九江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院：http://www.jju.edu.cn/ysxy/

藝術(shù)學(xué)院是以原九江師專藝術(shù)系為基礎(chǔ)發(fā)展而來(lái)的，始創(chuàng)于1977年，距今已有33年的辦學(xué)歷史。33年來(lái)，藝術(shù)學(xué)院走過了三個(gè)發(fā)展階段：一是從1977年至1981年，為初創(chuàng)期；二是從1988年至2003年，為發(fā)展期；三是從2004年至今，為藝術(shù)學(xué)院辦學(xué)的新時(shí)期。通過這三個(gè)階段的發(fā)展，藝術(shù)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變：一是由單一的�？妻k學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楸究�、�？凭C合辦學(xué)；二是由師范性為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐苑菐煼缎詾橹鲗?dǎo)，專業(yè)設(shè)置更加適應(yīng)社會(huì)需求；三是由小規(guī)模辦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)高等教育大眾化的適度規(guī)模辦學(xué)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的關(guān)心和照顧下，藝術(shù)學(xué)院在不斷的發(fā)展和壯大中取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。

一、目標(biāo)定位明確，辦學(xué)理念清晰

目標(biāo)定位及辦學(xué)理念，關(guān)系到藝術(shù)學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。藝術(shù)學(xué)院根據(jù)學(xué)校黨委《關(guān)于進(jìn)一步完善和明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)定位的決定》的精神，在學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)院實(shí)際，通過反復(fù)研究，最終確定藝術(shù)學(xué)院學(xué)科專業(yè)的目標(biāo)定位為：把藝術(shù)學(xué)院建設(shè)成為合格的地方型、教學(xué)型藝術(shù)類本科院系，為地方社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型藝術(shù)人才。辦學(xué)基本理念是：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和藝術(shù)創(chuàng)造規(guī)律，以“大藝術(shù)”觀念構(gòu)建藝術(shù)學(xué)科和專業(yè)，以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，建立教學(xué)培養(yǎng)模式，加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的融合，強(qiáng)化藝術(shù)學(xué)科與社會(huì)進(jìn)步之間的聯(lián)系，積極服務(wù)于地方社會(huì)建設(shè)，走有特色的發(fā)展之路。

二、本科專業(yè)設(shè)置日趨合理，辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大

藝術(shù)學(xué)院從1988年開始招收美術(shù)專業(yè)�？茖W(xué)生，1989 年開始招收音樂專業(yè)�？茖W(xué)生， 1999年與江西師范大學(xué)聯(lián)合開辦本科班，2004年開始獨(dú)立開辦本科專業(yè)，當(dāng)年招收藝術(shù)設(shè)計(jì)和音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生共103人。目前共有藝術(shù)設(shè)計(jì)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)、繪畫、舞蹈等五個(gè)本科專業(yè)，在校本、�？茖W(xué)生共計(jì)2528人，其中本科生1880人，�？粕�648人。

藝術(shù)學(xué)院本科專業(yè)設(shè)置與學(xué)生規(guī)模情況表

本科專業(yè)	2004級(jí)	2005級(jí)	2006級(jí)	2007級(jí)	2008級(jí)	2009級(jí)	2010級(jí)	總  計(jì)	百分比
藝術(shù)設(shè)計(jì)	78	115	125	171	297	320	354	1460	62%
美術(shù)學(xué)		22	22	29	48	51	56	228	9.7%
繪  畫				31	28	47	45	151	6.4%
音樂學(xué)	25	30	55	70	105	77	62	424	18%
舞蹈學(xué)				21	25	24	19	89	3.9%
合  計(jì)	103	167	202	322	503	519	536	2352

三、專業(yè)建設(shè)思路明晰，以社會(huì)需求定人才培養(yǎng)方向

藝術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的基本思路是：以本科教育為中心、建立教學(xué)規(guī)范；以人才需求為導(dǎo)向、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)；以能力培養(yǎng)為核心、創(chuàng)建教學(xué)模式；以服務(wù)地方為宗旨、凝聚辦學(xué)特色。重點(diǎn)發(fā)展為社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)服務(wù)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)；積極營(yíng)建適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)文化建設(shè)的藝術(shù)類專業(yè)；緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育的發(fā)展變化，切實(shí)改革藝術(shù)教育專業(yè)。

