長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)分院：http://xx.cvit.com.cn/　　

信息技術(shù)分院是一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2006年被省人事廳、教育廳授予“創(chuàng)新集體”稱號(hào)，2007年獲“吉林省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，曾多次榮獲“先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)。軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，是國家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，在2010年被評(píng)為“吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。近五年來分院教師獲得了吉林省IT行業(yè)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、吉林省優(yōu)秀教師、吉林省師德先進(jìn)個(gè)人、吉林省職教先進(jìn)個(gè)人、長春市“五、一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、長春市模范教師、長春市模范教育工作者、長春市師德標(biāo)兵、省市骨干教師等榮譽(yù)�，F(xiàn)有教師102人，其中教授3人、副教授31人，博士2人，研究生42人。教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，擁有國內(nèi)一流的信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心1個(gè)，軟件工廠1個(gè)，專業(yè)實(shí)訓(xùn)室35個(gè)，多媒體教室10個(gè)。

信息技術(shù)分院本著“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的教育教學(xué)理念，面向吉林省支柱產(chǎn)業(yè)開設(shè)了軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、嵌入式系統(tǒng)工程等七個(gè)專業(yè)。其中軟件技術(shù)專業(yè)是國家示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、吉林省教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是吉林省示范專業(yè)。以“培養(yǎng)吉林省地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需的高素質(zhì)、高技能型人才”為目標(biāo)，形成了“點(diǎn)對面訂單式”人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上。

分院以一汽啟明信息技術(shù)股份有限公司為龍頭，依托吉林省計(jì)算機(jī)行業(yè)協(xié)會(huì)，與多家 IT 企業(yè)成立了長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院“ IT 校企聯(lián)盟”，同企業(yè)人員共同制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，使用企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，培養(yǎng)企業(yè)“用得上、留得住”的實(shí)用人才。分院與一汽啟明信息技術(shù)股份有限公司合作開展訂單教育，成立了“一汽啟明--長春職院軟件”；與杭州華三通信技術(shù)有限公司（H3C）合作成立了H3C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院；與思科公司合作成立了思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院。

近三年來，分院建設(shè)成果顯著，現(xiàn)擁有國家級(jí)精品課3門，國家教指委精品課2門，省級(jí)精品課4門，省級(jí)優(yōu)秀課程6門，院級(jí)精品課7門；獲吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)；完成省級(jí)以上教科研課題30余項(xiàng)；教師主編公開出版高職高專教材28部，其中基于工作過程的特色教材12部。第一大中國美術(shù)高考網(wǎng)ms211.com

分院全體教師正以百倍的信心，萬分的努力進(jìn)行著專業(yè)教學(xué)改革，不斷地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升專業(yè)內(nèi)涵，充分發(fā)揮示范輻射作用，為全國高職教育改革和社會(huì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)概況：2006年長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)分院成立了電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（包括平面藝術(shù)設(shè)計(jì)及室內(nèi)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)方向），學(xué)制三年。專業(yè)現(xiàn)有專任教師8名，全部為本科學(xué)歷，其中一人具有雙學(xué)位，二人為研究生學(xué)歷。專業(yè)現(xiàn)有院級(jí)精品課一門，已結(jié)題院級(jí)科研課題一項(xiàng)，專業(yè)教師參與省及以上課研課題三項(xiàng)，主編《Photoshop cs2圖形圖像處理與應(yīng)用》、《電腦美術(shù)設(shè)計(jì)》、《設(shè)計(jì)素描訓(xùn)練》等多部教材在全國公開發(fā)行，主編《家裝設(shè)計(jì)》等多本校本教材在教學(xué)中廣泛使用，另外，專業(yè)教師參編國家級(jí)教材多部。專業(yè)所有在職教師均具有本專業(yè)相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)歷或工作經(jīng)驗(yàn)，且全部具有高校教師資格，真正達(dá)到了雙師素質(zhì)。二年來專業(yè)教師多次參加國家、省各級(jí)競賽，先后獲得獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、省級(jí)三等獎(jiǎng)三名、國家級(jí)三等獎(jiǎng)二名，多名教師獲國家及省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)，在國家及省級(jí)刊物上發(fā)表論文化及作品二十余篇；組織學(xué)生參加國家及省級(jí)設(shè)計(jì)大賽，分別獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)14名、國家級(jí)三等獎(jiǎng)二名的成績。

