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教育部同意安徽 廣東 四川 湖南 陜西 重慶 陜西省從2016年起
2016-07-28 14:36:28   來源:ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)   評論:0

 透視不僅可以使物體看起來多維、飽滿,還可以用來制造聚攏感、距離感和空間感?! ∽屛覀冸S著火車鐵軌走到平原,在那兒能看到一望無垠的
 透視不僅可以使物體看起來多維、飽滿,還可以用來制造聚攏感、距離感和空間感。

 

 

 

 

 

  讓我們隨著火車鐵軌走到平原,在那兒能看到一望無垠的平整的土地。遙望四周,遠(yuǎn)處綿延的土地與天相接連成一條直線。

 

  這條線就是“地平線”。如果遮掩地平線的所有物體都是透明的,那么地平線將毫無阻攔地一直出現(xiàn)在人們的視線里。對此詳見下頁圖示。

 

 

 

 

 

 

  現(xiàn)在,我們站在兩條锃光發(fā)亮的鐵軌中間,鐵軌在平原上一直延伸下去,直到在遠(yuǎn)方接觸地平線的那一刻便從我們的視野里消失了。

 

  我們把鐵軌消失的地方稱為“消失點(diǎn)”。

 

 

 

 

  

 

  視平線與視線平齊。你可能覺得上面這句關(guān)于視平線的陳述過于簡潔通俗,但很多職業(yè)畫家都會(huì)忽視如此字面的概念,真令人不解。視平線的重要性不可小覷。

 

 

 

 

  

 

  顯而易見,站在桌子旁和原地坐在地毯上畫同一張桌子時(shí),因視線高度不同,所得畫作完全不同。你在作畫時(shí),不管目標(biāo)物體在視平線之上還是之下,整個(gè)透視畫法體系都是基于視平線高度的。

 

 

 

  現(xiàn)實(shí)中的平行與畫面中的平行、平行線和單點(diǎn)透視

 
 

 

 

   兩道鐵軌間的垂直間距都是相等的。兩條或兩條以上的直線間的垂直間距相等,我們就稱其為平行線。

 

  然而在透視中,我們并不把這些平行線畫成平行的,這是為什么呢?

 

 

 

 

 

 

  讓我們從上圖所示人物的正上方向下看。當(dāng)他看腳下的鐵軌時(shí),他的視野必須擴(kuò)得很大,才能把兩條鐵軌囊括進(jìn)來。

 

 

 

 

 

 

  當(dāng)抬頭向50米開外看去時(shí),雖然看到的間距還是那么寬,但是看向遠(yuǎn)處時(shí),他的整個(gè)視野范圍變得狹長。以此類推,看得越遠(yuǎn),視野越狹長,看到的間距越窄。上圖陰影部分顯示的即是看遠(yuǎn)方鐵軌間距時(shí)所呈現(xiàn)的視野范圍。

 

 

 

 

 

 

  他不斷抬高視線去看遠(yuǎn)方與地平線重疊的鐵軌間距,他的視野就會(huì)越來越狹長,直至視野寬度消失,成為地平線上的一點(diǎn),即消失點(diǎn)。

 

  因此當(dāng)他看離他越近的鐵軌間距,他看到的越寬;看越遠(yuǎn)的鐵軌間距,他看到的越窄,直至成為視平線上一個(gè)點(diǎn)。這里所說的視野范圍的寬窄利用28頁所述會(huì)更容易理解:擎起一塊玻璃板,保持與地面垂直,并在玻璃板上畫出所看到的鐵軌間距。

 

 

 

 

  

 

 

  平行線是兩條或兩條以上向同一方向并以等間距延伸的直線。方桌的對邊是平行的,一塊塊地板是平行的,兩條鐵軌是平行的……我們知道兩條平行的鐵軌會(huì)在視野范圍的遠(yuǎn)端交會(huì)成一點(diǎn)。

 

  注意觀察上圖鐵軌兩邊的籬笆和電線桿,它們同樣延伸交會(huì)于那一點(diǎn)。在透視中,一組平行線如有延伸行為,就一定只有一個(gè)消失點(diǎn)。

 

 

  這句話有兩個(gè)特例,前頁圖示中均有顯示。

 

1

  當(dāng)我們正面面對一組平行線的消失點(diǎn)(如圖所示),我們所采用的是單點(diǎn)透視;在前頁圖中從左至右的直線,如鐵軌的枕木,是與地平線平行的。它們沒有消失點(diǎn)。

2

  從上至下(與地平線垂直)的豎直直線,如電線桿、籬笆豎樁也都是平行的,但它們沒有消失點(diǎn)。

 

 

  

 

  擎一張玻璃紙或一塊玻璃與身體平行,且與地面垂直。透過透明的玻璃,你能看到前方的景物和物體。若要把所見物體落實(shí)到這張玻璃紙上,就需要用到透視法。我們可以把這張玻璃紙看做畫紙或油畫的帆布。如上圖所示放置時(shí),我們稱其為“畫面”。

 

  透視就是在畫面上完成的。“畫面”垂直于地面,處于畫家和所畫物象之間,且如下圖右所示,畫面與視線方向成直角。

 

 

 

  三組平行線

  定位消失點(diǎn)和視平線

 

  上圖左是一塊普通磚塊。

 

 

