怎么選日本語言學(xué)校

一、學(xué)生的國(guó)籍比例

是否有中國(guó)籍的學(xué)生。通常中國(guó)籍學(xué)生較多的學(xué)校會(huì)安排會(huì)中文的職員，方便學(xué)生。但如果只有中國(guó)籍的學(xué)生，不利于留學(xué)生國(guó)際性的交往，各有利弊。

二、是否有基礎(chǔ)學(xué)科

對(duì)于為了進(jìn)入大學(xué)學(xué)部而學(xué)習(xí)日語的人來說，還要留意該校在日語教育的同時(shí)是否有教授基礎(chǔ)學(xué)科(英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、社會(huì)學(xué)等)的體制。

三、授課的課程內(nèi)容

學(xué)校設(shè)置的課程以什么為重點(diǎn)，是否與自己的目的相符。例如普通日語班、升學(xué)班或者商業(yè)用日語班等等。

注意：若接受的教育僅有10年或者11年，選修一般課程將不能獲得進(jìn)入大學(xué)的入學(xué)資格，所以必須選擇文部科學(xué)省指定的日本教育機(jī)關(guān)所開辦的為進(jìn)入大學(xué)的準(zhǔn)備教育課程。例如：日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)東京(大阪)日本語教育中心、九州英數(shù)學(xué)館國(guó)際言語學(xué)院、淑德日本語學(xué)校等等。

四、是否按不同水準(zhǔn)分班

是否細(xì)分各個(gè)階段，按照不同的日語水平分班，從而可以使所有人得到適合自己的日語能力的課程。另外，學(xué)校是否安排在學(xué)生入學(xué)前的分班考試或測(cè)驗(yàn)。

五、教育環(huán)境

該日語教育機(jī)關(guān)所在地的教育環(huán)境是否良好，交通是否方便。根據(jù)個(gè)人的不同，有喜歡選擇在鬧市中心的，也有喜歡在僻靜地區(qū)的學(xué)校。

六、所在城市

根據(jù)自己讀完日語學(xué)校以后的打算來選擇到日本讀書的城市，或者根據(jù)自己的親戚朋友所在的城市，以便一開始有人照料，這些都是正確的選擇。

七、是否為學(xué)生提供升學(xué)與生活的指導(dǎo)咨詢服務(wù)

八、畢業(yè)生的去向，畢業(yè)生的成績(jī)

學(xué)生的升學(xué)去向、日本語能力考試、日本留學(xué)考試的合格率等情況，雖然說成功多要靠自己的努力，但是畢業(yè)生的去向，畢業(yè)生的成績(jī)等反映了一個(gè)學(xué)校的整體水平，值得參考。

九、語言學(xué)校的教員數(shù)

教員人數(shù)比例是否充分，每個(gè)班的平均人數(shù)是多少，是否有班主任，是否有專門負(fù)責(zé)升學(xué)的老師，一般來說，日語學(xué)校一個(gè)班的平均人數(shù)在10-20個(gè)人之間，不應(yīng)該超過20人。

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