為此，在專業(yè)建設(shè)方面，藝術(shù)學(xué)院充實(shí)拓展了藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)方向，使專業(yè)方向基本適應(yīng)社會(huì)需求，符合人才市場(chǎng)的走向；根據(jù)國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)文化建設(shè)的需要，對(duì)藝術(shù)類專業(yè)進(jìn)行定向，以適應(yīng)由此帶來(lái)的行業(yè)人才需求變化；對(duì)藝術(shù)教育專業(yè)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)藝術(shù)教師培養(yǎng)提出的新要求和新變化。第一大中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)ms211.com

四、促教風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)

為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)方案、培養(yǎng)方法和培養(yǎng)目標(biāo)的高度一致，藝術(shù)學(xué)院多年來(lái)一直致力于從培養(yǎng)手段和方法上進(jìn)行探索，并逐步形成一整套行之有效的措施：一是打造一支“雙師”型教師隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)技能；二是改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和條件，加強(qiáng)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)的教學(xué)力度，充分利用科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，改革實(shí)踐教學(xué)方法和手段，逐步形成有自身特色的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系，為能力型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)服務(wù)；三是重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，努力規(guī)范實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；四是積極建立校外實(shí)踐基地，不斷探索新的辦學(xué)方式；五是積極組織學(xué)生參與省內(nèi)外各類專業(yè)競(jìng)賽，通過參與交流藝術(shù)，增強(qiáng)自信，提高辦學(xué)聲譽(yù)。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)是促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，教師在教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中起主導(dǎo)作用。藝術(shù)學(xué)院教師努力培養(yǎng)高尚的師德師風(fēng)，用淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人，用高尚的品格塑造人，用優(yōu)質(zhì)的“教”為學(xué)生良好的“學(xué)”創(chuàng)造條件，并積極探索和追求適宜于學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)方式。教書育人、管理育人、服務(wù)育人，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推動(dòng)著優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

為了較好地引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)教育，藝術(shù)學(xué)院嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，更新教材內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)課件，完善課程體系設(shè)置，優(yōu)化選課體系，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以人為本、因材施教。現(xiàn)在，“求真務(wù)實(shí)、學(xué)以致用、從嚴(yán)治學(xué)、學(xué)無(wú)止境”的優(yōu)良風(fēng)氣已經(jīng)在藝術(shù)學(xué)院全院范圍內(nèi)形成。

五、扎實(shí)推進(jìn)科研工作，師資素質(zhì)穩(wěn)步提升

藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)有專任教師112人，其中博士2人，碩士65人，教授5人，副教授21人，講師43人，助教43人。共設(shè)美術(shù)、平面設(shè)計(jì)、環(huán)藝與工造、音樂理論、音樂表演、舞蹈、公共藝術(shù)等七個(gè)教研室。

多年來(lái)，藝術(shù)學(xué)院一直重視教學(xué)研究，對(duì)教師的科研項(xiàng)目給予重點(diǎn)扶持，支持教師申報(bào)科研課題，積極營(yíng)建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，并制定科研發(fā)展規(guī)劃，提出目標(biāo)與要求，促進(jìn)科研工作的全面健康發(fā)展。學(xué)院還大力支持教師開展實(shí)踐教學(xué)，以實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)科研和教學(xué)水平的提高。鼓勵(lì)教師參加省內(nèi)外藝術(shù)展演活動(dòng)，進(jìn)行廣泛的學(xué)術(shù)交流；強(qiáng)化教師個(gè)人的藝術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)造，以舉行個(gè)人專場(chǎng)晚會(huì)、學(xué)術(shù)音樂會(huì)、舉辦個(gè)人畫展等方式，逐步提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

