復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院:

美術(shù)學(xué)院

復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院以美術(shù)為主干學(xué)科。學(xué)院設(shè)有：雕塑、繪畫(huà)、公共藝術(shù)、文物修復(fù)等專(zhuān)業(yè)和方向。學(xué)院依托復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的綜合優(yōu)勢(shì)，注重專(zhuān)業(yè)教育與人文教育的平衡；做到精英與大眾、傳統(tǒng)與當(dāng)代、研究與應(yīng)用的良好結(jié)合。其教學(xué)平臺(tái)是以工作室為主體，以學(xué)分制為特征的教學(xué)模式。出人才，出精品，出理論，引領(lǐng)人文精神，培養(yǎng)具有造型藝術(shù)實(shí)踐、創(chuàng)作研究的具有時(shí)代特色的專(zhuān)門(mén)人才。并且以產(chǎn)、學(xué)、研一體化的教學(xué)體系為上海區(qū)域經(jīng)濟(jì)及國(guó)家建設(shè)服務(wù)。

繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)擬建立當(dāng)代文化視角下的繪畫(huà)藝術(shù)教學(xué)體系，在教學(xué)中設(shè)立三個(gè)工作室課程，建立并貫徹以“美術(shù)史——古典，現(xiàn)代，當(dāng)代”為脈絡(luò)，以“傳統(tǒng)繪畫(huà)—基礎(chǔ)，現(xiàn)代繪畫(huà)—依托，當(dāng)代繪畫(huà)—想象”的當(dāng)代教學(xué)理念，拓展并深化藝術(shù)理論教學(xué)，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生關(guān)心并參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)上注重綜合創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生具有想象力具有將藝術(shù)觀念和技巧相結(jié)合的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生成為未來(lái)的藝術(shù)家，藝術(shù)策劃和藝術(shù)實(shí)踐工作者。www.brfmcr.cn第一大中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)

主要課程：

造型基礎(chǔ)訓(xùn)練（素描、色彩）、藝術(shù)解剖、繪畫(huà)透視；綜合素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、版畫(huà)（老三版）、綜合繪畫(huà)基礎(chǔ)、二維數(shù)碼繪畫(huà)；綜合素描研究、色彩運(yùn)用、版畫(huà)（新三版）、中國(guó)畫(huà)、綜合繪畫(huà)研究、三維數(shù)碼實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐及創(chuàng)作。

畢業(yè)生就業(yè)去向：

獨(dú)立藝術(shù)工作室、藝術(shù)策劃與設(shè)計(jì)制作部門(mén)、高等院校、藝術(shù)設(shè)計(jì)部門(mén)等。

雕塑專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)建立當(dāng)代文化視角下的雕塑藝術(shù)教學(xué)體系，建立“構(gòu)筑性雕塑造型”的教學(xué)方針，以傳統(tǒng)雕塑造型（應(yīng)用模擬性的方式，以雕、塑、刻模擬現(xiàn)實(shí)中的人與物）和現(xiàn)代雕塑造型（以構(gòu)筑性的方式，構(gòu)件化、組合型、科學(xué)拷貝、數(shù)碼化）為內(nèi)容的當(dāng)代教學(xué)理念。在教學(xué)中設(shè)立若干個(gè)材料工作室課程。拓展并深化藝術(shù)理論教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外展覽。教學(xué)上注重綜合創(chuàng)作能力；培養(yǎng)出能對(duì)材料與藝術(shù)觀念相結(jié)合，并具有扎實(shí)造型能力的藝術(shù)家。培養(yǎng)具有國(guó)際視野的復(fù)合型人才。

主要課程：

素描、色彩、泥塑基礎(chǔ)、綜合材料等課程（素描、色彩、泥塑基礎(chǔ)、創(chuàng)作實(shí)踐等）、綜合材料與造型、觀念與造型（綜合材料造型基礎(chǔ)、綜合材料造型研究、觀念與造型基礎(chǔ)、觀念與造型研究等課程）、造型藝術(shù)材實(shí)踐（金、石、木、等材料實(shí)踐、陶瓷造型基礎(chǔ)、陶瓷造型研究、金屬造型基礎(chǔ)、金屬造型研究、綜合材料實(shí)踐）等課程、以及專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐及創(chuàng)作。

畢業(yè)生就業(yè)去向：

獨(dú)立藝術(shù)工作室、高等院校、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)部門(mén)、會(huì)展策劃與設(shè)計(jì)制作部門(mén)等。

公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)： 　

公共藝術(shù)是城市化發(fā)展背景下新興的藝術(shù)學(xué)科，該專(zhuān)業(yè)融藝術(shù)、環(huán)境、技術(shù)、設(shè)計(jì)為一體，面向當(dāng)代藝術(shù)事業(yè)和當(dāng)代社會(huì)文化產(chǎn)業(yè)，參與社會(huì)文化建設(shè)、參與大眾化文化藝術(shù)活動(dòng)和公共文化藝術(shù)發(fā)展。公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)方向以造型藝術(shù)為學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)，以當(dāng)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)手段為媒介，從藝術(shù)品對(duì)公共環(huán)境與空間有效規(guī)劃、介入為課程核心，以適應(yīng)時(shí)代對(duì)藝術(shù)品與文化、商業(yè)、社區(qū)等公共場(chǎng)所充分互動(dòng)的需求為方向。能勝任當(dāng)代社會(huì)公共空間的藝術(shù)創(chuàng)作、以及參與組織和策劃社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)為培養(yǎng)目標(biāo)。

