路”人才聯(lián)合培養(yǎng)推進(jìn)計(jì)劃等,我方聯(lián)合境內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源推出公益人才培養(yǎng)計(jì)劃。未來(lái)各行業(yè)各領(lǐng)域的引才項(xiàng)目將競(jìng)相發(fā)力,中國(guó)將迎來(lái)建國(guó)以來(lái)最大規(guī)模的人才需求浪潮。創(chuàng)新正當(dāng)其時(shí),圓夢(mèng)適得其勢(shì)。
目前留學(xué)歸國(guó)的人才需求量將與日俱增,相對(duì)于國(guó)內(nèi)的“學(xué)藝”條件,國(guó)外有百年老校的藝術(shù)積淀,深厚的藝術(shù)文化背景,頂級(jí)優(yōu)秀的大師資源,所獲文憑和所學(xué)知識(shí)更具綜合競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)中國(guó)藝術(shù)就業(yè)市場(chǎng)的矛盾凸顯,龐大的就業(yè)需求與就業(yè)率之間的矛盾,眾多就業(yè)崗位與人才需求之間的矛盾。藝術(shù)類、設(shè)計(jì)類、創(chuàng)意類人才短缺,廣大的藝術(shù)類畢業(yè)生無(wú)法滿足用人單位的要求。反觀,越來(lái)越多的品牌企業(yè)對(duì)創(chuàng)新理念突出的“海歸”高度青睞,更多的高校也向有留學(xué)背景的老師拋出了橄欖枝。
等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。在國(guó)家政策的引導(dǎo)下,在市場(chǎng)供需的背景下,我方制定的“中國(guó)夢(mèng)、青春夢(mèng)、藝術(shù)夢(mèng)”人才培養(yǎng)計(jì)劃適時(shí)而生,由第三方為學(xué)生提供資金支持,國(guó)內(nèi)學(xué)費(fèi)全免,旨在培養(yǎng)國(guó)際綜合性、應(yīng)用型藝術(shù)人才,定位人才培養(yǎng)目標(biāo),以政策和市場(chǎng)供需為導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)真正意義上的“人才聚,事業(yè)興”的目的。
備注:政策指導(dǎo)---教育部文件教外【2016】46號(hào),教育部關(guān)于印發(fā)《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》的通知。(詳見(jiàn)附件4)
二、主辦單位介紹:
博雅教育集團(tuán)
博雅教育集團(tuán)成立于2011年,是一家港資國(guó)際化教育集團(tuán),專業(yè)從事中外合作辦學(xué)、外籍人才引進(jìn)及在線平臺(tái)研發(fā)的的港資教育綜合機(jī)構(gòu),擁有十多年的中外合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
目前集團(tuán)由四個(gè)模塊組成。即教學(xué)研發(fā)中心,負(fù)責(zé)與國(guó)際優(yōu)質(zhì)美術(shù)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院合作共同開發(fā)符合中國(guó)學(xué)生需求的語(yǔ)言及專業(yè)教學(xué)體系;技術(shù)研發(fā)中心,負(fù)責(zé)開發(fā)高品質(zhì)的線上教學(xué)管理系統(tǒng),來(lái)打造高效、便捷、靈活、實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái);兩個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,以大學(xué)統(tǒng)招人才培養(yǎng)體系為基礎(chǔ),引進(jìn)國(guó)外教育資源,進(jìn)行專業(yè)課程共建;人才數(shù)據(jù)庫(kù)和就業(yè)指導(dǎo)體系,以政策為導(dǎo)向?yàn)閷W(xué)生提供就業(yè)信息,幫助海外留學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展需求和最新的就業(yè)動(dòng)態(tài),協(xié)助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃和提供就業(yè)崗位。
三、招生對(duì)象:
1. 年滿17周歲高中應(yīng)屆畢業(yè)生。
2. 本科在讀和應(yīng)往屆畢業(yè)生。
3. 品學(xué)兼優(yōu),有藝術(shù)相關(guān)大賽的榮譽(yù)證書者優(yōu)先。
4. 無(wú)犯罪記錄。
四、審核報(bào)名:
此次選拔采用網(wǎng)絡(luò)報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名兩種方式,學(xué)生需按照?qǐng)?bào)名流程提交或上傳相關(guān)材料和作品。
網(wǎng)報(bào)平臺(tái):中國(guó)夢(mèng)、青春夢(mèng)、藝術(shù)夢(mèng) 公益人才培養(yǎng)計(jì)劃申報(bào)系統(tǒng)
