長春職業(yè)技術學院信息技術分院：http://xx.cvit.com.cn/　　

信息技術分院是一個優(yōu)秀的教學團隊，2006年被省人事廳、教育廳授予“創(chuàng)新集體”稱號，2007年獲“吉林省教育系統(tǒng)先進集體”稱號，曾多次榮獲“先進基層黨組織”稱號。軟件技術專業(yè)教學團隊，是國家示范校重點建設專業(yè)，在2010年被評為“吉林省優(yōu)秀教學團隊”。近五年來分院教師獲得了吉林省IT行業(yè)杰出貢獻獎、吉林省優(yōu)秀教師、吉林省師德先進個人、吉林省職教先進個人、長春市“五、一”勞動獎章、長春市模范教師、長春市模范教育工作者、長春市師德標兵、省市骨干教師等榮譽。現(xiàn)有教師102人，其中教授3人、副教授31人，博士2人，研究生42人。教學設備先進，擁有國內一流的信息技術實訓中心，包括大學生創(chuàng)業(yè)中心1個，軟件工廠1個，專業(yè)實訓室35個，多媒體教室10個。

信息技術分院本著“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”的教育教學理念，面向吉林省支柱產業(yè)開設了軟件技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、電腦藝術設計、網站規(guī)劃與開發(fā)技術、動漫設計與制作、嵌入式系統(tǒng)工程等七個專業(yè)。其中軟件技術專業(yè)是國家示范性高等職業(yè)院校重點建設專業(yè)、吉林省教育教學改革試點專業(yè)；計算機應用技術專業(yè)是吉林省示范專業(yè)。以“培養(yǎng)吉林省地方經濟建設所需的高素質、高技能型人才”為目標，形成了“點對面訂單式”人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生就業(yè)率達到95%以上。

分院以一汽啟明信息技術股份有限公司為龍頭，依托吉林省計算機行業(yè)協(xié)會，與多家 IT 企業(yè)成立了長春職業(yè)技術學院“ IT 校企聯(lián)盟”，同企業(yè)人員共同制定專業(yè)教學計劃，使用企業(yè)真實項目實施項目教學，培養(yǎng)企業(yè)“用得上、留得住”的實用人才。分院與一汽啟明信息技術股份有限公司合作開展訂單教育，成立了“一汽啟明--長春職院軟件”；與杭州華三通信技術有限公司（H3C）合作成立了H3C網絡技術學院；與思科公司合作成立了思科網絡技術學院。

近三年來，分院建設成果顯著，現(xiàn)擁有國家級精品課3門，國家教指委精品課2門，省級精品課4門，省級優(yōu)秀課程6門，院級精品課7門；獲吉林省優(yōu)秀教學成果獎2項；完成省級以上教科研課題30余項；教師主編公開出版高職高專教材28部，其中基于工作過程的特色教材12部。第一大中國美術高考網ms211.com

分院全體教師正以百倍的信心，萬分的努力進行著專業(yè)教學改革，不斷地提高教育教學質量，提升專業(yè)內涵，充分發(fā)揮示范輻射作用，為全國高職教育改革和社會區(qū)域經濟發(fā)展做出更大的貢獻。

電腦藝術設計專業(yè)

專業(yè)概況：2006年長春職業(yè)技術學院信息技術分院成立了電腦藝術設計專業(yè)（包括平面藝術設計及室內設計兩個專業(yè)方向），學制三年。專業(yè)現(xiàn)有專任教師8名，全部為本科學歷，其中一人具有雙學位，二人為研究生學歷。專業(yè)現(xiàn)有院級精品課一門，已結題院級科研課題一項，專業(yè)教師參與省及以上課研課題三項，主編《Photoshop cs2圖形圖像處理與應用》、《電腦美術設計》、《設計素描訓練》等多部教材在全國公開發(fā)行，主編《家裝設計》等多本校本教材在教學中廣泛使用，另外，專業(yè)教師參編國家級教材多部。專業(yè)所有在職教師均具有本專業(yè)相關企業(yè)工作經歷或工作經驗，且全部具有高校教師資格，真正達到了雙師素質。二年來專業(yè)教師多次參加國家、省各級競賽，先后獲得獲得省級一等獎一名、二等獎二名、省級三等獎三名、國家級三等獎二名，多名教師獲國家及省級優(yōu)秀指導教師稱號，在國家及省級刊物上發(fā)表論文化及作品二十余篇；組織學生參加國家及省級設計大賽，分別獲得省級一等獎一名、二等獎三名、三等獎14名、國家級三等獎二名的成績。

