時間:2011-01-20 來源:中國美術(shù)高考網(wǎng)ms211 錄入:ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)
成都理工大學工程技術(shù)學院藝術(shù)系是學院所屬的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)系,是在社會急需藝術(shù)設(shè)計人才,迎著藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新的潮流創(chuàng)辦起來的新專業(yè),而且是理工科專業(yè)群中的一枝芳香四溢的藝術(shù)奇葩。經(jīng)過7年多的奮斗,現(xiàn)就讀本系專業(yè)的在校學生已達1300多名,其中本科生800多名,?粕500多名;在職教師中,有教授5名,副教授10名,在全系的在職教師中,教授、副教授和研究生的比例已達到85%,形成了一支力量雄厚的專職教師群體,F(xiàn)該系的設(shè)計藝術(shù)專業(yè)和動畫、環(huán)藝設(shè)計等專業(yè)在四川、新疆、內(nèi)蒙、遼寧、河南、山東、江西、廣西等影響所及的地區(qū)已樹立起了良好的社會形象,享有很高的社會聲譽。
該系從創(chuàng)辦伊始即圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的目標,不斷創(chuàng)新設(shè)計教學理念,堅持“厚基礎(chǔ)、寬知識、精專業(yè)、高素質(zhì)”和“尚美、重能”,德智體美全面發(fā)展的培養(yǎng)目標。在大力提高學生專業(yè)知識水平的同時,又大力開展教學實踐活動,不斷加強學生的基礎(chǔ)訓練和設(shè)計創(chuàng)新能力培養(yǎng),使藝術(shù)設(shè)計和廣告設(shè)計與制作兩個專業(yè)的學生都具有自己專業(yè)優(yōu)勢與特點。環(huán)境藝術(shù)和動漫專業(yè)方向的08屆畢業(yè)生就成功地創(chuàng)作出了近200多幅創(chuàng)意美妙、設(shè)計新穎、繪制精巧、效果動人的作品,并設(shè)計制作成功了5個動畫短片。這些作品都充滿激情、幽默與趣味性,讓人看后深感歡欣愉悅、回味無窮,省市兩級電視臺的記者參觀后亦深為感動,當日晚上和第二日的新聞節(jié)目中即進行了報道。同時本學年度內(nèi)即有兩名學生在參加全國大學生設(shè)計提名展中脫穎而出,獲得入圍;兩名學生參加“《時報》金犢獎”競賽中沖破全國數(shù)萬件作品所形成的準入圍堵,獲得入圍和入圍入選獎,有15名學生的15件作品在參加省教育廳和省旅游局組織的旅游產(chǎn)品設(shè)計中,突破7000余件作品的重圍,獲得銀獎1枚、銅獎4枚,還有3名學生囊括了樂山一企業(yè)征集品牌設(shè)計的一、二、三等獎。
上級主管部門和學院領(lǐng)導一直高度重視該系的建設(shè)和發(fā)展。原中共中央委員、核工業(yè)部部長蔣興雄來院視察時,就特地到藝術(shù)系進行考察參觀并要求一定要把藝術(shù)專業(yè)辦好,原國防科工委15個部門的領(lǐng)導來院考察時也都到藝術(shù)系進行考察參觀。學院按照藝術(shù)專業(yè)的特點,在組織創(chuàng)辦藝術(shù)專業(yè)的同時,即制定優(yōu)惠的政策引進藝術(shù)專業(yè)的教學人才,并在教學條件上不惜代價地加以投入,一切設(shè)施都從高從新,充分滿足教學和學生的需要,F(xiàn)在本系擁有的固定資產(chǎn)已在2000萬元以上,例如標準畫室和教具陳放室及人體模特寫生專用畫室就達27間(包括兩間雕塑室)、普通教室15間、多媒體教室4間、專用機房(安置有100臺高質(zhì)量計算機)2間、普通機房3間、野外寫生基地4個,拷貝室2間、繪畫儲藏室2間、專用展覽大廳1個,各種教學用具和輔助設(shè)施都一應俱全。為實現(xiàn)該系的培養(yǎng)目標提供了優(yōu)良而堅實的保障。www.brfmcr.cn第一大中國美術(shù)高考網(wǎng)
該系認真貫徹落實學院“高起點、重質(zhì)量、創(chuàng)特色”的辦學方針,堅持教學工作規(guī)范化、科學化,經(jīng)常組織教師觀摩教學、公開教學、同行聽課、學生評課、室外實踐和新生第二學期集中野外寫生等活動,并安排以系領(lǐng)導和教學管理人員為主的教學監(jiān)測小組輪值制度,保證和推動了教學質(zhì)量的提高。經(jīng)過每學期,每年度考核,全系教師均達到了“合格”標準,有20名達到了“優(yōu)秀”水平,所有開設(shè)的課程也都全部達到了“合格”,并有三門課程正在創(chuàng)造院級優(yōu)秀課程和精品課程中,今后還會有更多的課程成為院、校、省級優(yōu)秀和精品課程。
全系現(xiàn)已有三屆500余名學生完成學業(yè)后走上了工作崗位,就業(yè)率連年達到93%以上,這些學生已在不同的崗位上發(fā)揮著積極的作用,其中不少畢業(yè)生已在社會實踐中展示出了理工科院校的藝術(shù)專業(yè)特色、形象思維與邏輯思維、科學精神與人文素質(zhì)的優(yōu)良結(jié)合,并創(chuàng)造了矚目的成就。
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