報(bào)名網(wǎng)址:http://cn.mikecrm.com/hQQPgqW
網(wǎng)上報(bào)名注意事項(xiàng):
學(xué)生在上傳申請(qǐng)材料(申請(qǐng)表格、獲獎(jiǎng)證書及相關(guān)證明材料)掃描件和中學(xué)、社會(huì)團(tuán)體及專家個(gè)人在上傳推薦材料掃描件時(shí)須確保電子文件清晰可讀。
現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名:請(qǐng)電話咨詢各地報(bào)名詳細(xì)地址。(010-53688595)
五、審核流程:
1初審:根據(jù)學(xué)生提交的報(bào)名材料,人才培養(yǎng)計(jì)劃委員會(huì)將組織專家嚴(yán)格、公正、客觀、全面地進(jìn)行初步審核評(píng)價(jià)。
2、初審名單公示:初步審核通過(guò)者將在報(bào)名網(wǎng)站進(jìn)行公示www.chinaliberal.com/dream。
3、復(fù)審:由國(guó)內(nèi)外專家將針對(duì)學(xué)生提交的作品進(jìn)行審核并作出審核評(píng)價(jià)。
4、入選資格學(xué)生名單公示:獲得“中國(guó)夢(mèng)、青春夢(mèng)、藝術(shù)夢(mèng) 公益人才培養(yǎng)計(jì)劃”招生入選資格,同時(shí)獲得公益名額。
六、入選資格學(xué)生優(yōu)惠政策:
“中國(guó)夢(mèng)、青春夢(mèng)、藝術(shù)夢(mèng) 公益人才培養(yǎng)計(jì)劃”組員會(huì)將組織專家對(duì)考生申請(qǐng)材料進(jìn)行嚴(yán)格、公正、客觀、全面的審核評(píng)價(jià),合格者獲得公益名額,即國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)費(fèi)、專業(yè)課學(xué)費(fèi)、留學(xué)手續(xù)費(fèi)用全免。同時(shí),免費(fèi)幫助學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃和提供就業(yè)名額。
七、人才培養(yǎng)規(guī)劃:
1. 凡參加培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)生,國(guó)內(nèi)學(xué)費(fèi)由博雅教育集團(tuán)全額支付。(包含國(guó)內(nèi)預(yù)科費(fèi)用5.8萬(wàn)元、留學(xué)手續(xù)辦理費(fèi)用1.5萬(wàn)元)
2. 參加國(guó)內(nèi)語(yǔ)言和專業(yè)課培訓(xùn)。
3. 赴意大利參加入學(xué)前集訓(xùn)。
4. 學(xué)生入學(xué)(本科階段、碩士階段)。
5. 完成本科或研究生階段的學(xué)習(xí)并獲得學(xué)士學(xué)位。
6. 加入“春蕾海外人才歸國(guó)就業(yè)計(jì)劃”提供就業(yè)名額和就業(yè)機(jī)會(huì)。(雙向選擇)
八、計(jì)劃培養(yǎng)人數(shù):
1、研究生方向:50人
(音樂(lè)表演:10人 實(shí)用藝術(shù)方向:35人 純藝術(shù)方向:5人)。
2、本科生方向:100人
(音樂(lè)表演:20人 實(shí)用藝術(shù)方向:65人 純藝術(shù)方向:15人)。
九、教學(xué)培養(yǎng)方案:
1、第一部分(國(guó)內(nèi)課程、學(xué)費(fèi)全免):
承教方:但丁學(xué)院、博雅教育集團(tuán)。
備 注:學(xué)費(fèi)由博雅教育集團(tuán)全額支付。
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開學(xué)時(shí)間 |
報(bào)到時(shí)間2017年6月17-18日; 開課時(shí)間2017年6月19日 |
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授課地點(diǎn) |
北京、福州、杭州 |
授課時(shí)長(zhǎng) |
4個(gè)月 |
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課程內(nèi)容 |
意大利語(yǔ)課 |
意大利語(yǔ)A1-A2,學(xué)生達(dá)到意大利語(yǔ)A2的水平,做到能夠日常交流和聽課。本階段課程主要以基礎(chǔ)課程為主。 |
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專業(yè)課程 |
針對(duì)學(xué)生的專業(yè)水平進(jìn)行繪畫技巧的調(diào)整,并按照意大利美術(shù)學(xué)院入學(xué)要求增加設(shè)計(jì)創(chuàng)意課程和史論課程。 |
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簽證辦理 |
辦理簽證手續(xù),確定所去城市,進(jìn)行意大利留學(xué)行前培訓(xùn)和風(fēng)土人情知識(shí)講解。對(duì)接境外方進(jìn)行培養(yǎng)計(jì)劃的銜接。 |