幾年來，專業(yè)逐步形成了以職業(yè)崗位能力形成為主線的崗位主導式專業(yè)人才培養(yǎng)模式，在課程教學中堅持“系統(tǒng)的基礎知識培養(yǎng)”及“系統(tǒng)的動手能力培養(yǎng)”雙線并重的原則，專業(yè)課程教學形成了以企業(yè)崗位真實工作任務為載體的課程教學模式，課程教學以平面設計、室內設計等相關技術崗位能力要求為標準，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質、專業(yè)能力、崗位技能及職業(yè)拓展能力。幾年來，專業(yè)還建設了多家校內外實訓、實習基地，為學生頂崗實習提供了保障。

培養(yǎng)目標：電腦藝術設計專業(yè)面向平面藝術設計行業(yè)及室內裝飾、裝潢行業(yè)，培養(yǎng)具有藝術修養(yǎng)與現(xiàn)代設計理念，扎實專業(yè)基礎知識和專業(yè)理論知識，能夠熟練運用電腦軟件進行藝術創(chuàng)作，具有平面設計與制作能力，或者掌握施工工藝、熟悉從設計到施工的整個工藝流程，且具有一定的室內設計與制作能力的高素質技能型專門人才。

公共專業(yè)課程：設計素描、色彩基礎訓練、圖形圖像處理、三大構成、網頁設計與制作、建筑CAD、裝飾設計等；

能力拓展課程：Flash動畫制作、三維動畫設計與制作、攝影、飛騰創(chuàng)意等；

室內設計方向主干課程：家裝設計、工裝設計、裝飾材料與施工工藝、商業(yè)展示設計、室內表現(xiàn)等。

平面藝術設計方向主干課程：字體設計與圖形創(chuàng)意、平面廣告策劃與制作、標志與品牌設計、書籍裝幀設計、包裝設計、。

應取得的技能證書：通過三年的學習，學生可通過認證獲得ITAT教育工程職業(yè)技能證書、全國計算機信息高新技術考試圖形圖像處理模塊圖形圖像處理操作員級（國家職業(yè)資格三級、四級）考試證書、室內設計師、計算機輔助設計師等證書。

室內設計方向主要就業(yè)崗位：室內裝飾裝潢（家裝設計、工裝設計、商業(yè)展示設計）行業(yè)中的制圖員、助理設計員及設計師。

平面藝術設計方向主要就業(yè)崗位：廣告公司、企事業(yè)單位企劃部、出版印刷公司及專業(yè)相關單位的辦公室文員、排版員、企宣、平面設計員、助理設計師及設計師。第一大中國美術高考網ms211.com

拓展職業(yè)崗位：動畫設計師、網站前臺設計或網站美工、報刊及雜志的美術編輯或專業(yè)排版人員。

動漫設計與制作專業(yè)

一、專業(yè)背景及發(fā)展現(xiàn)狀

動漫產業(yè)作為當今的一個藝術與技術結合的黃金產業(yè)，在國家政策扶持和政府的大力推動下得到迅猛發(fā)展，已成為我國的支柱產業(yè)。由于動漫產業(yè)正以迅猛的速度在全球發(fā)展，因此，有“IT之后看動漫”的說法。

目前，吉林省已建設有最大的文化產業(yè)園——吉林東北亞文化創(chuàng)意科技園,可容納100余家動漫產業(yè)公司入駐，安排5000人就業(yè)。特色鮮明、優(yōu)勢明顯的吉林動漫已經成為一個新的文化產業(yè)現(xiàn)象。但目前動漫從業(yè)人員極度匱乏，對于動漫人才的需求非常旺盛。

針對國內動漫行業(yè)人才奇缺和吉林省動漫產業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，經多方考察、反復論證，學院在原有的動漫制作方向的基礎上開設了動漫設計與制作專業(yè)。

