一、歷史沿革

貴州師范學(xué)院系全日制公辦普通本科高等學(xué)校，其前身是創(chuàng)建于1978年的貴州教育學(xué)院（校址為原貴州省函授學(xué)院舊址）。2001年，貴陽職工大學(xué)并入學(xué)院。2009年，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)更為現(xiàn)名。

二、辦學(xué)現(xiàn)狀

（一）占地建筑面積：學(xué)校地處美麗的避暑之都——貴陽，現(xiàn)有河濱、小河、烏當(dāng)三個校區(qū)。其中，烏當(dāng)主校區(qū)占地41.54公頃（623畝），緊鄰環(huán)城林帶，嘉木簇擁，依山就勢，錯落有致，建筑面積近30萬平方米，校園綠化覆蓋率達42.3%。目前已在烏當(dāng)校區(qū)集中辦學(xué)。

（二）現(xiàn)在辦學(xué)規(guī)模：全日制在校生近10000人。接受國外友好大學(xué)交換生8人。

（三）教師隊伍狀況：在職在崗教職工616人，其中專任教師431人。在專任教師隊中，教授副教授近160人，享受政府特殊津貼的專家8人，省管專家、省學(xué)科帶頭人和省教學(xué)名師6人，省級教學(xué)團隊1個，獲博士、碩士學(xué)位的教師266人，兼職和客座教授60人，長年聘請外籍文教專家3名左右。

（四）管理組織系統(tǒng)：校黨委設(shè)“四部一室”，下轄16個基層黨委和黨總支；校行政設(shè)人事處、教務(wù)處等16個部門，文學(xué)院、外國語學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、歷史與社會學(xué)院、經(jīng)濟與政治學(xué)院、數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院、物理與電子科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、地理與旅游學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等13個學(xué)院，馬列教學(xué)部和大學(xué)外語教學(xué)部兩個教學(xué)部，省級研究基地和重點實驗室3個，學(xué)術(shù)研究機構(gòu)15個，附屬實驗中學(xué)1所（省級示范性高中）。

（五）學(xué)科專業(yè)設(shè)置：現(xiàn)辦有普通本科專業(yè) 21個、普通�？茖I(yè)24個，成高本�？普猩鷮I(yè)20個，涵蓋8個學(xué)科門類。另辦有少數(shù)民族預(yù)科和留學(xué)生教育。

（六）教學(xué)設(shè)備圖書：固定資產(chǎn)總值已達4億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近5000萬元。圖書館館藏紙質(zhì)圖書近60萬冊，電子圖書22萬冊，期刊1200余種，數(shù)據(jù)庫7個。

（七）學(xué)術(shù)研究成果：近5年來，全校教職工出版著作近100部，發(fā)表論文2000余篇；獲省級及以上課題60余項，獲廳級課題約200項；獲廳級和省級以上科研成果獎近30項。更多美術(shù)高考資訊盡在www.brfmcr.cn

（八）對外開放辦學(xué)：曾多次邀請著名數(shù)學(xué)家、中科院院士陳省身、楊樂、吳文俊，我國月球探測工程首席科學(xué)家、中科院院士歐陽致遠等在國際上影響深遠的專家、學(xué)者來校講學(xué)，推動學(xué)術(shù)交流與發(fā)展。目前，學(xué)校已與美國奧克蘭大學(xué)、西雅圖城市大學(xué)，泰國皇家諾伊大學(xué)，皇家澳大利亞化學(xué)會等高校和科研機構(gòu)在教學(xué)科研、學(xué)生互換與聯(lián)合辦學(xué)等方面建立了合作交流關(guān)系。貴州省古典文學(xué)學(xué)會、貴州省寫作學(xué)會、貴州省現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)會、貴州省數(shù)學(xué)會競賽委員會等學(xué)術(shù)組織均掛靠我校。