學(xué)院還注重加強(qiáng)對(duì)教師結(jié)構(gòu)調(diào)整，改善學(xué)院教師的學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)（方向）和學(xué)緣結(jié)構(gòu)等；實(shí)行導(dǎo)師制，加強(qiáng)對(duì)青年教師的在職培養(yǎng)，通過傳、幫、帶，提高青年教師的教學(xué)水平與能力；實(shí)行“碩士化”工程，要求青年教師每人作出在職發(fā)展規(guī)劃，提升學(xué)歷或?qū)W位層次；根據(jù)專業(yè)發(fā)展與課程變化的需要，以派老師外出短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)對(duì)課程內(nèi)容的變革；加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，不拘一格選用人才，將社會(huì)影響好且有一定實(shí)際工作能力和水平的人才招聘進(jìn)來(lái)；嚴(yán)格教師招聘程序及基本要求，確保進(jìn)人的質(zhì)量。辦學(xué)30年來(lái)，藝術(shù)學(xué)院聚集了一批有資歷的教師，這些教師現(xiàn)已成為學(xué)科專業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

從2004年至2010年，藝術(shù)學(xué)院教師發(fā)表論文219篇，其中核心33篇；發(fā)表作品358件；教師獲獎(jiǎng)達(dá)348次；出版專著13部，申報(bào)課題19項(xiàng)，專利34項(xiàng)，全院科研工作取得了較大成績(jī)，教師科研能力和科研意識(shí)有了較大改變，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生了直接的作用。

藝術(shù)學(xué)院師資隊(duì)伍專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表

學(xué)年	師資 人數(shù)	教授		副教授		講師		助教
		人數(shù)	比例％	人數(shù)	比例％	人數(shù)	比例％	人數(shù)	比例％
2004-2005	63	1	1.6	11	17.5	13	20.6	38	60.3
2005-2006	68	1	1.5	11	16.2	20	29.4	36	52.9
2006-2007	72	4	5.6	14	19.4	16	22.2	38	52.8
2007-2008	91	5	5.4	13	14.3	20	30	53	58.2
2008-2009	99	5	5.1	17	17.2	23	23.2	54	54.6
2009-2010	107	6	5.6	19	17.8	30	28	52	48.6
2010-2011	112	5	4.5	21	18.7	43	38.4	43	38.4

六、圍繞山江湖，開展特色教育，為地方社會(huì)文化建設(shè)服務(wù)

九江學(xué)院追求當(dāng)代大學(xué)教育的人文境界，大力研究和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將極具九江地域文化特色的廬山文化、書院文化和非物質(zhì)文化融入到校園文化建設(shè)和人才培養(yǎng)中。在校領(lǐng)導(dǎo)和地方政府的支持下，我院成立了藝術(shù)學(xué)院“青陽(yáng)腔戲曲藝術(shù)中心”、“天藝旅游工藝品研究中心”、“瑞昌剪紙研究中心”等科研開發(fā)機(jī)構(gòu)，開展對(duì)九江本土文化的保護(hù)和傳承，服務(wù)于九江市文化藝術(shù)建設(shè)和旅游商品開發(fā)等工作，并成為九江市社會(huì)和文化藝術(shù)建設(shè)方面一支不可忽視的力量。

對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，藝術(shù)學(xué)院自覺擔(dān)當(dāng)起保護(hù)、傳承和研究的重任。2007年6月9日，學(xué)校與湖口縣政府簽訂了保護(hù)傳承青陽(yáng)腔戲曲藝術(shù)合作協(xié)議，成立了“青陽(yáng)腔戲曲藝術(shù)中心”和“青陽(yáng)腔戲曲藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐基地”，并經(jīng)常請(qǐng)青陽(yáng)腔戲曲民間老藝人進(jìn)校傳授技藝；2008年6月14日，學(xué)校與瑞昌市簽訂了“瑞昌剪紙”合作協(xié)議，并在“瑞昌剪紙”最富盛名的瑞昌市夏畈鎮(zhèn)成立了“瑞昌剪紙教學(xué)實(shí)踐基地”；2009年6月12日，九江學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列館開館。湖口草龍、修水全豐花燈、星子金星硯、武寧鋤山鼓等一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也相繼走進(jìn)校園。2010年6月11日，江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“九江學(xué)院研究基地”正式落戶藝術(shù)學(xué)院，這是目前江西省唯一的一個(gè)研究基地。