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2、第二部分(專業(yè)先修,銜接本碩階段課程。)
承教方:但丁學(xué)院、意大利國(guó)際藝術(shù)文化協(xié)會(huì)
備 注:A、此段課程屬于境外合作課程。
B、提供境外法律支持,危機(jī)公關(guān),心理咨詢等。
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開學(xué)時(shí)間 |
2017年11月10日 |
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授課地點(diǎn) |
米蘭、佛羅倫薩 |
授課時(shí)長(zhǎng) |
2017年11月-2018年7月 |
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課程內(nèi)容 (概述) |
意大利語(yǔ)課 |
1、意大利語(yǔ)語(yǔ)法及聽說(shuō)讀寫基本技能,結(jié)業(yè)時(shí)語(yǔ)言水平需達(dá)到B1-B2水平;掌握更多專業(yè)性語(yǔ)言的實(shí)際用法,有獨(dú)立的語(yǔ)言應(yīng)變能力。2、開設(shè)藝術(shù)專業(yè)詞匯課程。 |
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專業(yè)大師課 |
1、由現(xiàn)任美術(shù)學(xué)院考官執(zhí)教。根據(jù)學(xué)生所申請(qǐng)專業(yè)不同分班。2、進(jìn)入專業(yè)工作室進(jìn)行藝術(shù)專業(yè)授課和當(dāng)代、現(xiàn)代史論授課,并制作專業(yè)入學(xué)作品集。3、??贾笇?dǎo)與模擬 |
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Workshop活動(dòng) |
參加多種專業(yè)性強(qiáng)的workshop交流活動(dòng)。 |
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舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì) 專業(yè)工作室 |
學(xué)生們能夠掌握設(shè)計(jì)T臺(tái)、展臺(tái)、舞 臺(tái)的基本能力,在了解了設(shè)計(jì)規(guī)范后能夠設(shè)計(jì)出主題鮮明的方案。另外培養(yǎng)學(xué)生多種綜合能力。 舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)需要大量專業(yè)知識(shí)的學(xué)科,學(xué)生們 還會(huì)學(xué)習(xí)繪制專業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙和效果圖,學(xué)會(huì)用三視圖、 軸測(cè)圖、比例尺準(zhǔn)確的表達(dá)出自己的方案設(shè)計(jì)。 在此過(guò)程中,工作室的老師會(huì)盡力幫助同學(xué)解決在創(chuàng)作 中遇到的各種問(wèn)題。 |
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藝術(shù)史論 工作室 |
課程將會(huì)以時(shí)間軸的發(fā)展為主線:從中世紀(jì)藝術(shù)到當(dāng)代藝術(shù)史。通 過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)史,學(xué)生們將會(huì)了解到歷史上重要的藝術(shù)運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)家、藝術(shù)作品、 美術(shù)館以及促使藝術(shù)發(fā)展的重要?dú)v史變革和歷史背景。 藝術(shù)史的課程研究的不僅僅是簡(jiǎn)單的歷史知識(shí),而是通過(guò)了解歷史上藝術(shù)家 已有的經(jīng)驗(yàn),來(lái)幫助學(xué)生更快的找到自己的藝術(shù)參考和藝術(shù)方向。 除了講解藝術(shù),還會(huì)安排一些對(duì)政治、社會(huì)、人文、變革、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等等 所有領(lǐng)域的介紹,拓展學(xué)生們眼界,找到新的藝術(shù)突破口和新的藝術(shù)土壤,推動(dòng) 學(xué)生新創(chuàng)的產(chǎn)生。 |
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人體寫生工作室 |