幾年來，專業(yè)逐步形成了以職業(yè)崗位能力形成為主線的崗位主導(dǎo)式專業(yè)人才培養(yǎng)模式，在課程教學(xué)中堅(jiān)持“系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)”及“系統(tǒng)的動(dòng)手能力培養(yǎng)”雙線并重的原則，專業(yè)課程教學(xué)形成了以企業(yè)崗位真實(shí)工作任務(wù)為載體的課程教學(xué)模式，課程教學(xué)以平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等相關(guān)技術(shù)崗位能力要求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力、崗位技能及職業(yè)拓展能力。幾年來，專業(yè)還建設(shè)了多家校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供了保障。

培養(yǎng)目標(biāo)：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)面向平面藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)及室內(nèi)裝飾、裝潢行業(yè)，培養(yǎng)具有藝術(shù)修養(yǎng)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，具有平面設(shè)計(jì)與制作能力，或者掌握施工工藝、熟悉從設(shè)計(jì)到施工的整個(gè)工藝流程，且具有一定的室內(nèi)設(shè)計(jì)與制作能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

公共專業(yè)課程：設(shè)計(jì)素描、色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練、圖形圖像處理、三大構(gòu)成、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、建筑CAD、裝飾設(shè)計(jì)等；

能力拓展課程：Flash動(dòng)畫制作、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、攝影、飛騰創(chuàng)意等；

室內(nèi)設(shè)計(jì)方向主干課程：家裝設(shè)計(jì)、工裝設(shè)計(jì)、裝飾材料與施工工藝、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、室內(nèi)表現(xiàn)等。

平面藝術(shù)設(shè)計(jì)方向主干課程：字體設(shè)計(jì)與圖形創(chuàng)意、平面廣告策劃與制作、標(biāo)志與品牌設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、。

應(yīng)取得的技能證書：通過三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可通過認(rèn)證獲得ITAT教育工程職業(yè)技能證書、全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試圖形圖像處理模塊圖形圖像處理操作員級(jí)（國家職業(yè)資格三級(jí)、四級(jí)）考試證書、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)師等證書。

室內(nèi)設(shè)計(jì)方向主要就業(yè)崗位：室內(nèi)裝飾裝潢（家裝設(shè)計(jì)、工裝設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)）行業(yè)中的制圖員、助理設(shè)計(jì)員及設(shè)計(jì)師。

平面藝術(shù)設(shè)計(jì)方向主要就業(yè)崗位：廣告公司、企事業(yè)單位企劃部、出版印刷公司及專業(yè)相關(guān)單位的辦公室文員、排版員、企宣、平面設(shè)計(jì)員、助理設(shè)計(jì)師及設(shè)計(jì)師。第一大中國美術(shù)高考網(wǎng)ms211.com

拓展職業(yè)崗位：動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)或網(wǎng)站美工、報(bào)刊及雜志的美術(shù)編輯或?qū)I(yè)排版人員。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

一、專業(yè)背景及發(fā)展現(xiàn)狀

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)作為當(dāng)今的一個(gè)藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的黃金產(chǎn)業(yè)，在國家政策扶持和政府的大力推動(dòng)下得到迅猛發(fā)展，已成為我國的支柱產(chǎn)業(yè)。由于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)正以迅猛的速度在全球發(fā)展，因此，有“IT之后看動(dòng)漫”的說法。

目前，吉林省已建設(shè)有最大的文化產(chǎn)業(yè)園——吉林東北亞文化創(chuàng)意科技園,可容納100余家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)公司入駐，安排5000人就業(yè)。特色鮮明、優(yōu)勢明顯的吉林動(dòng)漫已經(jīng)成為一個(gè)新的文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。但目前動(dòng)漫從業(yè)人員極度匱乏，對于動(dòng)漫人才的需求非常旺盛。

針對國內(nèi)動(dòng)漫行業(yè)人才奇缺和吉林省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，經(jīng)多方考察、反復(fù)論證，學(xué)院在原有的動(dòng)漫制作方向的基礎(chǔ)上開設(shè)了動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。

1. 專業(yè)建設(shè)——優(yōu)勢顯著

本專業(yè)以培養(yǎng)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以三個(gè)核心技術(shù)一體化為專業(yè)建設(shè)理念，以工學(xué)交替、校企合作做為人才培養(yǎng)模式改革的切入點(diǎn)，形成了突出職業(yè)崗位核心能力和職業(yè)素質(zhì)，具有工學(xué)結(jié)合特色的“三雙四融入”人才培養(yǎng)模式。

