學(xué)院堅(jiān)持以創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制為核心，努力培養(yǎng)具有國(guó)際視野的未來藝術(shù)類人才。學(xué)院現(xiàn)有全日制本科在校學(xué)生1656人。另有成人全日制自考助學(xué)生85人。
學(xué)院綜合辦學(xué)條件優(yōu)良，基本設(shè)施齊全，擁有有固定資產(chǎn)總值678萬元，其中，教學(xué)占655.55萬元，科研儀器設(shè)備資產(chǎn)22.45萬元。教學(xué)用計(jì)算機(jī)205臺(tái)。

學(xué)院設(shè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程、動(dòng)畫等四個(gè)本科專業(yè)。其中，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)又分服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì)、服裝表演與形象設(shè)計(jì)5個(gè)專業(yè)方向。

服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)

服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門綜合性的，集造型藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)于一體的應(yīng)用性學(xué)科。它涉及社會(huì)學(xué)、美學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、構(gòu)成學(xué)、材料學(xué)、工藝學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、營(yíng)銷學(xué)等學(xué)科。由于服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的這種多元性和交融性特征，要求設(shè)計(jì)師不僅具有良好的文化藝術(shù)修養(yǎng)和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，而且需要掌握相關(guān)的工藝技術(shù)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)作方法。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：
服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具有服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐能力、能從事服裝設(shè)計(jì)、服裝產(chǎn)品開發(fā)、營(yíng)銷、管理和服裝理論研究、適應(yīng)現(xiàn)代服裝工業(yè)的高級(jí)服裝專業(yè)人才。

二、主要課程：
服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的主要課程有：服裝設(shè)計(jì)概論、時(shí)裝畫、服裝色彩設(shè)計(jì)、女裝設(shè)計(jì)、男裝設(shè)計(jì)、針織服裝設(shè)計(jì)、服飾品設(shè)計(jì)、立體裁剪、中外服裝史、服裝材料學(xué)、服裝結(jié)構(gòu)與工藝、市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝CAD等課程。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有：服裝技術(shù)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)采風(fēng)與創(chuàng)作實(shí)踐、市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)。

三、就業(yè)方向：
從事服裝公司、企業(yè)的服裝設(shè)計(jì)和管理工作以及服裝教育、服裝相關(guān)的流行媒體。

四、專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
服裝產(chǎn)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，隨著我國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的加快和品牌戰(zhàn)略的實(shí)施，服裝企業(yè)不僅對(duì)服裝設(shè)計(jì)人才的需求量正在日趨加大，而且為服裝設(shè)計(jì)人才提供了巨大的發(fā)展空間。

紡織藝術(shù)設(shè)計(jì)

一、 培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)和應(yīng)用技能，具有國(guó)際化視野和創(chuàng)新能力，從事藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)工作的應(yīng)用型高級(jí)設(shè)計(jì)專門人才。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與應(yīng)用能力，能夠從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、建筑外環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的研究、教學(xué)、管理等方面工作的高層次專業(yè)人才。學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本技能，學(xué)習(xí)期間學(xué)生將通過環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、最新環(huán)境設(shè)計(jì)理念、漫漫路設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，提高綜合分析、解決問題的能力，從而具備環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的綜合素質(zhì)。

二、主要課程
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)由以下四個(gè)模塊構(gòu)成：
1、專業(yè)基礎(chǔ)：制圖與透視、建筑與裝飾構(gòu)造、人機(jī)工學(xué)、景觀設(shè)計(jì)初步、景觀植物學(xué)、手工表現(xiàn)圖、空間測(cè)繪、材料與預(yù)算、建筑園林史等。
2、平面設(shè)計(jì)：圖形設(shè)計(jì)創(chuàng)意、展示設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等。
3、室內(nèi)設(shè)計(jì)：住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具與景觀小品、建筑形態(tài)設(shè)計(jì)。
4、環(huán)境設(shè)計(jì)：建筑外環(huán)境設(shè)計(jì)、環(huán)境與規(guī)劃、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)。

三、就業(yè)方向
建筑設(shè)計(jì)院、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院、園林設(shè)計(jì)院、房地產(chǎn)公司、廣告公司、城建管理部門。我院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)近年來平均一次就業(yè)率在90%以上。

四、專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
人與環(huán)境是21世紀(jì)人類可持續(xù)發(fā)展的核心問題，如何提高人們的生活質(zhì)量、滿足日益提高的審美需求、創(chuàng)造優(yōu)美的人居環(huán)境是廣大設(shè)計(jì)師的艱巨任務(wù)。而該專業(yè)是近年來受到廣泛關(guān)注的，因此未來社會(huì)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的人才需求有著巨大的發(fā)展空間。

工業(yè)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論、知識(shí)與應(yīng)用能力，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研單位從事工業(yè)造型設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)與教學(xué)、科研工作的高層次專業(yè)人才。學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，掌握現(xiàn)代造型及制作技法，使之具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法則處理及各種產(chǎn)品造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、環(huán)境、市場(chǎng)的關(guān)系，并將這些關(guān)系創(chuàng)造性地表現(xiàn)在產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)上。

主要課程：素描、色彩、三大構(gòu)成、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、效果圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、模型技術(shù)、設(shè)計(jì)制圖等等。

視覺傳達(dá)

培養(yǎng)目標(biāo)：面對(duì)快速發(fā)展的社會(huì)，激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向緊跟社會(huì)的發(fā)展，適時(shí)調(diào)整專業(yè)內(nèi)容：首先，保持和優(yōu)化原有的、較成熟的靜態(tài)平面設(shè)計(jì)課程板塊；其次，擴(kuò)充商務(wù)策劃課程板塊，以適應(yīng)目前社會(huì)急需以及未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的廣告策劃人才；然后，通過拓展三維及網(wǎng)絡(luò)圖像媒體課程板塊，提高視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才的高技術(shù)含量，充分體現(xiàn)高等院校培養(yǎng)人才的優(yōu)勢(shì)。通過三大課程板塊的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以高技術(shù)手段為平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)廣告整體策劃的思維能力，掌握?qǐng)D形圖象、字體、色彩、編排等徒手繪畫及電腦繪制能力，適當(dāng)選擇環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程，拓寬綜合藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，其目的是為了：拓寬專業(yè)口徑，拓寬就業(yè)門路。在具備高技術(shù)設(shè)計(jì)手段的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)多種需求的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

二、主要課程：動(dòng)畫概論、造型設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)作設(shè)計(jì)、原畫創(chuàng)作、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、腳本設(shè)計(jì)、視聽語言、分鏡頭設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫、影視非線性編輯合成等。
高考網(wǎng) 學(xué)習(xí)網(wǎng)

三、就業(yè)方向：影視制作公司、廣告公司影視部門、游戲公司原畫設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、動(dòng)作設(shè)計(jì)等部門、動(dòng)畫制作公司。

四、專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)：動(dòng)畫作為影視產(chǎn)業(yè)的一部分，已經(jīng)開始顯現(xiàn)其強(qiáng)大的娛樂功能，動(dòng)畫尤其是三維動(dòng)畫在技術(shù)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上開始逐漸進(jìn)入人們的視野。近年來動(dòng)畫電影和其它娛樂文化產(chǎn)品的的迅猛發(fā)展，為動(dòng)畫提供了寬廣的舞臺(tái)，國(guó)內(nèi)對(duì)動(dòng)畫專業(yè)人才的需求缺口很大，動(dòng)畫專業(yè)近年來受到廣泛關(guān)注，因此未來社會(huì)對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的人才需求有著巨大的發(fā)展空間。

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