日本，作為我們一衣帶水的鄰邦，自古以來就和中國有著密切的交往與溝通。1972年中日兩國恢復(fù)邦交正?；?，為了適應(yīng)兩國間交流的需要，一些高校相繼成立了日語專業(yè)，培養(yǎng)專門的日語人才。而隨著中日兩國間交流的日益頻繁，開設(shè)日語專業(yè)的高校也越來越多。日語作為能被廣泛使用的小語種，長年盤踞著熱門專業(yè)的稱號。

而國內(nèi)的高校在日語專業(yè)上的教學上，基本以從零基礎(chǔ)，到初中高級聽說讀寫，再到高級筆譯口譯的課程設(shè)置為主。這樣通過系統(tǒng)的語言學習，就為日語系的學生打下了一個良好的語言基礎(chǔ)底子。而在日語學習的過程中，英語能力退化則成了很多日語系學生難以避免的難題，于是很多日語系學生在考慮留學時，選擇赴日本留學，就顯得理所應(yīng)當，毫無懸念。

可是相應(yīng)的不足也隨之而來。日語系學生在大學4年中，把大部分時間都投入在了日語學習上，經(jīng)過長年累月的轟炸，難免對日語產(chǎn)生“審美疲勞”，于是在考慮讀研的時候，往往會理想化得高呼：“我要換專業(yè)”!這時候，經(jīng)濟學、經(jīng)營學等商科方向，或者國內(nèi)熱門的傳媒類專業(yè)，大概在日語系學生們的腦海中名列前茅。但是，日語系畢業(yè)的學生在申請日本名校的大學院時，選擇這些極需要基礎(chǔ)的學科會占優(yōu)勢嘛?答案，當然是否定的。

在日本，進大學院沒有全國的統(tǒng)一考試，而是采用導師決定制。那么除了學生的出身院校和語言能力，一張有著相關(guān)學分的成績單，一份能讓導師眼前一亮的研究計劃書也是能否申請到一個名校大學院的關(guān)鍵。當ミクロ経済學，計量ファイナンス，金融システム論，経済政策の數(shù)量分析這些名詞出現(xiàn)在眼前，一個毫無基礎(chǔ)的日語系學生大概會一頭霧水，那么要寫出一份有質(zhì)量有想法的研究計劃書就更是難上加難了。就算捉刀代筆，東拼西湊，幸運得申請到了，但入學以后的路，有多難行，究竟能不能行出來，沒有實踐過的人不會知道。申請一個名聲不響的私立學校倒是不難，但是從日本拿著一個自己心里都不認可的文憑，是否還能滿足當初前往日本留學的真正本意呢。

日語系學生在赴日讀研時，最大的優(yōu)勢就是不愁語言關(guān)，而缺點就是其他專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，言語文化，人文社科類成為日語系學生赴日讀研的主流，還是存在其合理性的。小編建議各位同學和家長：如果想申請一個自己滿意，名聲響亮的好學校，那么在專業(yè)選擇上就一定要量力而行。太多的實踐告訴我們，不管是中國還是日本，當一份簡歷擺在用人單位的面前，好學校的大名也許比某某專業(yè)名稱更為閃亮。

一般來說，日語系的本科生申請文科類專業(yè)會比較容易。而日本大學文科類的專業(yè)大體可以劃分為以下三類：文學文化類、教養(yǎng)類和教育類。接下來就為大家詳細解讀這三類專業(yè)。

① 文學文化類

文學文化類*方向的專業(yè)劃分比較細，基本上都是有較長歷史的老牌專業(yè)。

思想方向 → 哲學;偏理學;宗教研究;美學分析(及藝術(shù)類)

歷史方向 → 日本國內(nèi)歷史;國外歷史(包括考古學、人類學)

語言方向 → 語言專業(yè)(分為日本國內(nèi)、國外);文學專業(yè)(分為日本國內(nèi)、國外)

行動文化 → 心理學類;社會學專業(yè)

此類方向各大學稱謂不同，但是主要以社會學為主。

有的大學把傳媒研究方向也放在社會學中。

② 教養(yǎng)類

教養(yǎng)類的專業(yè)大部分為較新的專業(yè)領(lǐng)域，而其性質(zhì)、劃分、專業(yè)內(nèi)容較為模糊，基本上以『文化科學』為大方向。

超域文化 → 人類學(此類專業(yè)也有學校劃分到了文化類專業(yè)中);比較文化類專業(yè);表象學專業(yè)

地域文化 → 各個地區(qū)地域特有的文化研究學

綜合社會 → 國際關(guān)系;傳媒學

即超越了地域限制的一些文化現(xiàn)象科學。

③教育類

此類方向也算是中國學生(日語系)學習申請比較好申請的專業(yè)方向。

學科教育 → 國語(日語);數(shù)學;英語;歷史;地理;政治

教育學 → 教育心理學;教育行政學(管理方向)

此方向以主要培養(yǎng)外國人教授日語和各科學科目的教員培養(yǎng)課程為主。