（九）校園文化精神
1、校標(biāo)、校歌、校訓(xùn)：校標(biāo)——由藍天、“E”字母、銅鐘、書、豎起拇指的拳頭構(gòu)成具有詩意的和諧整體，表達了自由、希望、教育、時間、知識、決心和力量之間的內(nèi)在聯(lián)系。校歌——《貴州師范學(xué)院校歌》，旨在激勵和團結(jié)廣大師生員工發(fā)揚師院精神，加快學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)造學(xué)校輝煌的明天。校訓(xùn)——為人師表。
2、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)：校風(fēng)——求真務(wù)實，自強不息。教風(fēng)——厚德樹人，言傳身教。學(xué)風(fēng)——立志勤學(xué)，知行合一。
3、學(xué)校核心價值觀：拼精神，比實干，新觀念，搶時間，勤學(xué)習(xí)，樹正氣，負責(zé)任，重細節(jié)。
4、學(xué)校精神：人一之，我十之；不甘落后奮勇爭先，鍥而不舍百折不撓，齊心協(xié)力艱苦奮斗，真抓實干務(wù)求實效；咬定青山不放松，不達目的不罷休。

（十）辦學(xué)社會效益：我校已培養(yǎng)畢業(yè)生12萬余人，為貴州經(jīng)濟社會建設(shè)作出了重要貢獻。近五年來，學(xué)校分別獲中共貴州省委、貴州省政府、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學(xué)年、省教育廳、省環(huán)保廳等全省勤政廉政先進集體、全省黨建工作優(yōu)秀基層黨組織、全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“先進單位”、貴州省精神文明建設(shè)工作先進單位、省級“安全文明校園”、全省第一所“綠色大學(xué)”和第一所高�！碍h(huán)境教育基地”、參與第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會先進集體等榮譽稱號。

三、發(fā)展規(guī)劃

（一）發(fā)展目標(biāo)：用5年時間，努力把學(xué)校建設(shè)成為全面合格且有鮮明辦學(xué)特色的普通本科高校，使之成為貴州省重要的基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)基地、教育發(fā)展研究中心和決策咨詢服務(wù)中心，順利通過教育部新建本科院校合格評估、省學(xué)位辦學(xué)士學(xué)位授予單位評估和全省普通高校大學(xué)生思想政治教育工作評估，為創(chuàng)辦一所在中國西部有一定知名度和美譽度的地方本科高校打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）發(fā)展定位：總體定位概括為“兩性兩型有特色”：即地方性、師范性、教學(xué)型、多科型、有特色。具體定位：發(fā)展目標(biāo)定位——建成全面合格且有鮮明辦學(xué)特色的地方本科院校；辦學(xué)類型定位——教學(xué)型地方本科學(xué)院校；辦學(xué)層次定位——本科教育層次為主，�？平逃龑哟螢檩o，積極發(fā)展繼續(xù)教育，創(chuàng)造條件開展研究生教育；學(xué)科專業(yè)定位——以文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)學(xué)科門類為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；人才培養(yǎng)定位——培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型高級專門人才；服務(wù)面向定位——立足本省，面向基層，服務(wù)基教，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會進步服務(wù)。

（三）發(fā)展重點：實施人才強校戰(zhàn)略，建設(shè)高水平師資隊伍；加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建基本學(xué)科專業(yè)體系；實施科研興校戰(zhàn)略，不斷提高科研創(chuàng)新水平；加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加速完善辦學(xué)條件；加大對外交流與合作力度，提升學(xué)校國際化水平；深化管理體制改革，不斷提高管理水平。更多美術(shù)高考資訊盡在www.brfmcr.cn

（四）發(fā)展階段：夯實基礎(chǔ)階段(2011-2012年)；鞏固提高階段(2013-2015年)。

（五）發(fā)展對策：為實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，擬重點實施以“教師發(fā)展工程”為核心的學(xué)校建設(shè)“七大工程”：一是以增加數(shù)量、改善結(jié)構(gòu)、提升水平為目標(biāo)的“教師發(fā)展工程”；二是以完善內(nèi)部良性運行機制、提高校、院兩級管理水平為目標(biāo)的“管理升級工程”；三是以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)的“質(zhì)量提高工程”；四是以改善校園物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境、提高校園文化品位和格調(diào)為目標(biāo)的“基礎(chǔ)保障工程”；五是以實現(xiàn)增收與節(jié)支、投入與產(chǎn)出相統(tǒng)一，創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校為目標(biāo)的“增收節(jié)支工程”；六是以促進和推動學(xué)校的又好又快、更好更快發(fā)展為目標(biāo)的“公共關(guān)系工程”；七是以充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力為目標(biāo)的“黨的建設(shè)工程”。

貴州師范學(xué)院網(wǎng)址：http://www.gzhnc.edu.cn

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