專業(yè)現(xiàn)擁有國家級(jí)精品課程1門，省級(jí)精品課程1門；專業(yè)教師正式出版教材10余部，主持或參與市級(jí)以上課題10余項(xiàng)，公開發(fā)表論文30余篇。

2．師資隊(duì)伍——專兼結(jié)合

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師10人，其中，副教授2人、講師2人、助講5人，教師“雙師素質(zhì)”達(dá)80%，研究生2人。長期聘請動(dòng)漫企業(yè)專家、技術(shù)能手從事教學(xué)和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)工作。

3．實(shí)訓(xùn)條件——規(guī)模較大

專業(yè)現(xiàn)有美術(shù)基礎(chǔ)畫室2個(gè)，能夠容納100人進(jìn)行手繪項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)；透臺(tái)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，能夠容納50人進(jìn)行校內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)；動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)室1個(gè)（高級(jí)渲染系統(tǒng)一套，非線性編輯系統(tǒng)一套），能夠容納80人進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)條件對學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的綜合培養(yǎng)起到了關(guān)鍵性作用。

依托分院“IT校企聯(lián)盟”， 本專業(yè)與長春中加知合動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)有限公司、東北創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究院等多家企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，為我專業(yè)學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、觀參、頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位等實(shí)習(xí)條件，能夠?yàn)檎n程的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的工作環(huán)境，保證了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐或頂崗實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

4．教學(xué)效果——顯著突出

專任教師指導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市級(jí)技能競賽，取得較好成績。由高文銘、徐薇老師指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)漫作品《搗蛋鬼》在第四屆全國高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展中，榮獲 “動(dòng)畫與數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類”金獎(jiǎng)，此外還有二位學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；祝海英老師指導(dǎo)的學(xué)生在“第五屆全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽”Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)組榮獲一等獎(jiǎng)；李光東、褚僑等同學(xué)在吉林省廉政文化進(jìn)校園美術(shù)作品創(chuàng)作大賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向二維動(dòng)畫師、三維動(dòng)畫師、特效合成師、剪輯師等類型的動(dòng)漫制作崗位，能在動(dòng)漫行業(yè)公司、廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司、電視媒體、影視動(dòng)畫行業(yè)等領(lǐng)域從事二維及三維動(dòng)畫片制作、影視廣告制作、動(dòng)畫后期編輯合成等相關(guān)工作，具有動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作行業(yè)相應(yīng)崗位必備的專業(yè)理論知識(shí)、良好的職業(yè)道德意識(shí)、精湛的專業(yè)技能、較強(qiáng)的競爭能力和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

三、主干課程

理實(shí)一體課程：設(shè)計(jì)素描、色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練、數(shù)字圖像制作、原畫技法、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、劇本與分鏡頭腳本創(chuàng)作、卡通漫畫設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫制作、3ds max動(dòng)畫制作技術(shù)、Maya動(dòng)畫制作技術(shù)、動(dòng)畫后期合成與特效制作

實(shí)踐課程：動(dòng)畫前期設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、二維角色動(dòng)作表現(xiàn)專項(xiàng)訓(xùn)練、三維室外建筑動(dòng)畫專項(xiàng)訓(xùn)練、Maya肢體動(dòng)畫專項(xiàng)訓(xùn)練、二維動(dòng)畫短片創(chuàng)作、三維動(dòng)畫短片創(chuàng)作

四、應(yīng)獲得的職業(yè)資格證書

全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)圖形圖像處理模塊（Photoshop平臺(tái)）（中、高級(jí)）；全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)圖形圖像處理模塊（3ds max平臺(tái)）（中、高級(jí)）；Maya國際認(rèn)證；NACG二維/三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師；NACG影視合成師證書，學(xué)生獲得以上證書之一或與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書即可。

五、就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在動(dòng)漫制作公司、廣告公司、影視制作公司、多媒體制作公司、平面媒體、網(wǎng)絡(luò)公司等領(lǐng)域從事二維及三維動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作、影視廣告動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作、多媒體演示動(dòng)畫的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)畫后期編輯合成、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫制作等工作。

( 文章轉(zhuǎn)載請標(biāo)明：ms211中國美術(shù)高考網(wǎng) )