2014年南通大學(xué)江蘇省藝術(shù)類提前第2小批招生計(jì)劃一覽表
|
序號 |
專 業(yè) 名 稱 |
學(xué)制 |
科類 |
計(jì)劃數(shù) |
|
1 |
音樂學(xué)（師范） |
四 |
藝術(shù) |
20 |
|
2 |
音樂表演 |
四 |
藝術(shù) |
33 |
|
3 |
美術(shù)學(xué)（師范） |
四 |
藝術(shù) |
25 |
|
4 |
美術(shù)學(xué) |
四 |
藝術(shù) |
50 |
|
5 |
環(huán)境設(shè)計(jì) |
四 |
藝術(shù) |
23 |
|
6 |
動畫 |
四 |
藝術(shù) |
25 |
|
7 |
產(chǎn)品設(shè)計(jì) |
四 |
藝術(shù) |
25 |
|
8 |
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
四 |
藝術(shù) |
22 |
|
9 |
服裝與服飾設(shè)計(jì) |
四 |
藝術(shù) |
40 |
南通大學(xué)2014年江蘇省藝術(shù)類提前第3小批招生計(jì)劃一覽表
|
序號 |
專 業(yè) 名 稱 |
學(xué)制 |
科類 |
計(jì)劃數(shù) |
|
1 |
服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)與表演） |
四 |
藝術(shù) |
2 |
江蘇省考生錄取規(guī)則：
報(bào)考我校美術(shù)、音樂類專業(yè)的江蘇考生，須參加省專業(yè)統(tǒng)考且取得合格成績。報(bào)考我校服裝與服飾設(shè)計(jì)(服裝設(shè)計(jì)與表演)專業(yè)的考生，須參加我校組織的專業(yè)考試且取得合格成績。文化分為語數(shù)外三門原始分與政策性獎勵分、照顧分之和。錄取方式與普通類專業(yè)招生相同，錄取分按下列方式計(jì)算：
1.美術(shù)類專業(yè)：對進(jìn)檔考生將其高考文化總分與省專業(yè)統(tǒng)考總分相加成綜合分為錄取分。
2.音樂類專業(yè)：對進(jìn)檔考生以省專業(yè)統(tǒng)考總分為錄取分。
3.服裝與服飾設(shè)計(jì)(服裝設(shè)計(jì)與表演)專業(yè)：對進(jìn)檔考生以參加我校專業(yè)考試總分為錄取分。
錄取分相同時，根據(jù)美術(shù)類專業(yè)以專業(yè)總分優(yōu)先、音樂類專業(yè)和服裝與服飾設(shè)計(jì)(服裝設(shè)計(jì)與表演)專業(yè)以文化總分優(yōu)先的原則，決定考生錄取與否及所錄取專業(yè)。
南通大學(xué)2014年外省藝術(shù)類本科專業(yè)招生計(jì)劃一覽表
|
專 業(yè) |
計(jì)劃數(shù) |
黑龍江 |
安徽 |
山東 |
河南 |
||
|
總計(jì)劃 |
科類 |
學(xué)制 |
|||||
|
美術(shù)學(xué)（師范） |
美術(shù) |
四 |
15 |
|
5 |
10 |
|
|
服裝與服飾設(shè)計(jì) |
服表 |
四 |
25 |
8 |
|
10 |
7 |
|
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
美術(shù) |
四 |
18 |
|
10 |
8 |
|
|
環(huán)境設(shè)計(jì) |
美術(shù) |
四 |
17 |
|
10 |
7 |
|
|
產(chǎn)品設(shè)計(jì) |
美術(shù) |
四 |
10 |
|
5 |
5 |
|
|
音樂學(xué)（師范） |
音樂 |
四 |
15 |
|
9 |
6 |
|
|
音樂表演 |
音樂 |
四 |
12 |
|
6 |
6 |
|
省外藝術(shù)類專業(yè)錄取規(guī)則：
(1)報(bào)考我校美術(shù)類專業(yè)和音樂類專業(yè)的安徽和山東考生、報(bào)考服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)(按服裝設(shè)計(jì)與表演方向培養(yǎng))的江蘇、山東和黑龍江考生，都須參加我校組織的專業(yè)考試。其中美術(shù)類專業(yè)對進(jìn)檔考生將其高考文化分與專業(yè)分相加成綜合分為錄取分;音樂類專業(yè)和服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)對進(jìn)檔考生以專業(yè)分為錄取分。
(2)報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的其他省份的考生，須參加所在省的專業(yè)統(tǒng)考。錄取方式與普通類專業(yè)招生相同，錄取分按所在省文件規(guī)定的方式計(jì)算。
（文章轉(zhuǎn)載請標(biāo)明：ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)）
