一、CAAS的概念：

面對上面這個問題，首選我們要先了解清楚，何謂CAAS？

CAAS: Coalition for access, affordability, and success.

由此不難看出，這個由哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、達特茅斯學院、芝加哥大學等83所優(yōu)質(zhì)大學共同創(chuàng)建的CAAS申請聯(lián)盟的宗旨是讓大學教育變得更加“Affordable”&“Accessible”:

Keyword 1: Affordable.

“College is affordable, that they can be successful.”

CAAS聯(lián)盟希望能夠盡力幫助這部分學生脫離困境，為此給加盟的學校提出了硬性要求：學校連續(xù)六年的畢業(yè)率需超過70%；公立大學針對州內(nèi)學生需收取更為低廉的學費，并提供豐厚的經(jīng)濟援助；私立大學需提供足夠的助學金，盡全力滿足美國本地學生提出的經(jīng)濟需求。

但十分遺憾的是，該舉措主要是針對美國本土學生的，事實上并不惠及國際學生。

Keyword 2: Accessible.

“CAAS seeks to recast the college admission process as a natural culmination of high school rather than a single senior-year transaction.“ 相較已經(jīng)運行了40多年的common APP，CAAS更關注申請人的成長過程，并期望申請人可呈現(xiàn)給院校的不單單是12年級最后一年的集中制作的申請材料，而是從9年級到12年級這長達4年期間的成長軌跡。

從CAAS申請系統(tǒng)所設置的板塊也可以看出：學校希望申請人能夠更加有計劃、并且持續(xù)性的進行學術層面的挖掘、個人興趣特長的培養(yǎng)以及團隊協(xié)作能力的鍛煉，并通過種種經(jīng)歷對自己有更加清晰的認知，從而找到匹配自己的院校和專業(yè)；同時，學校希望看到申請人提交的材料，不再局限于單調(diào)的文字描述（即我們通常所說的文書），而是希望通過文字、圖像、視頻等更加多元的形式看到更加立體的你。

生命越豐富，呈現(xiàn)的面越多元，形象越飽滿，越有吸引力。

二、CAAS系統(tǒng)長什么樣兒？

CAAS系統(tǒng)分為三個部分，分別為：Virtual Locker虛擬儲物柜、Collaboration Platform合作平臺、Application Portal申請門戶。

1. 虛擬儲物柜（Virtual Locker）

這個虛擬儲物柜，形象點兒可以理解為我們的申請云盤。申請人在MyCoalition.org注冊賬戶后便可在這里上傳自己的學術論文、優(yōu)秀作業(yè)、證書、項目研究成果、課外活動收獲、志愿者服務、隨筆、繪畫、音樂等等材料，還可以把有價值和有意思的照片和視頻上傳存放。這些資料之后可能會按各自申請學校的要求轉(zhuǎn)移為具體申請材料，而且只有學生本人能閱讀和修改，或者選擇分享給自己的申請顧問或者學校。同時，學生可以在平臺上直接獲得目標學校的招生動態(tài)，也能獲得平臺提供的申請建議。平日有很多興趣愛好的小伙伴是不是來勁兒了！

2. 合作平臺（Collaboration Platform）

這個合作平臺呢，形象點兒可以理解為云盤的共享包。學生可以把之前已經(jīng)上傳的素材和校內(nèi)外的升學顧問進行討論，進行編輯和修改。同時，升學顧問和老師們可以在這個合作平臺上，把學生的中學成績單、推薦信等材料直接進行上傳存儲。此外，學生還可以通過這個合作平臺，同自己有意向申請的學校招生官進行提前聯(lián)系，了解最新招生信息和招生活動。這種眾人參與的申請流程，比起common APP簡直開掛了有木有！

3. 申請門戶（Application Portal）

好啦，前面的準備和互動都做足了，接下來就是正式向各個大學遞交申請材料了。小伙伴問，那這個流程，是不是就是和common APP的申請系統(tǒng)一樣了？基本類似，在申請的時候還是需要按照各個學校的要求遞交申請表、完成文書寫作并上傳的。但是亮點在哪里？就是我們在第一步locker中已經(jīng)上傳的論文、作業(yè)、繪畫和音頻、視頻等作品等等，在這個application portal中可以同時上交給學校！可以想象遞交完申請的時候，簡直是滿滿的成就感啊！

