美術(shù)突擊萬(wàn)八美術(shù)考生齊涌廣州“升大班”

　　每年的10月到第二年2月，高考復(fù)習(xí)的最緊張時(shí)段，廣東有近兩萬(wàn)美術(shù)高考生要拋開(kāi)書(shū)本，抱起畫(huà)板到廣州的各“升大班”開(kāi)始他們的另類(lèi)突擊。圖為小州村某升大班的上課情形。

　　“你這幅畫(huà)整體感覺(jué)可以，就是冷暖色不太協(xié)調(diào)，就好像一盤(pán)菜就是少了放了點(diǎn)鹽，你這些布紋補(bǔ)上一些暖色就好了”，美術(shù)老師羅老師剛一走進(jìn)正在畫(huà)畫(huà)的學(xué)生中間，就被學(xué)生們圍住要求指點(diǎn)自己的畫(huà)。

　　如果不留意窗外的情景，很容易以為這是一所中學(xué)在上美術(shù)課，不過(guò)窗外周?chē)沫h(huán)境卻是一片果園風(fēng)光。這個(gè)被果園包圍的培訓(xùn)中心是專門(mén)為參加美術(shù)高考的考生而設(shè)的特殊培訓(xùn)班，行內(nèi)人士稱之為“升大班”或者“畫(huà)室”。

　　每年廣東省美術(shù)聯(lián)考都在1~2月份舉行，聯(lián)考之后就是各大美術(shù)院校的院考。為了在考前突擊提高應(yīng)試水平，每年10月開(kāi)始，就會(huì)有萬(wàn)多名美術(shù)考生就有接萬(wàn)多名美術(shù)考生從各地趕來(lái)廣州，報(bào)讀報(bào)讀形形式式的“升大班”。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年廣東省美術(shù)考生達(dá)到2.3萬(wàn)人，創(chuàng)歷史新高；而每年高校美術(shù)專業(yè)的招生計(jì)劃約為6000人，錄取率只有大約1:4，比高考總錄取率的1：2還要低。上線難，進(jìn)好學(xué)校更難，以廣州美術(shù)學(xué)院為例，近幾年招生人數(shù)都在1100至1400左右，但全國(guó)報(bào)考人數(shù)達(dá)三四萬(wàn)之多，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

　　2008年是高考美術(shù)考生人數(shù)創(chuàng)歷史新高的一年，也是各類(lèi)“升大班”遍地開(kāi)花的一年，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，今年除原有的不少“升大班”外，更有不少得益于美術(shù)專業(yè)擴(kuò)招而就讀的畢業(yè)生將開(kāi)“升大班”作為了就業(yè)途徑之一，有行內(nèi)人士向記者反映，一些新開(kāi)的升大班通過(guò)高回扣、低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)使本來(lái)就飽和的“升大班”市場(chǎng)更趨向惡性競(jìng)爭(zhēng)。

美術(shù)突擊萬(wàn)八美術(shù)考生齊涌廣州“升大班”

　　每年的10月到第二年2月，高考復(fù)習(xí)的最緊張時(shí)段，廣東有近兩萬(wàn)美術(shù)高考生要拋開(kāi)書(shū)本，抱起畫(huà)板到廣州的各“升大班”開(kāi)始他們的另類(lèi)突擊。圖為小州村某升大班的上課情形。

　　“你這幅畫(huà)整體感覺(jué)可以，就是冷暖色不太協(xié)調(diào)，就好像一盤(pán)菜就是少了放了點(diǎn)鹽，你這些布紋補(bǔ)上一些暖色就好了”，美術(shù)老師羅老師剛一走進(jìn)正在畫(huà)畫(huà)的學(xué)生中間，就被學(xué)生們圍住要求指點(diǎn)自己的畫(huà)。

　　如果不留意窗外的情景，很容易以為這是一所中學(xué)在上美術(shù)課，不過(guò)窗外周?chē)沫h(huán)境卻是一片果園風(fēng)光。這個(gè)被果園包圍的培訓(xùn)中心是專門(mén)為參加美術(shù)高考的考生而設(shè)的特殊培訓(xùn)班，行內(nèi)人士稱之為“升大班”或者“畫(huà)室”。

　　每年廣東省美術(shù)聯(lián)考都在1~2月份舉行，聯(lián)考之后就是各大美術(shù)院校的院考。為了在考前突擊提高應(yīng)試水平，每年10月開(kāi)始，就會(huì)有萬(wàn)多名美術(shù)考生就有接萬(wàn)多名美術(shù)考生從各地趕來(lái)廣州，報(bào)讀報(bào)讀形形式式的“升大班”。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年廣東省美術(shù)考生達(dá)到2.3萬(wàn)人，創(chuàng)歷史新高；而每年高校美術(shù)專業(yè)的招生計(jì)劃約為6000人，錄取率只有大約1:4，比高考總錄取率的1：2還要低。上線難，進(jìn)好學(xué)校更難，以廣州美術(shù)學(xué)院為例，近幾年招生人數(shù)都在1100至1400左右，但全國(guó)報(bào)考人數(shù)達(dá)三四萬(wàn)之多，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

