藝術(shù)傳媒學院創(chuàng)建于1984年，原名藝術(shù)系，包括美術(shù)、音樂兩個專業(yè)。2008年藝術(shù)系更名為美術(shù)系。2011年美術(shù)系更名為藝術(shù)傳媒學院。

藝術(shù)傳媒學院現(xiàn)有：美術(shù)教育碩士點一個；普高本科美術(shù)學（師范）、藝術(shù)設(shè)計、動畫三個專業(yè)；普高�？泼佬g(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計兩個專業(yè)；普高專升本藝術(shù)設(shè)計一個專業(yè)；成人本科美術(shù)學、藝術(shù)設(shè)計兩個專業(yè)；成人�？扑囆g(shù)設(shè)計、動畫兩個專業(yè)。形成職前教育與職后教育、本�？平逃c碩士教育一體化的育人體系。

普高本科美術(shù)學專業(yè)是安徽省特色專業(yè)，下設(shè)國畫、油畫、設(shè)計三個專業(yè)方向。普高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)下設(shè)平面藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計三個專業(yè)方向，擬建服裝表演與設(shè)計專業(yè)方向。普高本科動畫專業(yè)下設(shè)二維動畫、三維動畫兩個專業(yè)方向，擬建數(shù)字媒體專業(yè)方向。

藝術(shù)傳媒學院現(xiàn)有專任教師51人，其中教授3人，副教授6人，講師20人。高職比為17.7%，碩士及以上學歷比為80%。

藝術(shù)傳媒學院擁有專門的教學樓，包括畫室、教室、專業(yè)資料室、器材室、展覽廳、畫廊、研究所、陶藝工作室、版畫工作室、綜合材料工作室、學生電腦設(shè)計工作室及辦公場所。校內(nèi)建有專門的動畫實踐基地。教學設(shè)施基本齊備，教學條件基本完善。

藝術(shù)傳媒學院以應用型人才培養(yǎng)為目標，與合肥一中等8所中小學、安徽山水裝飾等4家設(shè)計公司、安徽影業(yè)集團等5家動畫公司簽訂了校企產(chǎn)學研合作育人協(xié)議，從合作辦專業(yè)、合作教育、合作項目研究、合作就業(yè)等全面開展工作。為各專業(yè)學生的學習、實踐、創(chuàng)新等、發(fā)展提供了良好平臺。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹

現(xiàn)代設(shè)計自從19世紀開始發(fā)展以來短短的100多年中，對數(shù)千年的傳統(tǒng)設(shè)計面貌帶來了徹底的.全面的改革。無論是建筑.室內(nèi)與環(huán)境.平面.工業(yè)產(chǎn)品，還是工藝品.紡織印染.服裝.以至于城市規(guī)劃，都發(fā)生了形式與內(nèi)容方面的巨大變化，現(xiàn)代設(shè)計奠定了現(xiàn)代物質(zhì)文明的形式和內(nèi)容基礎(chǔ)，是20世紀物質(zhì)文明發(fā)展史上的重要內(nèi)容和組成部分之一。

現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的起源 20世紀初期在德國成立的包豪斯設(shè)計學院，是世界上第一所推行現(xiàn)代教育，有完整的設(shè)計教育宗旨和教學體系的設(shè)計學院，其創(chuàng)始人是德國著名建筑師，設(shè)計理論家沃爾特.格羅皮烏斯。包豪斯設(shè)計學院倡導了藝術(shù)與科學相結(jié)合的新精神，創(chuàng)立了工業(yè)化時代藝術(shù)教育的基本原則和方法，發(fā)展了現(xiàn)代設(shè)計的新風格，為現(xiàn)代設(shè)計指明了正確方向。

