許多初學(xué)者經(jīng)常問我，這種顏色怎樣調(diào)?那個(gè)調(diào)子怎么畫?有沒有一個(gè)調(diào)色的公式?我一般情況下會(huì)畫上幾筆，告訴他可以這樣畫，還可那樣畫，辦法有很多種最重要的是要靠自己動(dòng)手去試驗(yàn)，揣摩，總結(jié)。曾經(jīng)有學(xué)生拿到一張調(diào)色表，如獲至寶，我沒阻攔他，等他照著這個(gè)“寶典”畫了一段時(shí)間以后，我問他有何感受?他說開始覺得好有效，可后來發(fā)現(xiàn)停滯不前了，只會(huì)調(diào)表里所列的顏色，甚至有時(shí)覺得不是自己在畫畫了。所以說，“高級(jí)灰”有很多種，不要固執(zhí)地認(rèn)為灰色調(diào)全部是用“高級(jí)灰”畫出來的。有的人不去糾結(jié)如何調(diào)出“高級(jí)灰”的問題轉(zhuǎn)而迷信“高級(jí)灰”顏料越多越好，準(zhǔn)備了兩個(gè)大顏料盒把所有能買到的“高級(jí)灰”顏色都裝了進(jìn)去，可以不用調(diào)和顏色就能畫出物象來。等到能辯證顏料“豐富”與色彩“豐富”的問題以后，發(fā)現(xiàn)原來自己做了顏料的奴隸。

　　學(xué)習(xí)重方法，考試講技巧。我認(rèn)為，“高級(jí)灰”在高考中的運(yùn)用的關(guān)鍵在于深刻認(rèn)識(shí)它的基本特征：動(dòng)態(tài)中的對(duì)比;你中有我，我中有你的相互作用;微妙的色調(diào)變化?？荚嚲彤?dāng)做一次寫生訓(xùn)練，以平和的心態(tài)對(duì)待它更有利于繪畫水平的發(fā)揮，考出優(yōu)異的成績(jī)來也是自然而然的事。所以我們需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、不做“高級(jí)灰”(國(guó)美灰)顏料的奴隸，不盲從不跟風(fēng)，有自己的見解，做繪畫的主體，顏料的主人。

　　2、如果獨(dú)特變成了流行，將會(huì)趨于平常。當(dāng)眾人認(rèn)為“高級(jí)灰”特別之時(shí)，于是一哄而上，都想吸引評(píng)卷者的目光，其結(jié)果是誰的畫都“跳”不出來。就考試而言，時(shí)間是寶貴的。不因噎廢食，要合理使用“高級(jí)灰”顏料。

　　3、考試卷的畫面色調(diào)統(tǒng)一，“高級(jí)灰”的運(yùn)用和平時(shí)寫生訓(xùn)練相同，根據(jù)評(píng)卷的特點(diǎn)，為加強(qiáng)畫面效果，可在大關(guān)系上把對(duì)比加強(qiáng)一點(diǎn)，在整體上進(jìn)行經(jīng)營(yíng)和控制。比如臺(tái)面的襯布色彩變化較小，比較灰一點(diǎn)，手法松動(dòng);而其上的靜物色彩對(duì)比大一點(diǎn)，手法明確些，形體嚴(yán)謹(jǐn)些。