1. 專業(yè)建設——優(yōu)勢顯著

本專業(yè)以培養(yǎng)動漫設計與制作專業(yè)高素質技能型專門人才為培養(yǎng)目標，以三個核心技術一體化為專業(yè)建設理念，以工學交替、校企合作做為人才培養(yǎng)模式改革的切入點，形成了突出職業(yè)崗位核心能力和職業(yè)素質，具有工學結合特色的“三雙四融入”人才培養(yǎng)模式。

專業(yè)現(xiàn)擁有國家級精品課程1門，省級精品課程1門；專業(yè)教師正式出版教材10余部，主持或參與市級以上課題10余項，公開發(fā)表論文30余篇。

2．師資隊伍——專兼結合

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師10人，其中，副教授2人、講師2人、助講5人，教師“雙師素質”達80%，研究生2人。長期聘請動漫企業(yè)專家、技術能手從事教學和專業(yè)建設指導工作。

3．實訓條件——規(guī)模較大

專業(yè)現(xiàn)有美術基礎畫室2個，能夠容納100人進行手繪項目實訓；透臺實訓室1個，能夠容納50人進行校內原創(chuàng)動畫實訓；動漫設計與制作實訓室1個（高級渲染系統(tǒng)一套，非線性編輯系統(tǒng)一套），能夠容納80人進行項目實訓，先進的實訓條件對學生職業(yè)能力和職業(yè)素質的綜合培養(yǎng)起到了關鍵性作用。

依托分院“IT校企聯(lián)盟”， 本專業(yè)與長春中加知合動畫產業(yè)有限公司、東北創(chuàng)意產業(yè)研究院等多家企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實訓基地，為我專業(yè)學生提供了學習、觀參、頂崗實習的工作崗位等實習條件，能夠為課程的實踐教學提供真實的工作環(huán)境，保證了學生社會實踐或頂崗實習的順利進行。

4．教學效果——顯著突出

專任教師指導學生參加國家、省、市級技能競賽，取得較好成績。由高文銘、徐薇老師指導學生的動漫作品《搗蛋鬼》在第四屆全國高職高專藝術設計專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設計作品展中，榮獲 “動畫與數(shù)字媒體設計類”金獎，此外還有二位學生獲得優(yōu)秀獎；祝海英老師指導的學生在“第五屆全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽”Flash動畫設計組榮獲一等獎；李光東、褚僑等同學在吉林省廉政文化進校園美術作品創(chuàng)作大賽中榮獲一、二等獎。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向二維動畫師、三維動畫師、特效合成師、剪輯師等類型的動漫制作崗位，能在動漫行業(yè)公司、廣告公司、網絡公司、電視媒體、影視動畫行業(yè)等領域從事二維及三維動畫片制作、影視廣告制作、動畫后期編輯合成等相關工作，具有動漫設計與制作行業(yè)相應崗位必備的專業(yè)理論知識、良好的職業(yè)道德意識、精湛的專業(yè)技能、較強的競爭能力和可持續(xù)發(fā)展的學習與適應能力的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質技能型人才。

三、主干課程

理實一體課程：設計素描、色彩基礎訓練、數(shù)字圖像制作、原畫技法、動畫運動規(guī)律、劇本與分鏡頭腳本創(chuàng)作、卡通漫畫設計、二維動畫制作、3ds max動畫制作技術、Maya動畫制作技術、動畫后期合成與特效制作

實踐課程：動畫前期設計綜合實訓、二維角色動作表現(xiàn)專項訓練、三維室外建筑動畫專項訓練、Maya肢體動畫專項訓練、二維動畫短片創(chuàng)作、三維動畫短片創(chuàng)作

四、應獲得的職業(yè)資格證書

全國計算機信息高新技術圖形圖像處理模塊（Photoshop平臺）（中、高級）；全國計算機信息高新技術圖形圖像處理模塊（3ds max平臺）（中、高級）；Maya國際認證；NACG二維/三維動畫設計師；NACG影視合成師證書，學生獲得以上證書之一或與本專業(yè)相關的職業(yè)資格證書即可。

五、就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在動漫制作公司、廣告公司、影視制作公司、多媒體制作公司、平面媒體、網絡公司等領域從事二維及三維動畫創(chuàng)意設計與制作、影視廣告動畫創(chuàng)意設計與制作、多媒體演示動畫的創(chuàng)意設計與制作、動畫后期編輯合成、網絡動畫制作等工作。

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