本課程將介紹真實(shí)的裸體素描寫生的技法,并希望通過(guò)寫實(shí)繪畫的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),來(lái)提高學(xué)生的繪畫技術(shù),這種技法依據(jù)二十世紀(jì)早期的學(xué)院派對(duì)人體結(jié)構(gòu)認(rèn)知的 方法。學(xué)生會(huì)通過(guò)使用不同的紙張、材料和各種繪畫技巧,與古典技法相結(jié)合,使用更加豐富的手法繪畫,并使用炭筆、色粉、鉛筆、等材料。學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)如何繪制人體的基本造型和結(jié)構(gòu),而且還會(huì)學(xué)習(xí)明暗法繪畫。課程將介紹藝術(shù)史上大師們的繪畫技巧和風(fēng)格,并會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們找到自己的藝術(shù)語(yǔ)言,帶領(lǐng)他們更快的找到更加成熟的繪畫表現(xiàn)手法。 |
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產(chǎn)品設(shè)計(jì) 工作室 |
意大利的美術(shù)學(xué)院在專業(yè)考試時(shí),要求學(xué)生不僅要熟練掌握 繪制透視圖,效果圖的技法,還要擁有一位產(chǎn)品設(shè)計(jì)師所具備的清晰的方案推導(dǎo)能力。具體說(shuō)就是,在考卷中,學(xué)生需要通過(guò)合 理配置部分圖紙的位置,為考官展現(xiàn)他的產(chǎn)品從想法到實(shí)現(xiàn)的過(guò) 程,要求有合理清晰的思維邏輯,并且在6小時(shí)甚至3小時(shí)內(nèi)完 成,這就是我們?cè)趪?guó)內(nèi)高校中俗稱的“思維快題”。通過(guò)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程的教學(xué),學(xué)生能夠系統(tǒng)運(yùn)用工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的知識(shí)與技能,獨(dú)立從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)全過(guò)程,能夠從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)的目標(biāo)人群需 求分析、創(chuàng)意設(shè)計(jì)定位、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)、設(shè)計(jì)材料的使用、方 案評(píng)價(jià)等一系列工作,最終使我們的學(xué)生在考場(chǎng)中以更專業(yè)更從容的姿態(tài)完成考試。 |
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裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)工作室 |
對(duì)于“裝飾”這個(gè)詞的解釋和定義的很大的難度,因?yàn)檠b飾這 個(gè)詞經(jīng)常會(huì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)和家居設(shè)計(jì)聯(lián)系到一起。從古 至今,裝飾專業(yè)也與繪畫、雕塑、建筑等方向存在著密切關(guān)聯(lián)。 許多偉大藝術(shù)家用裝飾的手法在歷史的長(zhǎng)河中留下了自己的杰 作。而現(xiàn)代的裝飾藝術(shù)有了更加豐富的藝術(shù)手法,裝飾藝術(shù)開始 變得包羅萬(wàn)象。在當(dāng)下,裝飾涉及到空間,日常的生活環(huán)境,它存在于生活的每一個(gè)角落,經(jīng)常以圖像藝術(shù)、表演、藝術(shù)裝置的 形式表現(xiàn)。 通過(guò)這個(gè)課程,學(xué)生們不僅要接受來(lái)自繪畫技法的挑戰(zhàn),同時(shí) 還需要學(xué)習(xí)裝飾藝術(shù)在歷史中的形式,裝飾是如何應(yīng)用在設(shè)計(jì)當(dāng) 中,最終找到自己獨(dú)特的裝飾語(yǔ)言。我們將會(huì)給學(xué)生多個(gè)既定的 范圍,然后讓學(xué)生自由的發(fā)揮和表達(dá)。在課程的尾聲,工作室將 會(huì)以模擬入學(xué)考試的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,尤其針對(duì)參加都靈 美院、米蘭布雷拉美院、佛羅倫薩美院和卡拉拉美院的學(xué)生,這是非常重要的課程。 |
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解剖課 |
大多數(shù)中國(guó)學(xué)生都有很好的靜物寫生基礎(chǔ),甚至是人體素描基 礎(chǔ),但很少有人對(duì)人體內(nèi)在的知識(shí)有系統(tǒng)的了解。在課程中,我 們將細(xì)致入微地介紹人體的解剖結(jié)構(gòu),從腿部至頭部每塊肌肉骨 骼功能。同時(shí)還會(huì)涉及文藝復(fù)興巨匠達(dá)芬奇和米開朗基羅的解剖 學(xué)研究。 本課程的目的是通過(guò)對(duì)人體結(jié)構(gòu)知識(shí)的了解,給每一個(gè)學(xué)生在 未來(lái)的創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)本課程也是藝術(shù)學(xué)習(xí)的最基本 和非常必要的知識(shí)。 |