　　4、不要刻意去迎合評(píng)卷老師的喜好，要知道，哪幾個(gè)老師會(huì)評(píng)到哪些考生的試卷還是未知，所以不要做這種不靠譜的事。

　　5、因?yàn)榕囵B(yǎng)方向，教學(xué)體系，地域文化等的不同，有些學(xué)校在招考時(shí)錄取標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)有所不同。我們可以關(guān)注高校的選拔要求，重視考試大綱，但不要刻意模仿某所大學(xué)的“畫風(fēng)”。比如近年來“國(guó)美灰”已基本形成一種訓(xùn)練和考試的套路，像是創(chuàng)造了一種新的繪畫樣式，搞得很多人在跟風(fēng)，它充其量算是一種應(yīng)付考試的模式，和許多流行的事物一樣，過不了多久就會(huì)被新的套路所取代。比如構(gòu)圖大多采用高俯視，襯布的穿插，面積甚至顏色都一定的樣式，使得空間深遠(yuǎn)易拉，顏色簡(jiǎn)單易調(diào)，加上配套的“國(guó)美灰”顏料，很快就能畫出漂亮的灰色調(diào)來?？墒?，千畫一面，統(tǒng)一到快成標(biāo)準(zhǔn)化考試了。又比如物象的外輪廓，有一種叫做“破邊”的畫法，外形毛毛的很不明確，如果處理恰當(dāng)效果不錯(cuò)。也有不少人一味的毛下去，沒有區(qū)別的平均對(duì)待，認(rèn)為是色彩突破外形的束縛，是一種高層次的表現(xiàn)技法，殊不知那是囫圇吞棗不求甚解的結(jié)果。不錯(cuò)，色彩表現(xiàn)手段有一種叫做以色破形，它靠的是色彩的張力，可以突破邊線輪廓，而用色彩直接塑造形體，輪廓有實(shí)有虛，甚至消失，但不是所有物象都如此簡(jiǎn)單處理。也有以形為主以色為輔的表現(xiàn)手段，如古典油畫靜物和中國(guó)工筆畫，有著嚴(yán)格界線約束。還有一種常用的形色結(jié)合的表現(xiàn)手段，形體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，色彩作為主要繪畫語言，充分體現(xiàn)出以色傳神的重要作用。

　　不要去猜測(cè)考試的題目，至于四處打聽更是枉費(fèi)心機(jī)。想走捷徑的本質(zhì)是投機(jī)和懶惰。經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)夯實(shí)了，水平提高了，根本無須操心考試的問題。分清考試和學(xué)習(xí)的關(guān)系，樹立正確的繪畫目的，向老師學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向前輩大師學(xué)習(xí)。在色彩寫生發(fā)展歷程中有這些色彩大師為我們積累了豐富的學(xué)習(xí)資源。比如：

　　文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)·芬奇已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了條件色現(xiàn)象，雖然《蒙娜麗莎》聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，但她在色彩運(yùn)用上還是固有色觀念下的明暗畫法。后有威尼斯畫派的提香已開始懂得以色塑形。17世紀(jì)荷蘭畫家倫勃朗，將形與色的發(fā)展推向又一個(gè)高峰。夏爾丹是18世紀(jì)法國(guó)孕育出的最偉大的畫家之一，同時(shí)，他也是西文美術(shù)史上的靜物畫巨匠之一，他的畫能賦予靜物以生命，給人以動(dòng)感。19世紀(jì)初法國(guó)浪漫主義大師德拉克洛瓦突破了當(dāng)時(shí)流行的古典學(xué)院派千篇一律的棕色調(diào)畫風(fēng)，對(duì)色彩的動(dòng)態(tài)對(duì)比關(guān)系進(jìn)行了探索，就色彩表現(xiàn)力而言比當(dāng)時(shí)著名的安格爾更勝一籌。安格爾是法國(guó)新古典主義的旗手，與浪漫主義相抗衡，浪漫主義強(qiáng)調(diào)色彩的運(yùn)用，古典主義則強(qiáng)調(diào)輪廓的完整和構(gòu)圖的嚴(yán)謹(jǐn)，色彩處于次要地位。同時(shí)期俄羅斯畫家列維坦在風(fēng)景畫中用色彩譜寫心靈之歌，成為一代“抒情大師”。法國(guó)印象派畫家莫奈將“高級(jí)灰”的動(dòng)態(tài)對(duì)比，和而不同的色彩關(guān)系發(fā)揮得淋漓盡致。還有塞尚、修拉將以色破形又向前推進(jìn)了一步。意大利畫家喬治·莫蘭迪是20世紀(jì)的灰調(diào)大師，以微妙的“冥想”式靜物畫著稱。

　　6、要有獨(dú)立的治學(xué)精神，不因流行時(shí)尚而迷失方向和自我。夏爾丹當(dāng)年沒有去畫世人認(rèn)為高級(jí)畫種的肖像畫和歷史畫，而是選擇了在學(xué)院體系中被認(rèn)為低級(jí)的靜物畫，不事張揚(yáng)，質(zhì)樸而寫實(shí)，終于成為一代色彩大師。色彩的運(yùn)用能做到和而不同，作品定能脫穎而出，大學(xué)離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎?做人，能做到和而不同，離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

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