2007年1月，山西省普通高校藝術(shù)類美術(shù)專業(yè)招生考試開始進行，拉開了今年我省藝術(shù)類高考專業(yè)考試的序幕。大批背著畫夾、提著樂器的孩子和他們的家長，陸續(xù)來到省城，奔波在多所藝術(shù)院校之間，尋找他們的藝術(shù)夢。家長培養(yǎng)一名藝術(shù)類大學生得花多少錢？上了大學，完成學業(yè)后，能否實現(xiàn)當年的“藝術(shù)夢”？半路出家的藝術(shù)類考生，靠著運氣能不能真的成為高考的幸運兒……

藝術(shù)考生考試現(xiàn)場 攝影：本報記者馬立明

　　費用賬

　　6歲開始的經(jīng)濟賬

　　人物：理科復(fù)讀生小馬

　　相關(guān)費用：至今已花掉6萬多元

　　小馬是太原市一名理科復(fù)讀生，所學專業(yè)是黑管，今年，他將第二次參加藝術(shù)類招生考試。因為怕吵到鄰居，小馬每天早上六點鐘起床，去附近的公園練習半個小時，下午再請半天假，去一個大學教授家接受輔導(dǎo)，晚上補習一天落下的文化課。

　　小馬從6歲開始學習黑管，他的父親給記者算了一筆賬：就樂器來講，一共買了3只，共21600元(初學時買了一只600元的，初中換了一個3000元的，去年換了個檔次較高的，花去18000元)；剛開始只上大課，一個學期600元，從小學一年級上到初一，7年花去8400元。從初二開始，改上小課，一周一次，每次100元，上到高二。按一年上40周算，從初二到高三，4年就花了16000元。高三那年，為了考大學有把握，父親給他找了個教授級的老師，1小時200元，一周兩次，學了5個月，花了8000元。去年小馬報考了四所學校，去了北京三趟，每去一次，報名費加住宿費、交通費、電話費等，少說也要一千元……這些費用加起來，高達6萬多元。

　　小馬的父親告訴記者：“這是最保守的估算，還不包括兒子學習特長所用的教材費、藝考通過后文化課的補課費以及今年的學習、考試等費用�！�

　　今年小馬又報考了湘潭大學、北京化工大學、沈陽音樂學院、西安音樂學院、四川音樂學院5所高校，希望可以考上一個。

　　半年扔了一萬多元

　　人物：高三學生小華

　　費用：1萬多元

　　小華在太原市一家高考美術(shù)培訓學校學習，與小馬不同的是，同樣是藝術(shù)類考生的她是半路出家學美術(shù)的，從拿起畫筆學素描、色彩到現(xiàn)在剛半年多。

　　小華告訴記者，她的學習成績一直在班里排倒數(shù)，媽媽聽別人說藝術(shù)類考生要求的文化課成績低，只要專業(yè)課成績過了，上大學會很容易，就逼她去學美術(shù)，可她對畫畫實在提不起什么興趣。

　　在培訓學校學了半年多，一個月的學費就1500元，加上住宿費、伙食費、畫筆、顏料以及生活費用，每個月至少得2000多元，現(xiàn)在，半年多已經(jīng)花了1萬多元，小華的基本功還是很差。

　　采訪中，記者了解到，小華所在的高考美術(shù)培訓學校共有40多名學生，有近半數(shù)學生都是上了高中才學美術(shù)的，目的都是為了找個上大學的捷徑。

藝術(shù)考生考試現(xiàn)場 攝影：本報記者馬立明

　　畢業(yè)后與“藝術(shù)夢”無關(guān)

　　人物：半年換了三份工作的藝術(shù)類畢業(yè)生

　　費用：大學四年花費8萬多元

　　2002年，張玲(化名)以美術(shù)特長考入山西某高校藝術(shù)學院，學習環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。2006年9月畢業(yè)，現(xiàn)在在省城一家私人設(shè)計公司從事禮儀方面的工作，與她的專業(yè)無關(guān)。每月拿著800多元的薪水，與當初公司承諾的2000元相差甚遠。這使得張玲又動了辭職的念頭。這已經(jīng)是她畢業(yè)半年多換的第三份工作，這三份工作沒有一份與她所學專業(yè)相關(guān)。

　　4年前，為了增加自己跨入大學的機會，張玲選擇了走特長―――美術(shù)。4年中，因為專業(yè)緣故，張玲的花費較多，除了每年要交6000元的學費，再加上購買一些美術(shù)用品、作業(yè)用的材料、生活費等，平均算下來，她大學一年的費用在兩萬多元。

　　找工作的時候，張玲才發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實相差甚遠：憑自己的專業(yè)根本不可能找到一份合適的工作。身高1.75米的張玲空閑時會為一些商家表演時裝秀，一場可以拿到200―400元不等；有時也會帶學生，一個小時40或60元，但這些收入作為零用錢遠遠不夠，還需要父母補貼。

　　張玲告訴記者，班里一共100名學生，就業(yè)的有13個，考研走了4個，其他的都在“漂”著。說到當初的投資和現(xiàn)在的回報，張玲說：“麻木了，現(xiàn)在藝術(shù)類學生畢業(yè)都這樣。這也就是美術(shù)類學生社會需要還比較不錯，要是聲樂、樂器一類，就業(yè)基本在個位數(shù)�！�

　　張玲的父親是一位老師，他笑著說自己的女兒就是個“提款機”，當初選這個專業(yè)只是為了孩子考大學容易，沒考慮到就業(yè)。他建議家長們給孩子選專業(yè)時一定要慎重，別太盲目，也千萬別跟風。

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