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設(shè)計(jì)創(chuàng)意課 |
通過(guò)本課程,我們希望激發(fā)出每一名學(xué)生的創(chuàng)造能力,學(xué)生要學(xué)會(huì)從每一個(gè)最初的草圖中找到自己的技法與想法的特別之處,同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生能夠表述自己的個(gè)人的喜好、生活經(jīng)驗(yàn)以及特別的想法,我們將通過(guò)訓(xùn)練,讓學(xué)生們建立一個(gè)積極的藝術(shù) 構(gòu)思方法,同時(shí)幫助他們?cè)谧髌分芯_表達(dá)出自己的創(chuàng)作意圖。老師將通過(guò)介紹他們的經(jīng)驗(yàn),幫助同學(xué)們以年輕人的方式來(lái)表達(dá) 自己的創(chuàng)作意圖。通過(guò)這些練習(xí),學(xué)生能理解并看到自己的進(jìn)步,同時(shí)還可以保持自己特有的藝術(shù)語(yǔ)言。最后學(xué)生們會(huì)完成自己獨(dú)一無(wú)二的作品集,這些作品集也將會(huì)用于參加意大利美院的入學(xué)考試。 |
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保障入學(xué) |
1、學(xué)生完成專業(yè)課程和語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),出勤率不低于95%。 2、專業(yè)教授、考官授課,并按專業(yè)準(zhǔn)備相應(yīng)的入學(xué)作品集。 3、參加美術(shù)(音樂(lè))學(xué)院入學(xué)考試,保證學(xué)生入讀國(guó)立藝術(shù)學(xué)院本碩階段學(xué)歷課程。 |
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美術(shù)、設(shè)計(jì)類 院校和專業(yè) (部分) |
學(xué)校名稱 |
專業(yè)名稱 |
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佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院 |
繪畫、版畫、裝飾、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、雕塑 |
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威尼斯美術(shù)學(xué)院 |
繪畫、雕塑、裝飾、版畫、藝術(shù)新技術(shù)、舞臺(tái)設(shè)計(jì) |
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羅馬美術(shù)學(xué)院 |
藝術(shù)與環(huán)境、多媒體和技術(shù)藝術(shù)、時(shí)尚文化與技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、裝飾、繪畫、版畫、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、雕塑 |
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博洛尼亞美術(shù)學(xué)院 |
產(chǎn)品設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)、攝影,電影和電視、插畫、環(huán)境裝飾藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)、藝術(shù)版畫、繪畫、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、雕塑 |
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都靈美術(shù)學(xué)院 |
裝飾、藝術(shù)教育、印刻、藝術(shù)新興技術(shù)、繪畫、企業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、古跡保存與修復(fù)、舞臺(tái)布景/舞美、雕塑、圖像學(xué)、 |
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米蘭布雷拉美術(shù)學(xué)院 |
繪畫、雕塑、印刻(版畫等)、裝飾、舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、古跡文物修復(fù)、商業(yè)應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)新興技術(shù)、藝術(shù)教育與傳播 |
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音樂(lè)類 院校和專業(yè) (部分) |
米蘭音樂(lè)學(xué)院 |
聲樂(lè)、單簧管,古典鋼琴,作曲,低音提琴,音樂(lè)教育,交響樂(lè)指揮,手風(fēng)琴,長(zhǎng)笛,豎笛橫笛,電子音樂(lè),室內(nèi)音樂(lè),雙簧管,低音管,管風(fēng)琴以及管風(fēng)琴作曲,鋼琴,薩克斯管,樂(lè)隊(duì)編曲,低音古提琴,小提琴,大提琴 |