教學(xué)實(shí)踐基地和研究基地以及藝術(shù)中心的成立，相關(guān)資料陳列館的建立，相關(guān)課程的開設(shè)，對(duì)九江非物質(zhì)文化進(jìn)行的調(diào)查、整理和開發(fā)利用，以及在此基礎(chǔ)上的推陳出新，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)了解本土傳統(tǒng)文化的渠道，使地方優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化為一種教學(xué)資源，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

七、教學(xué)條件明顯改善，實(shí)踐教學(xué)擁有平臺(tái)

藝術(shù)學(xué)院從四校合并至今，教學(xué)條件得到了很大的改善，基本能夠滿足日常教學(xué)的需要。學(xué)院現(xiàn)有琴房67間、鋼琴67架、電子音樂教室1間、電子鋼琴42架、音樂欣賞教室1間、演奏訓(xùn)練廳1個(gè)、舞蹈練功房5間；畫室24間、展廳1個(gè)、工藝模型制作室1個(gè)、電腦設(shè)計(jì)室5間、人機(jī)工程實(shí)訓(xùn)室1間、漆畫制作室1間，陶藝實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，綜合繪畫實(shí)訓(xùn)室1間，人體繪畫實(shí)訓(xùn)室1間，油畫工作室1間，中國(guó)畫臨摹裝裱工作室1間，影視動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室1間。

為了加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，學(xué)院已建立校外實(shí)踐（實(shí)習(xí)）基地共23個(gè)。其中教育實(shí)習(xí)基地9個(gè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)基地6個(gè)、寫生教學(xué)實(shí)習(xí)基地5個(gè)、非物質(zhì)文化實(shí)習(xí)基地2個(gè)、藝術(shù)表演實(shí)踐基地1個(gè)。這些實(shí)踐（實(shí)習(xí)）基地的建立，為學(xué)生搭建了良好的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。

八、教學(xué)成果斐然，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，得到社會(huì)好評(píng)

多年來(lái)，通過全院師生的共同努力，藝術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性得到提高，在專業(yè)學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出一大批有鉆研精神的學(xué)生，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚；學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與藝術(shù)技能得到提高，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)生和拔尖學(xué)生；學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)得到提高，參與了很多社會(huì)活動(dòng)，并獲得社會(huì)的好評(píng)。如九江市首屆旅游商品設(shè)計(jì)大賽和九江市市樹市花標(biāo)志設(shè)計(jì)以及國(guó)際模特賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)的演出，以及即興為中央首長(zhǎng)等演奏民樂名曲等，都得到了九江市市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)，反映出我院人才培養(yǎng)的成效。 第一大中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)ms211.com

藝術(shù)設(shè)計(jì)（本科）

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論，具有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)技能和創(chuàng)造能力，從事平面藝術(shù)設(shè)計(jì)方向或環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字設(shè)計(jì)等方向設(shè)計(jì)工作和設(shè)計(jì)管理經(jīng)營(yíng)的高級(jí)實(shí)用型人才。

專業(yè)主干課程：

1、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向：設(shè)計(jì)素描與速寫、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、透視作圖、中國(guó)建筑史、外國(guó)建筑史、設(shè)計(jì)概論、室內(nèi)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、材料與預(yù)算、照明與燈光、家具設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、人體工程學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境與綠化。

2、平面藝術(shù)設(shè)計(jì)方向：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、空間構(gòu)成、圖形創(chuàng)意、標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)。

3、數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)方向：素描與速寫、動(dòng)畫史、影視動(dòng)畫速寫、動(dòng)畫基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、建筑游覽、三維動(dòng)畫、動(dòng)畫技法、片頭包裝設(shè)計(jì)、影視后期制作。

4、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方向：設(shè)計(jì)素描與速寫、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、透視與作圖、工業(yè)設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論、產(chǎn)品效果圖表現(xiàn)技法、產(chǎn)品模型與制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)。