  長方體本有六面,但在畫面中只能看到三個(gè)面。上圖右標(biāo)示出來的直線即每兩面相交后所得相交線。如果把六個(gè)面每兩面的交線都畫出來,那就是12條線4條長線,即磚塊的長度,是平行的。4條寬線,即磚塊的寬度,是平行的。4條高線,即磚塊的高度(或者說厚度),也是平行的。

 

 

 

 

  

 

  還記得小時(shí)候把磚塊一塊接一塊地連起來當(dāng)做鐵軌嗎?現(xiàn)在讓我們再試一次。你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們在前幾章節(jié)討論過的平原上的鐵軌的特征——視平線、消失點(diǎn)等對這一排磚塊同樣適用?,F(xiàn)在我們拿掉其他磚塊,只留下一塊。

 

 


 

 

 

  只要延伸兩側(cè)直線直至相交,我們便能再一次定位消失點(diǎn)和視平線。兩條延長線的交點(diǎn)即消失點(diǎn)。穿過消失點(diǎn)的水平直線即視平線。因此,在透視時(shí),只要延伸任意兩條代表平行關(guān)系的平行線,我們就可以找到消失點(diǎn)和視平線。

找到消失點(diǎn)和透視線

  從雜志上剪下照片,延長有平行關(guān)系的平行線定位消失點(diǎn),這是個(gè)很有意思的小實(shí)驗(yàn)。延長線相交的那一點(diǎn)就是消失點(diǎn)。

 

 

 

 

 

  如圖所示,穿過左右兩個(gè)消失點(diǎn)的直線便能告訴我們拍下這張照片時(shí)照相機(jī)的取景高度。這條直線就是視平線。任何一張建筑物或房間內(nèi)部的照片都可以拿來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

 

  一個(gè)便捷的方法是,把照片或剪貼畫粘在一張大白紙正中央,然后再用尺子和筆畫出透視線。

兩個(gè)消失點(diǎn)(兩點(diǎn)透視)高線
 

 

 

 
 
 



 

 

 

  當(dāng)消失點(diǎn)位處磚塊中心的正上方,我們又得到一幅鐵軌透視的模型圖:一組相交的平行線(鐵軌)和一組平行于地平線的平行線(枕木)。第二組平行線也可以理解為其平行于畫面。

 

 
 

 

 

  現(xiàn)在讓我們來看看高線。這個(gè)就簡單多了。磚塊中第三組平行線,即“高線”,依然可以向上或向下延伸,但它們沒有消失點(diǎn)。

 

  因?yàn)楦呔€垂直于畫面,我們看到的只是一小段高度,無論向上或向下延伸多長,它們都不會(huì)出現(xiàn)消失點(diǎn)。我們可以把高線比作是透過窗子向外看時(shí)窗框的豎框或者窗外的護(hù)欄。

用磚塊構(gòu)建透視
 
用磚塊構(gòu)

 

 

  

 

  在面前的桌子上平放一塊磚塊。畫出磚塊的透視圖并延長有平行關(guān)系的直線交至消失點(diǎn)。在磚塊上再疊放一塊磚塊。隨著母體的增加,有平行關(guān)系的直線數(shù)目也增加了。延長后交于第一塊磚的消失點(diǎn)。

 

 

 

 

  

 

  當(dāng)磚塊疊加到接近你的視線時(shí),最上面的一塊磚的頂面變得狹窄,因?yàn)闃?gòu)成頂面的直線逐漸趨向重疊。

 

 

 

 

 

 

  當(dāng)磚塊疊得與你的視線齊高時(shí),最上面磚塊的頂面已不可見。因頂面兩組平行直線已完全重疊為一條線。

 

 

 

 

 

  繼續(xù)疊放磚塊,高過你的視線高度。頂端磚塊的直線向下傾斜交至最初的消失點(diǎn)。無論磚塊疊得多高,消失點(diǎn)總會(huì)保持一致。

 

 

 

 

 

 

  在最下面的磚塊周圍擺幾塊磚,側(cè)面相接,首尾相連。新添加的這些磚塊的延長線依然交至最初的消失點(diǎn)。

 

 

 

 

 

 

  在現(xiàn)有的磚塊上再多加幾層。

 

 

 

 

 

 

 

  磚塊側(cè)面相接首尾相連。再在上面加更多的磚塊,堆疊出高度各不相同的“大樓”。因而,經(jīng)過視平線上的兩個(gè)透視點(diǎn)就可以做出這座大樓的透視圖。

 

  你站在高層辦公室的窗前對著窗外的樓群做速寫時(shí),就可以把那些大樓想象成一層一層堆起來的磚塊,就像我們前幾頁做的那樣。

 

 

 

  

 

  現(xiàn)在我們想以站在街道上的行人的視線高度畫這座大樓。

 

  首先,想想一個(gè)人站在街上的時(shí)候,他的視線高度會(huì)有多高?或許就到上圖樓門上的標(biāo)記那么高。

 

 

 

 

 

  降低視平線至前頁門上的標(biāo)記,以此為基礎(chǔ)做出這組樓群的透視圖。兩消失點(diǎn)在視平線上的相對位置和之前一樣。

 

  可以看到畫面中垂直的直線的方向沒有發(fā)生變化,而水平方向的直線卻因視平線的改變而較之前的透視有所不同。通過抬高或降低我們的視平線高度,我們可以得到這組樓群的不同角度的透視圖。

 

 

 

 

 

 

(文章轉(zhuǎn)載請標(biāo)明:ms211中國美術(shù)高考網(wǎng))

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