復(fù)旦大學(xué)校長：個人的命運總是存在于時代洪流之中
9月13日，復(fù)旦大學(xué)開學(xué)典禮上，校長、中國科學(xué)院院士許寧生發(fā)表講話《讀懂世界 讀懂中國 讀懂未來》，寄語14845名新同學(xué)，努力讀懂世界、讀懂中國、讀懂未來。
“對每個人來說，個人的命運總是存在于時代洪流之中。只有把準(zhǔn)時代脈搏、辨清時代航向，才能在人生的航程中奮勇搏擊、不斷前行。”許寧生認(rèn)為，讀懂世界、讀懂中國和讀懂未來是每個人需要深度思考的主題。
他表示，讀懂世界，就是要讀懂百年未有之大變局。當(dāng)前，新一輪科技和產(chǎn)業(yè)變革正在發(fā)生、國際政治經(jīng)濟格局深刻調(diào)整、全球經(jīng)濟下行壓力明顯增大，必須對世界形勢和發(fā)展大勢有更為清醒的認(rèn)識和判斷。
讀懂中國，就是要讀懂新時代中國特色社會主義的偉大實踐。當(dāng)今中國進入全新歷史方位，中國特色社會主義進入新時代，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進程不斷向前推進，中華民族正處于偉大復(fù)興的重要戰(zhàn)略期。面對挑戰(zhàn)和機遇，必須對中國發(fā)展道路、發(fā)展方向有清醒的把握和堅定自信，同時也要理性看待發(fā)展中遇到的問題，增強自己的使命意識。
讀懂未來，就是要讀懂人類社會發(fā)展進步的新方向。當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演變，中國已進入高質(zhì)量發(fā)展階段，迫切需要科技引領(lǐng)和支撐未來。必須以科技創(chuàng)新催生新發(fā)展動能，加快形成新發(fā)展格局。同時，未來人類社會發(fā)展面臨的科技、健康、能源等種種挑戰(zhàn)，除了需要創(chuàng)新能力的提升，同樣需要文明文化的傳承和創(chuàng)新，人文精神的關(guān)照和對人類命運共同體的認(rèn)同和維護。
許寧生還對同學(xué)們提出三點期望。第一，復(fù)旦人要胸懷世界，堅守人類命運共同體。第二，復(fù)旦人要扎根祖國，常懷成才報國之志。第三，復(fù)旦人要把握未來，培養(yǎng)源頭創(chuàng)新思維。
上海交大校長：大學(xué)的成長既有順境，也難免會遇到逆境
“如期相聚來之不易”，上海交通大學(xué)迎來四千多名2020級本科新生。9月13日，在開學(xué)典禮上，校長、中國工程院院士林忠欽寄語同學(xué)們，志存高遠(yuǎn)，與日俱進。
上海交通大學(xué)校長林忠欽 交大供圖“大家把人生的夢想托付給交大，學(xué)校的老師們一定會用心用情培養(yǎng)好、呵護好每一位同學(xué)，讓大家在充滿創(chuàng)新活力與人文關(guān)懷的校園里成長成才。”他指出，大學(xué)是百煉成鋼之地，在大學(xué)期間要塑造成型的價值觀，搭建系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)專業(yè)思維和實踐應(yīng)用能力，健全人格與品性。既要樹立篤志高翔的理想信念，也要在不懈追求進步中，長出豐滿的羽翼、練就堅韌的筋骨。
林忠欽告訴學(xué)生，成功不可能一蹴而就，大學(xué)的成長既有順境，也難免會遇到逆境。進入大學(xué)，教學(xué)節(jié)奏快、學(xué)習(xí)任務(wù)重，有的同學(xué)樹立較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在激烈的競爭中，一時難以到達預(yù)期，你們不要降低目標(biāo)，要努力消除理想和現(xiàn)實的落差。有的同學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏與教學(xué)進度一時合不上拍，你們要努力走出“有力使不出”的困境。還有的同學(xué)對所學(xué)專業(yè)不是最滿意，你們要積極調(diào)整心態(tài)，盡快建立對所學(xué)專業(yè)的興趣。
同濟大學(xué)校長：承擔(dān)家國責(zé)任、做好文化傳承，是大學(xué)應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)
9月8日，同濟校園迎來13390名新生，校長、中國工程院院士陳杰寄語新生，要有理想懂堅守；要有學(xué)識敢作為；要有責(zé)任能擔(dān)當(dāng)；要有情懷講奉獻。
他表示，大學(xué)的核心使命，是以一流的育人質(zhì)量源源不斷地塑造和輸送優(yōu)秀人才。當(dāng)前中國的經(jīng)濟、社會、科技發(fā)展中面臨的難題，亟需創(chuàng)新創(chuàng)造尋求突破。大學(xué)是思想文化的高地、創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的發(fā)源地，承擔(dān)家國責(zé)任、做好文化傳承，是大學(xué)應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。
他希望，同學(xué)們不僅要善于積累知識涵養(yǎng)學(xué)識，還要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光觀察世界，那些在書本中讀到的、在生活里看到的、在實踐中遇到的問題，都可以成為你們思考的對象、研究的命題。
陳杰指出，同學(xué)們要學(xué)會欣賞美，無論是自然的美還是科學(xué)的美，都需要具備發(fā)現(xiàn)的眼光、開放的心態(tài)、探索的勇氣；同學(xué)們更要努力學(xué)會追求美，用所學(xué)所知揭示宇宙無窮奧秘、探討科學(xué)本質(zhì)規(guī)律、建設(shè)祖國壯美山河、練就人生博大胸懷。
華東師范大學(xué)校長：在不確定中把握確定性，理解自己，理解世界
9月16日，華東師范大學(xué)校長錢旭紅院士在開學(xué)典禮上作了題為《思維是你的隱形翅膀！》的講話。
“在你們?nèi)雽W(xué)之際、開學(xué)第一課，我給大家的建言是，在不確定中把握確定性，理解自己，理解世界。”錢旭紅表示，要理解每個人和大千世界，有必要了解與思維和精神相關(guān)的兩種商。一種是沒有火偏旁的商（quotient），它源自心理學(xué)，如智商、情商、靈商等。商的中文含義包括中介與交換。與天地、人間、物體的交往，使每個人的商值得以增長。這個商常用于表征人與人之間的精神和素養(yǎng)的差別和不平衡。商意味著一個人的潛質(zhì)和品位，商值越高，人越出色。
另一種是有火偏旁的熵（entropy），源自化學(xué)和熱力學(xué)，是能解讀世界一切人事物規(guī)律的熵。這個熵代表著混亂無序的程度。此熵的形象就如熊熊火舌，飄忽不定、難以受控、毀滅一切、沒有方向。愛因斯坦認(rèn)為，熵理論是科學(xué)界第一法則；管理學(xué)家們認(rèn)為對抗了熵增，企業(yè)的生命力才會增加，而不是默默走向死亡。
人生的成長是一個不斷抵抗熵增的過程。我們每個人都需要反抗自我熵增，就是要和自己的舒適、懶散、平庸、頹廢甚至墮落過不去。我們適度自律，克制過多欲望，勤奮刻苦學(xué)習(xí)都是為了對抗熵增。積極的人生以負(fù)熵為生。正像有人說：當(dāng)你保持微笑，也能從大自然接受隱性負(fù)熵，從而身體運行有序而身心健康。
他表示，巨變、災(zāi)變之后，人類文明的新曙光正劃破夜空，顯露在遙遠(yuǎn)的地平線上。過去，我們的靈魂趕不上腳步；今年我們的腳步被迫停下，思考相對加速，并必將引領(lǐng)我們前行的步伐。
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