專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)為江西省特色專業(yè)。畢業(yè)生適合從事廣告、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、圖書裝楨、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、印刷出版、數(shù)碼影視制作、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、工業(yè)造型設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作等相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)工作。

美術(shù)學(xué)（本科）

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術(shù)基本知識(shí)和基本理論，具備美術(shù)造型基本技能和創(chuàng)造能力。

專業(yè)主干課程：素描、色彩、中國(guó)畫、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)鑒賞、解剖與透視、書法、油畫、版畫、中學(xué)美術(shù)教材教法、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)市場(chǎng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)史、中外美術(shù)比較。

專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)為教育部試點(diǎn)專業(yè)。畢業(yè)生適合從事普通中小學(xué)新課標(biāo)的推行以及各類美術(shù)教學(xué)單位從事美術(shù)教育工作；適合到各文化站點(diǎn)從事美術(shù)研究與活動(dòng)策劃工作；適合到其他各類事業(yè)單位、城鄉(xiāng)社區(qū)、從事各種文化產(chǎn)業(yè)以及美術(shù)文化普及的相關(guān)領(lǐng)域工作。

繪畫（本科）

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要以繪畫藝術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合電腦繪畫等現(xiàn)代技術(shù)為主要內(nèi)容，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

專業(yè)主干課程：主要課程：美術(shù)概論、中國(guó)美術(shù)史、素描、速寫、色彩、專業(yè)技法、創(chuàng)作、中外美術(shù)史、中國(guó)畫、水彩畫、陶藝、油畫材料技法、雕塑、油畫、電腦繪畫。

專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)適合從事文化藝術(shù)領(lǐng)域、美術(shù)教育、職業(yè)教育、職業(yè)美術(shù)家、美術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代傳媒、影視廣告、藝術(shù)經(jīng)營(yíng)、及相關(guān)領(lǐng)域的研究、管理工作。

專業(yè)主干課程：

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)（�？疲�

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好公民修養(yǎng)和發(fā)展能力，一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理念知識(shí)，掌握平面設(shè)計(jì)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)與基本技能，具有一定軍事基礎(chǔ)知識(shí)、健全的人格、良好的心理素質(zhì)和健康的體魄的能夠運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與現(xiàn)代設(shè)計(jì)手段進(jìn)行產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)，圖書裝幀、CI設(shè)計(jì)，數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作等相關(guān)領(lǐng)域的高等應(yīng)用型專業(yè)人才。

專業(yè)主干課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、二維構(gòu)成、色彩構(gòu)成、三維構(gòu)成、設(shè)計(jì)概論、數(shù)字媒體、版式設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、信息設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、書籍裝幀、數(shù)字媒體、廣告設(shè)計(jì)、廣告攝影、會(huì)展設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)。

專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)適合從事產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)，圖書裝幀、CI設(shè)計(jì)，數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作等相關(guān)領(lǐng)域商業(yè)設(shè)計(jì)工作。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（專科）

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的公民修養(yǎng)和發(fā)展能力，一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)。掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基本知識(shí)、基本技能，具有一定的軍事基本知識(shí)、健全的人格，良好的心理素質(zhì)和健康體魄。

專業(yè)主干課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、形式構(gòu)成、設(shè)計(jì)概論、環(huán)藝速寫、中國(guó)建筑史、外國(guó)建筑史、立體構(gòu)成、建筑構(gòu)造、效果圖表現(xiàn)技法、設(shè)計(jì)制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、材料與預(yù)算實(shí)務(wù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、住宅設(shè)計(jì)、公裝設(shè)計(jì)、家具產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)與構(gòu)件開發(fā)、裝飾構(gòu)造材料與工藝、景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、商業(yè)場(chǎng)所設(shè)計(jì)原理、娛樂空間設(shè)計(jì)、商場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、門面裝飾設(shè)計(jì)、建筑材料與施工。

專業(yè)就業(yè)方向：適應(yīng)從事室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)經(jīng)營(yíng)和中等職業(yè)教育等相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計(jì)工作。

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