教學(xué)注重中國(guó)傳統(tǒng)工藝的傳承，注重當(dāng)代藝術(shù)觀念和新興藝術(shù)手段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。教學(xué)中設(shè)立平面造型、空間造型設(shè)計(jì)、新媒體藝術(shù)、總體藝術(shù)與策劃四大板塊的課程。培養(yǎng)學(xué)生成為具有扎實(shí)的造型能力、廣闊的當(dāng)代藝術(shù)視野與觀念，以及較強(qiáng)的藝術(shù)活動(dòng)組織能力的藝術(shù)工作者。

主要課程：

公共藝術(shù)導(dǎo)入、表現(xiàn)素描、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、景觀設(shè)計(jì)初步、基礎(chǔ)造型、版畫(huà)印刷、模型制作與制圖、材料與加工、綜合色彩研究、西方繪畫(huà)技法、壁畫(huà)材料與技法、裝置藝術(shù)、靜動(dòng)態(tài)影像、新媒體表現(xiàn)、城市雕塑、公共藝術(shù)造型、商業(yè)藝術(shù)活動(dòng)與策劃、公共藝術(shù)項(xiàng)目與研究，以及寫(xiě)生與采風(fēng)、中外美術(shù)史、當(dāng)代藝術(shù)文化研究、后現(xiàn)代思潮等專(zhuān)業(yè)課程。

畢業(yè)生就業(yè)去向：

獨(dú)立藝術(shù)工作室、畫(huà)廊、景觀或園林設(shè)計(jì)部門(mén)、高等藝術(shù)設(shè)計(jì)院校、公共傳媒及藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、城市雕塑景觀設(shè)計(jì)單位等。

文物修復(fù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

為培養(yǎng)國(guó)家亟需的文物修復(fù)人才，上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院設(shè)立文物修復(fù)專(zhuān)業(yè)，這是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的新型學(xué)科，也是本校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)目前擁有陶瓷修復(fù)、中國(guó)書(shū)畫(huà)裝裱和修復(fù)、油畫(huà)修復(fù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，學(xué)校以投資建成的三大修復(fù)工作室。開(kāi)設(shè)有美術(shù)類(lèi)、文物類(lèi)、修復(fù)科技類(lèi)和修復(fù)操作類(lèi)四大類(lèi)學(xué)科課程，長(zhǎng)期聘請(qǐng)上海博物館、復(fù)旦大學(xué)、上海油畫(huà)雕塑院的專(zhuān)家學(xué)者授課，培養(yǎng)藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的、動(dòng)手能力極強(qiáng)的復(fù)合應(yīng)用型人才。 　www.brfmcr.cn第一大中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)

主要課程：

本專(zhuān)業(yè)屬?gòu)?fù)合型應(yīng)用學(xué)科，其專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)包括美術(shù)學(xué)、文物博物館學(xué)、文物修復(fù)材料學(xué)、文物修復(fù)技能等方面。美術(shù)類(lèi)課程：素描、色彩、藝術(shù)解剖、繪畫(huà)透視、文物復(fù)制/臨摹等。

文物博物館類(lèi)課程：文物學(xué)概論、考古學(xué)概論、博物館學(xué)概論、中國(guó)陶瓷史、中國(guó)書(shū)畫(huà)史、西方油畫(huà)史；文物修復(fù)材料學(xué)課程：文物保護(hù)科技、文物修復(fù)材料學(xué)基礎(chǔ)、陶瓷修復(fù)材料的選擇與分析、紙張的科學(xué)檢測(cè)與分析、油畫(huà)修復(fù)材料的選擇與分析；文物修復(fù)技能課程：陶瓷修復(fù)基礎(chǔ)、中國(guó)書(shū)畫(huà)裝裱與修復(fù)基礎(chǔ)、油畫(huà)修復(fù)基礎(chǔ)；陶瓷修復(fù)、中國(guó)書(shū)畫(huà)裝裱與修復(fù)、油畫(huà)修復(fù)；四年級(jí)：擬開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、古籍修復(fù)概要、近代建筑修復(fù)概要、古代壁畫(huà)保護(hù)基礎(chǔ)、紙質(zhì)文物保護(hù)基礎(chǔ)、羊皮紙纖維質(zhì)材料的生物病害與處理方法等；在完成2個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)課階段學(xué)習(xí)以后，全體學(xué)生在二年級(jí)第1學(xué)期開(kāi)始按本人自愿、學(xué)校綜合平衡的原則，劃分陶瓷修復(fù)、中國(guó)書(shū)畫(huà)裝裱與修復(fù)、油畫(huà)修復(fù)等不同專(zhuān)業(yè)方向，繼續(xù)學(xué)習(xí)直至全部學(xué)業(yè)結(jié)束。 　

畢業(yè)生就業(yè)去向：

政府文物行政管理部門(mén)、文物考古研究機(jī)構(gòu)、各類(lèi)博物館和陳列展覽單位、文物藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)單位和拍賣(mài)行、旅游部門(mén)、新聞出版和教育等部門(mén)單位。

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