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羅馬音樂(lè)學(xué)院 |
聲樂(lè)、鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴、豎琴、薩克管、單簧管、雙簧管、手風(fēng)琴、長(zhǎng)笛、豎笛、巴松管、指揮 |
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都靈音樂(lè)學(xué)院 |
聲樂(lè)、大號(hào)、吉他、單簧管、巴松管、手風(fēng)琴、長(zhǎng)笛、雙簧管、鋼琴、薩克斯、小提琴、單簧管、中提琴、大提琴 |
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帕維亞音樂(lè)學(xué)院 |
聲樂(lè)、鋼琴、豎琴、吉他、單簧管、低音提琴、長(zhǎng)笛、薩克斯、小號(hào)、小提琴 |
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費(fèi)爾莫音樂(lè)學(xué)院 |
聲樂(lè)、單簧管、、鋼琴、薩克斯管、小提琴 、管風(fēng)琴與管風(fēng)琴、作曲、合唱作曲與指揮、 |
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佩魯賈音樂(lè)學(xué)院 |
聲樂(lè)、鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、、薩克斯管、單簧管、雙簧管、巴松管、長(zhǎng)笛、樂(lè)隊(duì)指揮、 |
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注:優(yōu)秀師資及成功案例(詳見(jiàn)附件1)
3、第三部分(學(xué)位課程部分)
承教方:意大利各國(guó)立美術(shù)(音樂(lè))學(xué)院
備 注:A、本、碩階段課程學(xué)費(fèi)全免。
B、碩士階段增加實(shí)習(xí)內(nèi)容,根據(jù)企業(yè)需求增加實(shí)習(xí)技能培訓(xùn)。使所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,符合用人單位的崗位需求。
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本科階段 |
學(xué) 制 |
3年 |
碩士階段 |
學(xué) 制 |
2年 |
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學(xué)校類型 |
國(guó)立/公立 |
學(xué)校類型 |
國(guó)立/公立 |
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所獲學(xué)歷 |
學(xué)士學(xué)位 |
所獲學(xué)歷 |
碩士學(xué)位 |
十、加入“國(guó)際藝術(shù)人才資源庫(kù)”,參加“春蕾海外人才歸國(guó)就業(yè)計(jì)劃”。
(第二部分:就業(yè)規(guī)劃)
人生夢(mèng)、事業(yè)夢(mèng) 春蕾海外人才歸國(guó)就業(yè)計(jì)劃
------海歸就業(yè)保障體系
一、加入春蕾就業(yè)計(jì)劃:
1、什么是春蕾就業(yè)計(jì)劃:
春蕾海外人才歸國(guó)就業(yè)計(jì)劃(簡(jiǎn)稱“春蕾就業(yè)計(jì)劃”)于2016年12月份正式啟動(dòng),旨在幫助海外留學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展需求和最新的就業(yè)動(dòng)態(tài),幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃和提供就業(yè)信息。
職業(yè)規(guī)劃是針對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定,確定學(xué)生的奮斗目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo),并對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃的過(guò)程。“春蕾就業(yè)計(jì)劃”旨在職業(yè)發(fā)展的定位、目標(biāo)和職業(yè)通道問(wèn)題提供解決方案,作出具體的職業(yè)規(guī)劃。
幫助廣大留學(xué)歸國(guó)人才用一個(gè)個(gè)人生夢(mèng)、事業(yè)夢(mèng),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大理想注入源源不斷的動(dòng)力。
2、加入春蕾就業(yè)計(jì)劃:
在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前,我們開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程,讓學(xué)生更加清楚了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),如何對(duì)接實(shí)習(xí)、就業(yè)等問(wèn)題。并且讓學(xué)生清晰個(gè)人特質(zhì)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),通過(guò)溝通分析與心理測(cè)評(píng)找到自己感興趣的職業(yè)方向,圍繞個(gè)人人生理想、愿景以及價(jià)值觀取向,確立人生及職業(yè)目標(biāo),重新認(rèn)識(shí)自身的職場(chǎng)價(jià)值并使其增值。
二、發(fā)展規(guī)劃中心
1、中心職能
在當(dāng)?shù)爻闪僦袊?guó)留學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃中心,該中心旨在幫助學(xué)生針對(duì)國(guó)內(nèi)、國(guó)外的就業(yè)咨詢提供服務(wù),相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)教育以及歸國(guó)創(chuàng)業(yè)做出指導(dǎo)等。
解決學(xué)生在求學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。同時(shí)為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)和危機(jī)公關(guān),解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)過(guò)程中的所有突發(fā)問(wèn)題。
2、實(shí)用技能輔導(dǎo)
(1)重視技能的培訓(xùn)。學(xué)生在本、碩課程學(xué)習(xí)專業(yè)課程之余,可根據(jù)實(shí)際情況的需要參加技能課程的培訓(xùn),我們將采用 “技能+學(xué)歷+就業(yè)”的套讀模式,增加學(xué)生專業(yè)技能的含金量,做到技能和學(xué)歷兩不誤。
(2)定向崗位提供。提供國(guó)內(nèi)定向就業(yè)崗位選拔名額,學(xué)生可以利用假期時(shí)間參與到國(guó)內(nèi)或國(guó)外的實(shí)習(xí)中去,根據(jù)實(shí)習(xí)效果競(jìng)選就業(yè)崗位。
3、歸國(guó)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
提供最新的政策信息,根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目幫助學(xué)生做出創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),同時(shí)根據(jù)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容幫助學(xué)生聯(lián)系國(guó)內(nèi)孵化器,并提供資金咨詢服務(wù)。
三、政策分析(引文):
黨的十八大以來(lái),面對(duì)各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),以習(xí)近平同志為核心的黨中央明確提出“聚天下英才而用之”的戰(zhàn)略目標(biāo),加快構(gòu)建具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度體系,國(guó)家、地方和用人單位引才項(xiàng)目競(jìng)相發(fā)力,新中國(guó)成立以來(lái)最大規(guī)模的海外留學(xué)人才歸國(guó)潮澎湃而至。
創(chuàng)新正當(dāng)其時(shí),圓夢(mèng)適得其勢(shì)。在億萬(wàn)中國(guó)人民奮勇前行的重要時(shí)刻,廣大留學(xué)歸國(guó)人才用一個(gè)個(gè)人生夢(mèng)、事業(yè)夢(mèng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入源源動(dòng)力。
在歐美同學(xué)會(huì)成立100周年慶祝大會(huì)上,習(xí)近平總書記的講到“我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo),我們也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才”。
“這是向天下英才發(fā)出的深切召喚和誠(chéng)摯邀請(qǐng),廣開進(jìn)賢之路的集結(jié)號(hào)正聲動(dòng)四海,廣納天下英才的中國(guó)風(fēng)已吹遍全球。”中國(guó)留學(xué)人才發(fā)展基金會(huì)副秘書長(zhǎng)岳文厚說(shuō)。
在這樣的感召下,大量學(xué)有所成的留學(xué)人才回國(guó)報(bào)效祖國(guó),廣袤的中華大地上呈現(xiàn)出人才輩出、人盡其才的勃勃生機(jī)。
2017年1月
(文章轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明:ms211中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng))

