2月20日，考生在參加美術(shù)測試。記者　王鴻光　攝

　　“藝考正在趨于理性！”2008年，山東藝考報名總數(shù)較去年下降8000人，結(jié)束了山東藝考生自高校大規(guī)模擴招以來總量連年攀高的歷史。

　　其實，各界對藝考的理性審視從來就不曾停止過。藝考真正“降溫”似乎來得晚了一些，它的代價讓人感嘆：多少學(xué)生為了考學(xué)，學(xué)了不喜歡的藝術(shù)？多少家庭因為支持孩子學(xué)藝術(shù)，背上了沉重的負擔(dān)？更重要的是，擠過了藝考“獨木橋”的大學(xué)藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生在求職時卻發(fā)現(xiàn)：深造了四年，自己僅僅是一份“夾生飯”！

　　“畢業(yè)了，誰還畫畫？”

　　王軍今年25歲，自稱“自由藝術(shù)家”。來自濰坊的他，是2003年山東藝考大軍中的一員。當(dāng)年考入云南藝術(shù)學(xué)院，學(xué)習(xí)油畫。

　　“畢業(yè)前，我們油畫和版畫專業(yè)的同學(xué)平均每個人投了十多份簡歷，但是后來有回音的卻很少。”王軍說，2006年、2007年，山東報考云南藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生接近兩萬，而真正考上的只有十多個。

　　“我們都是藝術(shù)類考生中萬里挑一的，多年來學(xué)畫畫，父母為我們投入了很大的資本，可是畢業(yè)后卻很難找到對口的工作�！蓖踯娬f，他的一些師哥師姐就業(yè)時90%都改了行。

　　“畢業(yè)了，誰還畫畫？”王軍說，他大學(xué)班里有十多個同學(xué)，畢業(yè)時決定堅持畫畫的包括他在內(nèi)只有3個人。

　　“他們學(xué)的是如何考試，而不是如何畫畫”

　　省城一教授告訴記者，很多進入大學(xué)的美術(shù)生，其實根本就不懂畫畫。

　　“比如，培訓(xùn)班老師教他們畫蘋果，可能就會告訴他們先畫亮部，亮部是檸檬黃加淡綠加白，中間青色加玫瑰紅，暗部是朱紅加淡綠，這樣不用看就可以畫出一個標(biāo)準(zhǔn)的蘋果。”如此一來，學(xué)生就跟機器一樣，只是機械地畫，并不懂為何要這樣畫。

　　一些教師認(rèn)為，“為了上大學(xué)，僅僅把藝考當(dāng)作一個‘跳板’的學(xué)生連年增多”，這是造成藝術(shù)“夾生飯”的一個首要原因。

　　“藝術(shù)教育趨利化，坑的是學(xué)生”

　　“有些學(xué)校，不管考生入學(xué)之后如何培養(yǎng)，首先想的是‘收取報名費’、‘收取高額學(xué)費’，而相應(yīng)的教學(xué)體系根本就不曾調(diào)整�！笔〕且桓咝Ｋ囆g(shù)專業(yè)負責(zé)人稱，如今很多高校都在辦美術(shù)系、美術(shù)學(xué)院，有些其實并不具備條件。

　　“學(xué)生的培養(yǎng)方向和定位是什么？是教師、藝術(shù)家還是藝術(shù)普及？”他認(rèn)為，教育的方向不同，教學(xué)體系、師資配備、教師素質(zhì)也應(yīng)該有所不同�！八囆g(shù)教育趨利化，坑的是學(xué)生�！�

　　“藝術(shù)教育不能閉門造車”

　　業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，高校藝術(shù)教育不能“閉門造車”，而應(yīng)及時調(diào)整專業(yè)方向，突出專業(yè)優(yōu)勢、拓展藝術(shù)的應(yīng)用性。

　　眼下，省內(nèi)一些高校已經(jīng)在這些方面進行有益的嘗試。據(jù)了解，山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院在日常教學(xué)中，一方面強化學(xué)生廣播電視采編技術(shù)的學(xué)習(xí)；一方面強化學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)，近幾年來畢業(yè)生的就業(yè)形勢都比較樂觀。

　　山東某藝術(shù)研究中心主任王勇說，“藝術(shù)不僅僅是一種技術(shù)，更是培養(yǎng)人格和思維方式的手段。而眼下，很多高校一再強調(diào)對學(xué)生的技術(shù)訓(xùn)練，在思想感情表現(xiàn)方面卻差得很遠。顯然，這樣的教學(xué)培養(yǎng)不出藝術(shù)家�！�

　　本報記者　石念軍

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