現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的歷史及流派 20世紀40-50年代，美國和歐洲的設(shè)計主流是在包豪斯理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的現(xiàn)代主義，這種以功能主義為核心的現(xiàn)代主義又被稱為’國際主義’。六十年代中期，受波普設(shè)計思潮的影響，出現(xiàn)了復古設(shè)計思潮，并成為后來的’嬉皮士’運動風格。1977年，美國建筑師查爾斯.詹克斯將這一設(shè)計思潮稱作后現(xiàn)代主義。后現(xiàn)代主義的影響首先體現(xiàn)再建筑領(lǐng)域，一部分建筑師開始在古典主義的裝飾傳統(tǒng)中以簡化，夸張，變形組合等手法，采用歷史建筑及裝飾的局部或部件做元素設(shè)計。代表人物有穆爾，文丘里。再產(chǎn)品設(shè)計界，后現(xiàn)代主義的重要代表是意大利的’孟菲斯’設(shè)計集團�！戏扑埂闪⒂�1980年，由著名設(shè)計師索特薩斯和他7名年輕的設(shè)計師組成，以后設(shè)計隊伍和影響逐漸擴大，美國.奧地利.西班牙.日本等國設(shè)計師也加盟其集團，因而具有世界性。后現(xiàn)代主義的產(chǎn)品設(shè)計，深深影響著80年代以來的設(shè)計方向，豐富了產(chǎn)品設(shè)計的內(nèi)涵，擴展了產(chǎn)品設(shè)計的可能性。(第一大美術(shù)高考網(wǎng)ms211.com)

20世紀90年代以來，電腦為藝術(shù)設(shè)計帶來了巨大的革命。目前設(shè)計界面臨的問題是如何更加合理地運用電腦，同時保持設(shè)計品質(zhì)，如何突破電腦設(shè)計的千篇一律的單調(diào)手法，達到更加具體有個人品味的創(chuàng)新個性。電腦開創(chuàng)了一個嶄新的天地，但是真正在這個天地中操縱，運作，指點乾坤的還是設(shè)計者本身。

現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的影響 現(xiàn)代設(shè)計的百年風云，給社會和人類提供了極大的便利，促進了人們的信息傳達，刺激了思想的溝通和交流，也同時形成了一種新的視覺藝術(shù)和視覺文化范疇。隨著國際交往的頻繁，貿(mào)易的發(fā)展，技術(shù)的進步，藝術(shù)設(shè)計所肩負的任務越來越重。隨著綠色設(shè)計，生態(tài)設(shè)計等概念的提出，藝術(shù)設(shè)計必將為人類的發(fā)展作出更大貢獻。

我院藝術(shù)設(shè)計系的概況 我院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)共有平面設(shè)計，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計三個方向，近期內(nèi)擬建服裝設(shè)計專業(yè)。本專業(yè)學生將通過藝術(shù)設(shè)計思維能力的培養(yǎng).藝術(shù)設(shè)計方法和設(shè)計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的基本素質(zhì)，以服務區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和需要。培養(yǎng)面向生產(chǎn)，建設(shè)，管理一線的應用型本科人才。根據(jù)行業(yè)和崗位所需的技術(shù)邏輯體系進行培養(yǎng)，強調(diào)從業(yè)能力和職業(yè)適應性。學生應掌握藝術(shù)設(shè)計的理論和方法，具有較高的專業(yè)設(shè)計水平.扎實的造型能力和系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論以及相關(guān)學科的知識；掌握國際設(shè)計發(fā)展趨勢，了解本專業(yè)國內(nèi)外成就；具有較全面的文化藝術(shù)修養(yǎng)，較強的設(shè)計和實踐能力，在借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計精華的基礎(chǔ)上，有不斷創(chuàng)新的能力，成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主要動力。最終使學生培養(yǎng)成具有實踐應用能力，良好的職業(yè)素質(zhì)能力，優(yōu)秀的團隊合作能力，愛崗敬業(yè)的新型的復合型設(shè)計人才。

平面設(shè)計方向：培養(yǎng)企業(yè)形象設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍設(shè)計及廣告設(shè)計等專業(yè)設(shè)計師。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向： 培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計、展示設(shè)計、.景觀設(shè)計以及公共空間設(shè)計等專業(yè)設(shè)計師。

產(chǎn)品設(shè)計方向：培養(yǎng)產(chǎn)品造型設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品界面設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計等專業(yè)設(shè)計師。

動畫藝術(shù)學科介紹

動畫藝術(shù)是集繪畫、設(shè)計、卡通、電影、文學、數(shù)字技術(shù)、語言、音樂、攝影等眾多藝術(shù)門類于一體的綜合藝術(shù)形式。通過影像虛擬世界擴展人們的想象力和創(chuàng)造力。