三、CAAS VS Common APP

說了這么多，我們來系統(tǒng)的梳理一下這兩個申請系統(tǒng)有什么區(qū)別吧。

1. 準備期從1年延長到了4年：我想起國內(nèi)的很多父母常用的口號就是“不能讓我家孩子輸在起跑線上”。那么這個9年級就開始的時間軸，實際就相當于美國留學申請的第一道起跑線。試想，如果別的孩子都是在9年級就開始在locker上勤奮耕耘，4年后申請系統(tǒng)是跟隨編輯時間滿滿的成長經(jīng)歷，而你是從10年級甚至更晚才開始啟用這個系統(tǒng)，拋開活動的兩點不說，那么這個成長經(jīng)歷的影響力和帶給招生官的震動效果自然就弱了很多。

2. 個性化成都大大提高：之前很多孩子在準備申請寫文書的時候，都會很痛苦的問，LULU老師，這個活動，我們班其他同學都參加過，就這幾篇文書，怎么體現(xiàn)我和他們不同?。緾AAS系統(tǒng)提供了學生可以記錄幾年成長軌跡的空間，就大大滿足了個性化需求。學生也可以和招生官互動溝通，增強了各方的參與度。

3. 更關注學生的成長變化：與以往common APP直接體現(xiàn)學生最優(yōu)秀、最成功的面相比，學校更看重的是在幾年時間里面學生的想法、心態(tài)甚至價值觀隨著經(jīng)歷的積累而慢慢發(fā)生的變化，學生通過種種經(jīng)歷變成更有計劃、更樂于風險、更加成熟的個體，招生官通過這些歷程更能了解這些經(jīng)歷變化從而對學生有更好的理解和判斷。

4. 升學顧問參與度大幅度提高：從第二個板塊合作平臺就可以看出，升學顧問、老師們和學生的互動非常多，使得在正式進行申請之前，升學顧問就可以針對學生的成長經(jīng)歷給出更多、更細節(jié)的建議，使得整個成長經(jīng)歷更加明確和完善。

四、CAAS什么時候開始運行：

相信有些小伙伴已經(jīng)注冊CAAS系統(tǒng)啦！LULU也進行了系統(tǒng)的注冊，注冊流程非常簡單，該系統(tǒng)已經(jīng)于2016年4月上線，并且第一批使用該系統(tǒng)的院校將會在下個月也就是今年6月正式向9-11年級的高中生開放。也就是說，現(xiàn)在初三及更高年級的孩子們6月份就可以使用CAAS進行申請的準備和操作啦！

五、CAAS的文書已公布！小伙伴們快來預習著筆啦！

1.Tell a story from your life, describing an experience that either demonstrates your character or helped to shape it.

請講述一個你生活中的故事，這段經(jīng)歷是如何呈現(xiàn)你的性格或是塑造的你性格的。

2.Describe a time when you made a meaningful contribution to others in which the greater goodwas your focus. Discuss the challenges and rewards of making your contribution.

請講述一件你為他人做過的有意義的事，重點請強調(diào)你為他人所帶來的幫助，并詳細講述期間所遇到的挑戰(zhàn)和收獲。

3. Has there been a time when you've had a long-cherished or accepted belief challenged? Howdid you respond? How did the challenge affect your beliefs?

有沒有那么一刻，你一直堅信不疑的信念受到質(zhì)疑或挑戰(zhàn)?你是如何應對的?這種質(zhì)疑或挑戰(zhàn)有沒有動搖你的信念?

4. What is the hardest part of being a teenager now? What's the best part? What advice would you give a younger sibling or friend (assuming they would listen to you)?

你認為作為一個青少年的難處和苦惱是什么?優(yōu)勢和開心的是什么?對于同處于青少年時期的小伙伴或好朋友，你有哪些建議或忠告與他們分享?

5. Submit an essay on a topic of your choice.

請?zhí)峤灰黄臅?，題目自擬。