　　2008年是高考美術(shù)考生人數(shù)創(chuàng)歷史新高的一年，也是各類(lèi)“升大班”遍地開(kāi)花的一年，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，今年除原有的不少“升大班”外，更有不少得益于美術(shù)專業(yè)擴(kuò)招而就讀的畢業(yè)生將開(kāi)“升大班”作為了就業(yè)途徑之一，有行內(nèi)人士向記者反映，一些新開(kāi)的升大班通過(guò)高回扣、低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)使本來(lái)就飽和的“升大班”市場(chǎng)更趨向惡性競(jìng)爭(zhēng)。

過(guò)萬(wàn)美術(shù)考生齊聚廣州沖刺

　　每年10月到第二年的2月，都是美術(shù)高考“升大班”的黃金時(shí)段。在這每年短短的5個(gè)月里，有接近兩萬(wàn)考生在廣美（廣州美術(shù)學(xué)院）周邊的“升大班”里做最后沖刺。

　　升大班在廣州存在了很多年，過(guò)去主要集中在廣美曉港校區(qū)和華南師范大學(xué)附近，近年來(lái)由于大學(xué)城建設(shè)，小洲村的升大班也如雨后春筍一般多了起來(lái)。據(jù)廣美教育系教師蘇堅(jiān)估計(jì)，全省參加聯(lián)考的兩萬(wàn)多名考生中，近九成會(huì)到廣州參考各種“升大班”。這個(gè)數(shù)字與升大班的羅老師提供的數(shù)字相吻合。羅老師估計(jì)，僅小洲村內(nèi)就有不下50個(gè)升大班，學(xué)生人數(shù)在3000人左右，全市估計(jì)有各類(lèi)“升大班”250~300間，學(xué)生人數(shù)約在1.8萬(wàn)人以上。

招牌美院老師難得一見(jiàn)

　　在美院附近辦升大班的美院教師阿強(qiáng)，在接受采訪時(shí)要求記者不要報(bào)道他的姓名。他說(shuō)：“我們美院的老師自己辦班，就像公務(wù)員上班炒股一般，總有點(diǎn)像不務(wù)正業(yè)的嫌疑。”但無(wú)論務(wù)正業(yè)與否，不少升大班的招生廣告均把“美院教師授課”作為招生時(shí)的金漆招牌，招徠各地的考生。

　　但作為金漆招牌的阿強(qiáng)，卻甚少在這些升大班里給學(xué)生上課。多數(shù)時(shí)候，都是由他從廣美和廣大（廣州大學(xué)）等高校找來(lái)的在讀學(xué)生上課。而在賺美術(shù)高考的錢(qián)的同時(shí)，他還十分痛恨現(xiàn)行的美術(shù)高考制度。他說(shuō)：“現(xiàn)在的高考，逼著學(xué)生畫(huà)這種沒(méi)什么意義的靜物畫(huà)，思維都被限死了，懂什么藝術(shù)，不過(guò)就是應(yīng)付考試罷了�！庇浾邌�(wèn)既然如此為何還要開(kāi)升大班，他說(shuō)：“明知道不對(duì)，不過(guò)你不開(kāi)別人也照樣開(kāi)，人總是要生活的嘛，有時(shí)候也得昧著良心賺點(diǎn)生活費(fèi)�！�

　　記者發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生讀升大班都是沖著美院老師上課而來(lái)，但事與愿違，來(lái)到廣州后見(jiàn)到美院老師的機(jī)會(huì)并不多，大部分課程都是由這些美院老師的學(xué)生來(lái)上課。

藝術(shù)入口還是扼殺藝術(shù)？

　　廣東每年約九成美術(shù)考生到廣州讀“升大班”，就是為了沖入藝術(shù)殿堂。圖為今年某升大班學(xué)生的合照。

支持　升大班為學(xué)生創(chuàng)造更好藝術(shù)條件

　　“過(guò)來(lái)人”馬就照是凌云浩的同鄉(xiāng)，從美院畢業(yè)5年，正從事設(shè)計(jì)行業(yè)，有房有車(chē)在同輩人中屬于年輕有為的一族。

　　他回憶起9年前從家鄉(xiāng)到廣州參加“升大班”，稱之為“邁入美術(shù)殿堂的第一步”。他感慨道：“在鄉(xiāng)下小地方，連好畫(huà)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，老師本身也是半桶水，怎么能畫(huà)得出好畫(huà)呢？”

考前突擊帶來(lái)突破

　　他認(rèn)為這種“升大班”最大的好處在于營(yíng)造了學(xué)習(xí)的氛圍，打破思想僵局，他說(shuō)：“在家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，始終跟著老師一筆一畫(huà)地畫(huà)，很容易形成思維定勢(shì)。升大班里有來(lái)自不同地方的考生，能吸取別人的長(zhǎng)處。”

