申請(qǐng)時(shí)注重什么？

　　“因?yàn)槲覍W(xué)設(shè)計(jì)類專業(yè)，所以申請(qǐng)學(xué)校所看中的除了英文成績(jī)外，就是作品。”在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)設(shè)計(jì)類學(xué)院讀書的趙雪晴介紹。“作為學(xué)音樂(lè)的學(xué)生，在遞交申請(qǐng)材料時(shí)，還要包括作品集或者個(gè)人最高水平演奏CD。材料審核通過(guò)后，還有些學(xué)校會(huì)要求面試。”在英國(guó)學(xué)習(xí)音樂(lè)的陶迪（化名）說(shuō)。作品集對(duì)于藝術(shù)留學(xué)的申請(qǐng)十分重要。根據(jù)不同學(xué)校的不同要求，作品集類型也比較多樣，包括設(shè)計(jì)稿、演奏CD、圖集、視頻等多種形式。“我覺(jué)得作品集的排版和裝幀其實(shí)未必那么重要，其中包含的想法和邏輯思考對(duì)申請(qǐng)更有幫助。”楊蘭慕之坦言。

　　作品集是學(xué)校對(duì)學(xué)子藝術(shù)基本功、藝術(shù)感受力和發(fā)展?jié)摿Φ目疾臁?/p>

　　劉琳琳在賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)建筑，她坦言：“國(guó)外學(xué)校除了考察國(guó)內(nèi)學(xué)生一般都很在行的技術(shù)活，更看重的是思想，是背后的故事。我看過(guò)一個(gè)韓國(guó)大叔的作品集，他做了8年的會(huì)計(jì)，轉(zhuǎn)行讀建筑，作品集只是沒(méi)什么功底的素描，但他的個(gè)人陳述和其他材料講了一個(gè)很動(dòng)人的故事。所以說(shuō)，潛力往往比技術(shù)更重要。”在設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)方面，國(guó)外老師在審材料時(shí)，不會(huì)用對(duì)待設(shè)計(jì)專業(yè)本科學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去衡量一個(gè)非建筑專業(yè)的同學(xué)，而是重點(diǎn)考察學(xué)子的設(shè)計(jì)潛力。

　　好處在哪里？

　　藝術(shù)需要天賦和靈感。學(xué)子選擇去國(guó)外學(xué)習(xí)藝術(shù)，好處在于可以接觸其他國(guó)家的文化，中西結(jié)合。“尤其紐約，是藝術(shù)思想交流非常密集的地方，大大小小的展出從不間斷，不光是在學(xué)校，城市里也展覽不斷。每天看那么多展覽，接觸先進(jìn)的思潮，眼界會(huì)開闊很多。”詩(shī)云在美國(guó)學(xué)習(xí)期間，看展是她業(yè)余生活的重要內(nèi)容。“在英國(guó)學(xué)音樂(lè)期間，我的感受是藝術(shù)氛圍非常好，大師級(jí)音樂(lè)會(huì)和交流會(huì)很多。導(dǎo)師在教學(xué)過(guò)程中給予非常大的自由發(fā)揮空間，并且提供非常多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。”洛娃十分珍惜在英國(guó)學(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)光。

　　國(guó)外院校注重人文素質(zhì)與專業(yè)創(chuàng)作技術(shù)和能力的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判精神。在大多數(shù)國(guó)外大學(xué)校園里，都有濃厚的藝術(shù)氛圍。不少海外學(xué)校有很好的文化交流平臺(tái)，學(xué)生能有機(jī)會(huì)看到很多國(guó)際化的展覽和作品，開闊眼界和社交圈，這對(duì)藝術(shù)留學(xué)生至關(guān)重要。

　　能收獲什么？

　　留學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)期間，除了利用海外學(xué)習(xí)藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)提高專業(yè)技能，開拓眼界，收獲靈感之外，也能豐富自己思考問(wèn)題的方法。楊蘭慕之說(shuō)：“之前我參加了一個(gè)孟加拉項(xiàng)目，從那次經(jīng)歷中我體會(huì)到，設(shè)計(jì)是為人服務(wù)的，也是從那時(shí)起，我對(duì)建筑從關(guān)注形式轉(zhuǎn)變到關(guān)注內(nèi)在。”洛娃留學(xué)期間曾經(jīng)與一個(gè)殘疾音樂(lè)家團(tuán)隊(duì)合作，她回憶：“他們的謙虛，對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，以及與他們磨合與合作的全過(guò)程都讓我難忘。”

　　詩(shī)云告訴筆者，在美國(guó)學(xué)了建筑后，她的最大的改變是看世界的眼光。以前不喜歡或不懂得欣賞的事物，現(xiàn)在她都可以用設(shè)計(jì)的眼光去分析。“看到冰川、河流、巖石的時(shí)候，會(huì)很激動(dòng)地去分析它的幾何形態(tài)，感嘆自然雕琢的功力；看《星球大戰(zhàn)》的時(shí)候，會(huì)為虛擬效果的精致而感嘆；看到醫(yī)學(xué)X光照片，也會(huì)感嘆人類構(gòu)造的美。很多東西現(xiàn)在都會(huì)從建筑設(shè)計(jì)這個(gè)角度去聯(lián)系起來(lái)。生活也因此更有意思了。”

　　藝術(shù)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，重要的是挖掘潛能，創(chuàng)造出更多的可能。藝術(shù)就像一個(gè)理想的烏托邦，應(yīng)該帶著熱情和信心去搭建。

　　貝克街國(guó)際藝術(shù)教育（BKS）專注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)線上和線下聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式，在全球范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)東、西方高端藝術(shù)教育的無(wú)縫對(duì)接與融合，助力全球藝術(shù)學(xué)子實(shí)現(xiàn)頂級(jí)藝術(shù)學(xué)院深造夢(mèng)想。

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