動畫藝術(shù)的起源與歷史

動畫制作技術(shù)的發(fā)展，得益于19世紀電影技術(shù)的發(fā)展。喬治·梅里愛做為電影特殊效果的創(chuàng)造者，在電影作品中混用了定格動畫技術(shù)。這項拍攝技術(shù)為后來動畫的形成與發(fā)展起到很大的推動作用。1909年，美國人溫瑟.馬凱曾用一萬張圖片表現(xiàn)一段動畫故事，這是迄今為止世界上公認的第一部真正意義上的動畫短片。從此以后，動畫片的創(chuàng)作和制作水平日趨成熟，人們開始有意識的制作各種內(nèi)容的動畫片。1928年，華特·迪士尼創(chuàng)作出了第一部有聲動畫片《威利汽船》；1937年，又創(chuàng)作出第一部彩色動畫長片《白雪公主》。他在完善動畫體系和制作工藝的同時，還把動畫片制作與商業(yè)價值聯(lián)系起來，被人們譽為商業(yè)動畫之父。1995年，美國皮克斯公司制作出第一部電腦三維動畫電影《玩具總動員》，使得動畫電影煥發(fā)出全新的活力，促進了動畫電影發(fā)展新趨勢的形成。

動畫藝術(shù)的類型

動畫藝術(shù)按照其制作方式的不同，分為二維動畫、三維動畫、定格動畫、實驗動畫。

二維動畫，是手繪加逐格拍攝的動畫制作形式。二維動畫是傳統(tǒng)動畫藝術(shù)類型以突出繪畫藝術(shù)性為特征。世界電影史上第一部動畫電影《白雪公主》便是運用傳統(tǒng)二維動畫形式創(chuàng)作完成。傳統(tǒng)二維動畫片代表作品還有上海美術(shù)電影制片場《大鬧天空》、《小蝌蚪找媽媽》和日本手冢治蟲《阿童木》、宮崎駿《千與千尋》、大友克洋《蒸汽男孩》等。

三維動畫，是以電腦數(shù)字技術(shù)運用為平臺而產(chǎn)生的動畫形式，以接近現(xiàn)實逼真的視覺效果而成為當前動畫行業(yè)創(chuàng)作的主流方式。電腦三維動畫以美國皮克斯制作的《玩具總動員》為起點，美國夢工廠和皮克斯兩大公司先后制作出一大批經(jīng)典性的三維動畫片，如：《海底總動員》、《怪物公司》、《史瑞特》、《阿凡達》、《功夫熊貓》等。

定格動畫，是以模型塑造角色進行拍攝的動畫形式。通常所指的定格動畫都是由粘土偶，木偶或混合材料塑造角色并進行演出拍攝的動畫影片。代表作品有《僵尸新娘》、《小雞快跑》，和中國拍攝的《阿凡提》、《神筆馬良》等。

實驗動畫，是指區(qū)別以往既有動畫創(chuàng)作樣式，進行全新探索的動畫形式，具有較強的思想性、觀念性、探索性、哲理性、形式性或反藝術(shù)、反理論、反邏輯的理念。代表作品有日本導演川本喜八郎創(chuàng)作的《不射之射》、德國沃爾岡勞恩斯坦創(chuàng)作的《平衡》，和中國特偉創(chuàng)作的水墨動畫《山水情》、《牧笛》等。

動畫技術(shù)應用領(lǐng)域

隨著動畫技術(shù)的迅速發(fā)展與應用領(lǐng)域的日益擴大，電腦數(shù)字動畫已廣泛應用于以電影、電視、廣告、出版、媒體、工業(yè)、設(shè)計、信息、網(wǎng)絡(luò)、教育、娛樂等領(lǐng)域。

21世紀新媒體與新信息傳播方式不斷涌現(xiàn)，動畫發(fā)展也面臨著前所未有的機遇。如今動畫制作被廣泛應用于新媒體或網(wǎng)絡(luò)中，從而擴展了動畫的表現(xiàn)范疇；攝影技術(shù)與動畫技術(shù)相結(jié)合的電影表現(xiàn)形式已廣為人們熟知；數(shù)字互動、游戲與動畫的融合在不斷改變著人們對動畫樣式的認識。如今的動畫不僅在影院、電視中放映，也在諸多領(lǐng)域迅速擴展、正成為新興創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的寵兒。

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