　　梁老師總結(jié)了學(xué)生們?cè)谏蟀鄬W(xué)習(xí)的三個(gè)過(guò)程。首先是從“不懂什么是好畫(huà)”到“懂得什么是好畫(huà)”。進(jìn)入第二階段后，很容易眼高手低，發(fā)現(xiàn)“自己根本不懂畫(huà)畫(huà)”。只有突破第二關(guān)，才能有所進(jìn)步。羅老師也贊成這種觀點(diǎn)，他說(shuō)：“高考突擊班，突擊正是為了突破”。

　　馬就照對(duì)當(dāng)年的突擊班老師感恩良久，他稱之為“領(lǐng)路人”。他說(shuō)：“只有過(guò)來(lái)人，才能體會(huì)領(lǐng)路人的作用之大”。他回憶時(shí)也提到自己曾經(jīng)歷過(guò)的、“一夜間感覺(jué)自己不懂畫(huà)畫(huà)”的階段，他說(shuō)：“那時(shí)我發(fā)現(xiàn)這樣畫(huà)也不好，那樣畫(huà)也不好，那時(shí)候真想就此放棄”。就在那時(shí)后，他的老師一句簡(jiǎn)單的話把他帶出了難關(guān)，這句話是“沒(méi)關(guān)系，過(guò)兩天就好了，我們都有這個(gè)階段，突破了你就成功了”。

　　現(xiàn)在，小凌也正在處于這個(gè)階段。他告訴記者，自己每畫(huà)一幅畫(huà)并不期待老師的贊許，反而期待老師的批評(píng)。他說(shuō)：“有時(shí)我覺(jué)得自己畫(huà)得不太對(duì)勁，但又看不出問(wèn)題在哪，很需要了解高考的老師的一句指點(diǎn)”。記者發(fā)現(xiàn)，這種想法在學(xué)生中并非少數(shù)，無(wú)論是在羅老師的畫(huà)室還是梁老師的畫(huà)室，或者是美院教師阿強(qiáng)的“炒更”畫(huà)室，只要他們一出現(xiàn)，學(xué)生就紛紛圍了上來(lái)要求教師指點(diǎn)。

質(zhì)疑　“這種世界奇觀不是藝術(shù)教育”

　　“升大班”紅火的同時(shí)，也引起了美術(shù)教育者的擔(dān)憂。

　　當(dāng)其他畢業(yè)生都在學(xué)習(xí)文化課的高三階段，美術(shù)考生們到了廣州來(lái)專攻美術(shù)，文化課的落后是否能培養(yǎng)真正的藝術(shù)人才。廣州美術(shù)學(xué)院教育系的蘇堅(jiān)教師就曾做過(guò)“咒考試”的行為藝術(shù)，表達(dá)這種想法。

　　他認(rèn)為這種升大班過(guò)分強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)的摹寫(xiě)，是對(duì)藝術(shù)教育的背離�！岸嗌偃硕略凇忌峡疾簧稀@個(gè)死結(jié)上，‘藝術(shù)不藝術(shù)’他們?nèi)魂P(guān)心！”

畫(huà)畫(huà)“默寫(xiě)”遠(yuǎn)離藝術(shù)

　　蘇堅(jiān)說(shuō)現(xiàn)在的高考招生制度以及由此衍生的“升大班”，無(wú)異于“手把手教會(huì)他們畫(huà)好、背好一個(gè)水果、一個(gè)鼻子”，到了考場(chǎng)上再“默寫(xiě)出來(lái)”。他認(rèn)為這樣非�；闹嚕荚囎尡姸鄬W(xué)生以為學(xué)藝術(shù)就這么簡(jiǎn)單，所以“一大堆凡文化課不行、腦袋瓜不靈”的學(xué)生都轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)學(xué)藝術(shù)。

　　蘇堅(jiān)進(jìn)一步對(duì)各類(lèi)“升大班”進(jìn)行了批判，他說(shuō)：“遇到各種參加考前班的美術(shù)考生，我會(huì)老實(shí)告訴他們那樣學(xué)藝術(shù)不行，即使學(xué)好了也不能證明什么，因?yàn)樗囆g(shù)不能那樣學(xué)，學(xué)好了那也不叫藝術(shù)。他們即使聽(tīng)明白了也沒(méi)用，因?yàn)榭荚嚲褪沁@樣的，不這樣學(xué)怎么行呢？”

　　對(duì)于不少“升大班”聘請(qǐng)本科一年級(jí)的學(xué)生甚至沒(méi)考上的學(xué)生授課，蘇堅(jiān)稱之為“考試制度給他們搭起了一個(gè)背經(jīng)論律的講臺(tái)”。他說(shuō)：“他們中的許多人從應(yīng)試技術(shù)能力 上講綽綽有余，但這和藝術(shù)無(wú)關(guān)，這是世界奇觀！藝術(shù)書(shū)店中那一堆堆所謂的高考輔導(dǎo)書(shū)和影像帶，世界上絕不會(huì)再有第二個(gè)國(guó)家的藝術(shù)圖書(shū)市場(chǎng)有這般奇觀�！保ㄗ� 記者 王勇幸 攝影 記者 龍成關(guān)）

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