中國美術(shù)學院-百納畫室數(shù)年的教學實踐經(jīng)驗給予百納畫室具有一套完整、科學、成熟、行之有效的教學模式，并在歷年高考中取得了優(yōu)異成績。212年郭程輝清華大學色彩狀元，全國第六名；2011年中國美術(shù)學院的專業(yè)高考成績再一次取得新的輝煌。其中薛凱同學獲得中國美術(shù)學院設計藝術(shù)類全國第一名，溫志武獲得天津美術(shù)學院造型類第一名，黃凱立獲得四川美院造型類263分。

中國美術(shù)學院-百納畫室是一個“嚴謹”的美術(shù)工作室，以開發(fā)學生藝術(shù)潛質(zhì)，傳播藝術(shù)規(guī)律，體味藝術(shù)品格為教學理念，以幫助無數(shù)熱愛美術(shù)的學生實現(xiàn)夢想為教學宗旨。結(jié)合國內(nèi)高等藝術(shù)院校教學特點，形成了百納畫室室獨立教學體系，一定程度上影響了美術(shù)高考中素描、色彩的方向。教學更加鮮明直接，正確認識寫生，在寫生中正確認識規(guī)律和自我，學習效率得 到了根本的改變，避免了以往模糊教學、模糊認識帶來的不必要的困惑；在中國美術(shù)學院專業(yè)考試中學生素描、色彩80分以上變得比較普遍。

中心思想努力打造精品班型，相信以小見大的道理，放松勇敢、尊重承受、嚴肅自然
全日制封閉教學，課程設置每個階段重點明確，鼓勵式教學，定期總結(jié)、獎勵，及時糾正學習誤區(qū)、思想誤區(qū)，激發(fā)學習熱情。我們把一年大致分成前期、中期、后期三個完整階段，承上啟下，臺階式承前繼后，循序漸進。

前期：（7-9月）基礎功力的打造，是一個“狠”的階段，側(cè)重基本形、色、結(jié)構(gòu)等整體的規(guī)律，和具體繪畫因素的運用和熟練；重在素描、速寫等基本功的研發(fā)，對于形、結(jié)構(gòu)、影調(diào)等采取簡潔易懂易上手的理念，基本功徹底打牢固。

中期：（10-11月）畫面的深化、強化，是一個“精”的階段，側(cè)重深入因素探索和自我的素養(yǎng)鍛煉，提倡自我價值，豐富多彩的示范、講座、參觀展覽、精良畫冊等，以強化學生自我審視意識，使其潛質(zhì)得到盡情的發(fā)揮。

后期：（12-3月）畫面精巧經(jīng)營，是一個“神”的階段，側(cè)重短期作業(yè)的精巧面貌和品位，沖刺階段反復模擬考試，及時現(xiàn)場總結(jié)、打分，及時專項訓練，做到了與院校專業(yè)考試一致的成績判斷標準，打造好考場發(fā)揮的自信心。

每月頒布課程安排和教學要求，讓學員及時的揣摩和總結(jié)，科學的教學規(guī)劃，會深深的觸動學生的需要，為學習上臺階加足馬力。

高考前的美術(shù)基礎教學，由于其特定性，很多東西難以施展，給教學帶來一定的限制，為此，我們深挖藝術(shù)考試的規(guī)律，并準確地傳達給學生，增強學生的自信心，提高積極性和主動性，把考前教學進行得既嚴謹又生動。在教學上，根據(jù)不同學生的特點和水平層次，因材施教。教師主動地指導學生，并進行示范，把美學的基本規(guī)律，循序漸進地融入到教學中。

良好的教學管理體系，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，是非常重要的。雖然每個學生的基礎和表現(xiàn)方法都不一樣，但我們以高考為指揮棒，按照考試的要求，幫助學生發(fā)現(xiàn)自身潛力，找到美術(shù)考試規(guī)律，再用規(guī)律去分析每個人的畫面，把學生對藝術(shù)，對繪畫的認識，漸漸引導到全新的層面！

膽大，心細---我們一直鼓勵學生放開手腳，大膽地去表現(xiàn)對象，用筆用色盡量放開，觀察對象要有整體感，要強調(diào)基本形。這樣學生就不會被瑣碎的東西束縛，信心慢慢建立起來，繪畫狀態(tài)會越來越好。

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