人物形象設計專業(yè)考研方向1：中國現(xiàn)當代文學

　　中國現(xiàn)當代文學是中國語言文學之下的一個二級學科碩士點，源于五四新文化運動，它的發(fā)生和發(fā)展與近、現(xiàn)代中華民族的歷史命運休戚相關。加強中國現(xiàn)當代文學的研究，可以幫助人們反思近百年來中華民族的歷史命運，在特殊的審美感受中受到啟迪和鼓舞。

　　中國現(xiàn)當代文學是在中國文學的大背景下，以五四以來的文學為重點研究對象的學科，研究內容包括現(xiàn)代以來各個文學思潮和流派、作家群體、作家作品和文學風格的嬗變，以及從文體的角度包括詩歌、小說、戲劇、散文、影視等文學藝術樣式的理論批評和研究等。

　　中國現(xiàn)當代文學專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國現(xiàn)當代文學專業(yè)的專門人才。在政治上要求能系統(tǒng)地掌握馬克思主義基本理論，具有良好的道德品質，自覺維護社會主義民主和法制，牢固確立為社會主義現(xiàn)代化建設和精神文明建設服務的思想。在專業(yè)方面具備本專業(yè)堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專門知識，了解本學科的發(fā)展動向和最新成果。有獨立從事科學研究的能力。能熟練掌握一門外國語。

　　各招生單位研究方向和考試科目等不盡相同，在此以上海師范大學為例：

　　研究方向：

　　01中國現(xiàn)當代文學研究

　　02兒童文學研究

　　03中國現(xiàn)當代文學與文化研究

　　04新詩研究

　　05中國現(xiàn)當代文學思潮

　　06中國現(xiàn)當代文學流派研究

　　本碩士點的培養(yǎng)方式，決定了學生有較廣泛較強的適應性，就業(yè)方向也隨之拓展。畢業(yè)生適于教學、科研、出版、傳播媒體、文化機構、公共事務、企業(yè)文化等部門的復合型高級人才需求，也有從事創(chuàng)作、評論、策劃等創(chuàng)造性工作的自由空間。

　　人物形象設計專業(yè)考研方向2：設計藝術學

　　隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和東西方文化交流的進一步深入，新興起的藝術設計學正處于蓬勃發(fā)展的階段，社會對這方面人才的需求量也越來越大。但是，各種設計藝術學科都需要多門類、多學科的相互交叉、融會與支撐。

　　藝術設計學專業(yè)的設立基于社會對藝術設計史論教師和研究、編輯人才的迫切需求，以改變過去由藝術設計實踐人才擔任史論教師、文字編輯的現(xiàn)狀。為此，本專業(yè)主要以“培養(yǎng)具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才”為指導思想，以提高學生的綜合素質為目標，專門培養(yǎng)藝術設計歷史和專業(yè)理論兼具、有較寬知識面、既能寫作、又有一定的藝術設計實踐動手能力、與市場經(jīng)濟相結合、深受社會歡迎的人才。

　　設計藝術學的畢業(yè)生大多任職于高等院校、電視臺、各類廣告、印刷、網(wǎng)絡、建筑裝修裝飾、房地產(chǎn)開發(fā)公司等企事業(yè)單位以及各類媒體、會展機構從事藝術設計、制版、操作、營銷工作。

　　人物形象設計專業(yè)考研方向3：戲劇與影視學

　　戲劇與影視學基于戲劇影視美學與批評、影像研究、電子媒介交織的文化藝術屬性研究以及各類語言傳播現(xiàn)象的研究，探索戲劇與影視創(chuàng)作規(guī)律。通過對當代影視戲劇理論與實踐發(fā)生、發(fā)展的考量，將藝術理論和美學原則融入到戲劇與影視的研究和創(chuàng)作中。

　　在保持獨立的地域文化、民族文化的基礎上，本學科借鑒當代歐美先進的戲劇影視研究理念，著力推動學科本身藝術規(guī)律研究的豐富性與全息性。在藝術學學科門類中的5個一級學科中，戲劇與影視學是研究語言與敘事藝術的。

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