考生翹首以盼的高考錄取通知書大多已“塵埃落定”。昨日，中考成績也已下線，未考上大學(xué)、高中或錄取學(xué)校不理想的考生又面臨著新的選擇——是否復(fù)讀？選擇復(fù)讀應(yīng)注意哪些問題？就“中高考復(fù)讀”這個(gè)話題，近日記者采訪了一些學(xué)校和復(fù)讀考生。

　　帶了多年高考復(fù)讀班的于莉君老師介紹，“復(fù)讀”一詞已逐漸改變了它原有的含義——許多復(fù)讀的學(xué)生不一定就是落榜生，不少是成績中等或以上、高考失手或錄取的學(xué)校不理想的學(xué)生。

　　選擇復(fù)讀的同學(xué)，首先要在思想深處克服自卑心理，樹立自信心，做好吃苦的思想準(zhǔn)備。在是否復(fù)讀這個(gè)問題上，要自己拿主意，如果覺得今年的失利是由于發(fā)揮不好，或錄取的學(xué)校不如意，和自己的人生理想相距甚遠(yuǎn)，就要有“咬定青山不放松”的執(zhí)著精神。

　　復(fù)讀是一種特殊的人生經(jīng)歷，會(huì)使學(xué)生多一次升學(xué)機(jī)會(huì)，更重要的是增強(qiáng)面對挫折、戰(zhàn)勝自己的勇氣和能力。

　　青島19中李文靜是個(gè)活潑開朗的女孩，四年前，由于中考失利，選擇了復(fù)讀。在復(fù)讀的一年間，她不斷調(diào)整心態(tài)，正確分析自己的實(shí)力，最終以優(yōu)異的成績考取了重點(diǎn)高中，今年高考又取得了632分(文科)的佳績。李文靜感慨地說：“復(fù)讀這一年的時(shí)間，我覺得花得很值，經(jīng)歷過復(fù)讀的學(xué)生和一般高考學(xué)生很不一樣，我們的心路歷程復(fù)雜得多，心理也會(huì)比較成熟。這一年后，我對人生、對得失成敗的看法都改變了。”

　　一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，選擇復(fù)讀的學(xué)生承受的心理壓力要比一般學(xué)生大，他們要冒再次失敗的風(fēng)險(xiǎn)，所以必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和較好的心理素質(zhì)。否則，選擇復(fù)讀是不理智的。如果被父母逼著復(fù)讀，不是出于自愿，結(jié)果往往難以如愿。因此，作出復(fù)讀決定前必須經(jīng)過深思熟慮。

　　據(jù)了解，在島城高考復(fù)讀學(xué)校，既有全日制走讀班，又有全封閉式的寄宿班。走讀班大多在市區(qū)，價(jià)位較低，寄宿班大多在郊區(qū)縣市，費(fèi)用相對較高，基本價(jià)位在一萬元左右。選擇哪種形式的復(fù)讀班，要因人而異，綜合考慮孩子的適應(yīng)能力和家庭狀況，切忌盲從，也不要舍近求遠(yuǎn)，因?yàn)閺默F(xiàn)在算起到明年高考，時(shí)間很緊張，選擇有誤，對孩子的心理和學(xué)習(xí)都不利。

　　青島振華學(xué)校王立莉校長認(rèn)為，成功復(fù)讀最重要的要有良好的心理狀態(tài)，要善于邁過自卑心理的“坎”。因?yàn)閺?fù)讀不僅辛苦，而且心理壓力很大，學(xué)生一定要認(rèn)真考慮，只有堅(jiān)定的信心才不至于半途而廢。

　　王立莉校長建議，三類學(xué)生最適合復(fù)讀：1.本身成績很好，在考試中偶然失手的學(xué)生。2.自身很有潛力，但在總復(fù)習(xí)時(shí)一直沒有進(jìn)入狀態(tài)，臨考前才后悔的學(xué)生。3.由于原高中學(xué)校高三老師經(jīng)驗(yàn)不足，沒有給予正確指導(dǎo)而導(dǎo)致備考方向錯(cuò)誤、成績不佳的學(xué)生。

　　在考察復(fù)讀學(xué)校時(shí)，王校長希望考生和家長特別注意以下幾個(gè)方面：

　　一、檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》，是否通過了教委每年的正規(guī)年檢，否則為不合法辦學(xué)�？忌议L報(bào)名繳費(fèi)前一定要詳細(xì)了解學(xué)校的背景。

　　二、是否有良好的口碑。正規(guī)的高考培訓(xùn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)擁有獨(dú)立的教學(xué)區(qū)和良好的教學(xué)條件。學(xué)生用教室應(yīng)該正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，寬敞明亮，通風(fēng)良好，最好報(bào)名交費(fèi)前到實(shí)際教學(xué)場所查看，以免事后后悔莫及。

　　三、是否是全日制上課。復(fù)讀班里很多學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)，文化課基礎(chǔ)一般，全天上課能保障充足課時(shí)量。有些學(xué)校只顧請老師方便，不顧教學(xué)效果集中排課，很不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　四、師資方面應(yīng)該多方考查。選擇輔導(dǎo)班時(shí)要看整體教師隊(duì)伍的水平如何，而不是僅僅盯著個(gè)別名校、名師。要看任課老師是否有豐富的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，熟悉歷屆高考重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)也應(yīng)該懂得如何給“高考復(fù)讀生”進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　每年都有眾多的考生選擇復(fù)讀，教育界人士呼吁，家長和學(xué)生不要盲目輕信招生廣告的大肆宣傳，要到學(xué)校多方考察，謹(jǐn)慎選擇。家長還應(yīng)多與孩子交流，幫助他們重拾信心。

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